. ▣⃢🌱 #لقمه_ی_تربیتی 🚲 وقتی فرزند شما دوچرخه را تعمیر می کند و دستها و لباسهایش کثیف می شود شما فقط چرک دست ولباس را می بینید، اما خلاقیتی را که در تعمیر دوچرخه به کار برده و تجربه ای که کسب کرده است رانمی بینید تا می تونیم بایستی زمینه ی رشد تجارب زیسته ی فرزندانمان رو فراهم کنیم تجارب زیسته باعث ::: افزایش اعتماد به نفس ، خلاقیت ، احساس خود کارآمدی ، افزایش خلق و احساس مفید بودن و... خواهد شد. ابوالفضل فلاح مشاور کودک . https://eitaa.com/omiidfardaa/680

. ▣⃢🌱 #لقمه_ی_تربیتی 🕊 بسیاری از والـدین گـلـه می‌کنند که فرزنـدانـشان با آنها حـرف نـمی‌زنند، یکی از دلایلش این است که پدر و مادر بیش از اندازه نـصیـحـت و سـخـنرانـی می کنند. بـکن و نـکن زیـاد🥴 لـجـبازی مـیـاره 😏 . https://eitaa.com/omiidfardaa/681 .

تلفیق هنر و ریاضی ✨درست کردن کلاغ با اشکال هندسی✨ خود دانش آموزان هم باورشون نمی شد که با یه مثلّث بشه یه کلاغ درست کن. درست کردن کاردستی علاوه بر تقویت عضلات دست ،عزت نفس و اعتماد به نفس دانش آموزان را بالا می برد . https://eitaa.com/omiidfardaa/682

🔰تقویت حافظه شنیداری تمرینات تقویت #حافظه_شنیداری کودکان 1- سه کلمه برای کودک بیان کنید وازوی بخواهید پس ازاینکه هرسه کلمه راگفتید،آنهارا بازگوکند.سپس چهار کلمه و به همین ترتیب پیش بروید تا مطابق رشد سنی و طبیعت خویش از حافظه شنوایی برخوردار شود. 2- یک جمله برای کودک بگویید واز او بخواهیدآن را تکرار کند.سپس دو جمله بگویید تا آنها را تکرار کند و به همین ترتیب پیش بروید تا توانایی وی به حد هنجار وطبیعی برسد. 3- تمرینات 1و2 راانجام دهید،اما این بار دانش آموز ترتیب گفتن کلمات راهم حتما رعایت کند.دراین صورت توانایی توالی شنوایی او نیز تقویت خواهد شد. 4- چند دانش آموز را کنار هم بنشانیدواز آنها بخواهید این بازی را ترتیب دهند. نفراول یک کلمه بگوید، نفر دوم همان کلمه را تکرار و کلمه دیگری که مناسب است به آن اضافه کند، نفر سوم دوکلمه قبلی رابگوید وکلمه دیگری را که مناسب است به آن اضافه کند و به همین ترتیب پیش رود. به عنوان مثال نفراول: من،نفردوم: من در،نفرسوم :من درحیاط…. ✔️این تمرین را می توانید خانوادگی انجام دهید. 5- همان بازی را ترتیب دهیداما این باربه جای استفاده از یک کلمه ،دانش آموزان از یک جمله استفاده کنند. به عنوان مثال نفراول:من درحیاط مدرسه بازی کردم. نفردوم:من درحیاط مدرسه بازی کردم وبعد به کلاس رفتم. نفر سوم:….. 6- به کودک چند دستور بدهید واز وی بخواهید آن دستورات را به ترتیب اجرا کند.این تمرین علاوه بر حافظه شنوایی، توانایی (حرکتی-شنوایی) و نیز(توالی شنیداری ) را با هم تقویت می کند. 7-یک کلمه بیان کنید و پس از 30ثانیه ازاوبخواهید آن را تکرارکند. در تمرینهای بعد پس از گذشت چند ثانیه ازاو بخواهیدکه کلمه یا کلمات گفته شده رابگوید. این تمرین را آنقدر ادامه دهید تابتواند در حدود 30 ثانیه شئ رادر حافظه کوتاه مدت خویش نگه دارد. 8-ابتدا برای او قصه های بسیار کوتاه بگویید، سپس داستانهای بلندتر بگویید وبعد از او بخواهید قصه های شما را بازگو کند وسرانجام خودش قصه بسازد. 9-ازاوبخواهید اشیای پیرامونش را نشان داده و نام ببرد. 10-کودک رایاری دهید تاتعدادی عدد یا لغات ساده را به خاطر بسپارد. https://eitaa.com/omiidfardaa/683

اگر حافظه شنیداری فرزندتان رو تقویت کنید. ✔️موقع گفتن املا در مدرسه عقب نمی ماند . ✔️حرف ها و گفته های معلم را فراموش نمی کند . ✔️بهتر میتواند شعر حفظ کند و... https://eitaa.com/omiidfardaa/684

#تقویت_حافظه_شنیداری توضیحات لازم داخل تصویر هست . https://eitaa.com/omiidfardaa/685

#درشت_نویسی 👌یه تمرین و ساده برای آن دسته دانش آموزان که درشت نویسی دارند ،این است که برایشان کادری کشیده شود و از آن ها بخواهید کلمه ی مورد نظر را داخل کادر جا بدهند ،به طوریکه به دیواره های کادر برخورد نکند . https://eitaa.com/omiidfardaa/687

نماهنگ زیبای «فاطمه قهرمانمه»🖤

. ▣⃢🌱 #لقمه_ی_تربیتی 🕊 نمی توانیم 🚫 با دانش دیروز بچه های امروز رو برای فردا آماده کنیم . https://eitaa.com/omiidfardaa/689 .

🌑کاربرگ فارسی جهت تقویت حافظه ی دیداری وسرعت عمل دانش آموز در این تمرین باید متناسب با الگوی داده شده کلمات را بخواند و سپس بنویسد . https://eitaa.com/omiidfardaa/691

#دقت_دیداری #بهبود_کندنویسی این کاربرگ ساده و جذاب ،مخصوص اون دسته از دانش آموزانی هست که توی دیکته ،نقطه ها رو کم یا زیاد میگذارن. این طوری میشه خیلی راحت درس رو مرور📖 کرد و هم با استفاده از زمان سنج‌⏰، سرعت دانش آموز را در نوشتن✍ بالا برد . https://eitaa.com/omiidfardaa/692

#خواندن #پاسخ به سوال شما ؟؟؟ کودک من در خواندن 📖مشکل دارد آیا به این معناست که اختلال یادگیری است؟ مشکل در خواندن 📖به تنهایی به معنای اختلال یادگیری نیست، اما می‌تواند یکی از نشانه‌های آن باشد. عواملی که می‌توانند باعث مشکل در خواندن شوند و لزوماً نشان‌دهنده اختلال یادگیری نیستند: * کمبود آموزش مناسب: اگر کودک به اندازه کافی در معرض خواندن قرار نگرفته باشد، یا آموزش‌های لازم به او داده نشده باشد، ممکن است در خواندن مشکل داشته باشد. * مشکلات بینایی👀: مشکلات بینایی مانند آستیگماتیسم یا نزدیک‌بینی می‌تواند بر توانایی خواندن تأثیر بگذارد. * مشکلات شنوایی👂: مشکلات شنوایی نیز می‌تواند در درک و یادگیری زبان و در نتیجه خواندن تأثیر منفی داشته باشد. * محیط نامناسب یادگیری🗣: محیط پرتنش، نامنظم و یا بدون منابع مناسب برای یادگیری، می‌تواند مانع از پیشرفت کودک در خواندن شود. * عدم انگیزه: اگر کودک انگیزه کافی برای یادگیری خواندن نداشته باشد، ممکن است در این زمینه پیشرفت کمی داشته باشد. * تاخیر در رشد زبان👅: گاهی تاخیر در رشد زبان می‌تواند سبب مشکل در خواندن در سنین اولیه شود. https://eitaa.com/omiidfardaa/693

اینم یه نکته 👌قشنگ و معنا دار از اختلال خواندن https://eitaa.com/omiidfardaa/694

#توالی_دیداری این تمرینات مناسب دانش آموزان عزیز کلاس اولی هست ،پایه های دیگه هم می توانند از کلمات مهم درسی استفاده کنند. https://eitaa.com/omiidfardaa/696

#تقویت_دیداری #حافظه_شنیداری #تثبیت_جایگاه_نقطه ها https://eitaa.com/omiidfardaa/701

توضیحات تمرین ارسال شده 👆👆👆

تمرین بالا جهت یادگیری بهتر ترکیب ها با فرزند کلاس اولی تون این مدلی کار کنید . https://eitaa.com/omiidfardaa/704

. تقویت حافظه فعال شنیداری دانش آموزان: ✳️دانش آموزی که حافظه فعال شنیداری ضعیفی دارد، در دیکته و جمله سازی و بیان آنچه شنیده یا درک مطلب و بازگو کردن و در نتیجه در دروس دیکته و خواندن دچار مشکلاتی خواهد بود. ✅برای تقویت حافظه فعال شنیداری دانش آموزان می توانید از روش های زیر استفاده کنید : 🔰 جمله ای بگویید تا بعد از شما دانش آموز آن را تکرار کند. 🔰 جمله ای بگویید و بخواهید دانش آموز ابتدا تا 10 بشمارد(بعدها عدد را بالاتر ببرید.مثلا تا 20یا 30بشمارد) و سپس ان جمله را تکرار کند. 🔰 جمله ای بگویید تا دانش آموز فقط کلمه اول آن را بگوید. 🔰 جمله ای بگویید تا دانش آموز فقط کلمه آخر آن را بگوید. 🔰 جمله ای سه کلمه ای بگویید تا دانش آموز فقط کلمه وسط آن را بگوید. 🔰 کلمه ای بگویید تا دانش آموز صدای اول و در نوبت بعدی صدای آخر آن کلمه و بعد هم صدای اول و هم‌ صدای آخر آن کلمه را بگوید. 🔰 کلماتی را بگویید و از او بپرسید که کلمه چندنقطه داشت. 🔰 برای تقویت پردازش ذهن او ، از دانش آموز بخواهید کلمه ای بگوید که یک نقطه دارد کلمه ای بگو که دو نقطه داشته باشد و نوبت های بعدی کلمات یا تعداد نقطه ها را بیشتر کنید. #حافظه-فعال https://eitaa.com/omiidfardaa/705

. اگر یک ماه به صورت مداوم روزی ده دقیقه تمرینات بالا را با فرزندتان کار کنید ،معجزه این تمرینات را خواهید دید . ✨شرط موفقیت مداومت است ✨ https://eitaa.com/omiidfardaa/706

#تقویت-حافظه-شنیداری #توالی-دیداری https://eitaa.com/omiidfardaa/710