.، اما اینجا یک مشکل دیگر هم وجود داره🙄 ⏱وقــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــت معلم که نمی‌تواند برای هر مفهوم آموزشی ساعت‌ها طراحی، تدوین، تصویرسازی و تولید محتوا انجام دهد😵‍💫 اینجا بود که برای من یک سؤال جدی شکل گرفت❓ 👈آیا راهی هست که فاصله بین «ایده‌ای که در ذهن معلم است» و «محتوایی که دانش‌آموز می‌بیند» کوتاه‌تر شود؟🤔 این سؤال، مسیر من را خیلی تغییر داد🌀 🧕ادمین @Backup_M_Tayeb .

. یک چیزی را احتمالاً خیلی از شما تجربه کرده‌اید💁‍♂👇 👈برای یک درس وقت می‌گذاری 👈محتوا آماده می‌کنی 👈مثال پیدا می‌کنی 👈توضیح می‌دهی 👈حتی شاید چند بار روش ارائه‌ات را عوض می‌کنی... اما وقتی به چهره دانش‌آموز نگاه می‌کنی، متوجه می‌شوی هنوز آن چیزی که می‌خواستی اتفاق نیفتاده😓 ×نه اینکه دانش‌آموز لزوماً ضعیف باشه ×نه اینکه تو معلم خوبی نباشی گاهی فقط روش انتقال یک مفهوم با چیزی که ذهن دانش‌آموز امروز به آن عادت کرده، فاصلــــــــــــــــــــــــــه داره🤌 و اینجاست که به نظرم ما معلم‌ها باید خودمان را به‌روز کنیم✅😌 نه برای اینکه از بقیه عقب نمانیم❌ برای اینکه اثرگذاری بیشتری داشته باشیم✅ .

.، من هم زمانی که با ابزارهای جدید هوش مصنوعی آشنا شدم، اولین چیزی که به ذهنم رسید این نبود که..... «چه ابزار خفنـــــی!😲» __سؤال من این بود❓ «این دقیقاً چه کمکی به منِ مدرس می‌کنه؟🤔» ➰چون اگر قرار باشه فقط یک ابزار جدید یادبگیریم که چند روز با آن سرگرم باشیم و بعد رهایش کنیم ، چه فایده‌ای داره؟🤷 برای من زمانی جذاب شد که دیدم می‌شود از هوش مصنوعی برای چیزی استفاده کرد که واقعاً هر روز با آن سروکار دارم💎 آموزش و تولید محتوا از ایده گرفتن و نوشتن سناریو... تا ساخت تصویر و محتوای ویدئویی... و حتی چیزهایی که شاید چند وقت قبل فکر می‌کردیم ساختشان فقط از عهده متخصص‌ها برمی‌آید🙄 🧕ادمین @Backup_M_Tayeb

.، یک مثــــــــــــال بزنم🤌 فرض کنید فردا قراره درباره «چرخه آب» تدریس کنید👨‍🏫 یک راه این است که تصویر کتاب را نشان بدهید و مراحل را توضیح دهید📖 یک راه دیگر اینه که یک ویدئوی آماده پیدا کنید 📱 اما یک حالت دیگر هم وجود داره👌 خودتان برای همان مفهوم، یک محتوای متحرک اختصاصی بسازید✋ مثلاً دانش‌آموز ببیند که.... آب تبخیر می‌شود... ابر شکل می‌گیرد... بارش اتفاق می‌افتد... و آب دوباره به چرخه برمی‌گردد اینجا دیگر دانش‌آموز فقط توضیح را نمی‌شنوه🧏 فرایند را می‌بیند👀 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ و این دقیقاً همان نقطه‌ای بود که من فهمیدم هوش مصنوعی برای یک مدرس می‌تونه خیلی فراتر از «چند خط متن» باشه☄ .

.، حالا می‌خوام یک کار انجام بدیم🤌 فرض کنید همین امروز قراره برای یکی از درس‌هایتان یک انیمیشن آموزشی اختصاصی داشته باشید📺 اولین چیزی که انتخاب می‌کنید چیه؟ مثلاً: «چرخه آب» «دستگاه گوارش» «کسرها» «منظومه شمسی» «فتوسنتز» «آزمایش‌های علوم» یا هر چیز دیگری فقط اسم موضوع را برایم بنویسید می‌خوام ببینم اگر قرار باشد هوش مصنوعی را وارد کلاس‌های واقعی خودمان کنیم، بیشتر از همه کجا به کارمان می‌آید؟🤔 🧕ادمین @Backup_M_Tayeb سریع بهم بگو☝️ .

.، یک نکته را همین امروز بگویم که به نظرم خیلی مهمه👌✅ این روزها درباره هوش مصنوعی آموزش رایگان کم نیست 📱 اتفاقاً زیاد است 🖐 برای تقریباً هر ابزار می‌تونی چندین ویدئو و آموزش پیدا کنی🤌 اما یک سؤال🤔 اگر من امروز یک ابزار به شما معرفی کنم و بهتونم بگویم که....👇 «این ابزار برای ساخت ویدئو است» آیا بعد از دیدن آموزش، لزوماً می‌توانید یک محتوای آموزشی حرفه‌ای بسازید؟ نه همیشه🤷‍♂ چون بین این دو تفاوت زیادی وجود داره✌️ ـــــــــشناختن یک ابزار و ــــــــــبلد بودن استفاده از آن برای رسیدن به یک خروجی مشخص این تفاوت را خودم در مسیر یادگیری خیلی خوب لمس کردم ✋ .

.، شاید برای همینه که من همیشه وقتی با یک ابزار جدید روبه‌رو می‌شوم، به جای اینکه فقط بپرسم «این ابزار چه کارهایی می‌کند؟» از خودم می‌پرسم🤔 «منِ مدرس، دقیقاً کجای کارم می‌توانم از آن استفاده کنم؟» اگر بتواند زمان آماده‌سازی یک محتوا را کمتر کنه، ارزشمنده💎 اگر بتواند یک مفهوم سخت را قابل‌ فهم‌تر کند، ارزشمنده💎 اگر بتواند محتوایی تولید کنه که دانش‌آموز را بیشتر درگیر کنه، ارزشمنده💎 و اگر بتواند یک مهارت جدید برای تولید محتوای آموزشی در اختیارمان بگذاره، باز هم ارزشمنده💎 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تکنولوژی زمانی مهم می‌شود که یک مسئله واقعی را حل کنه✅ 🧕ادمین @Backup_M_Tayeb .

.، امروز درباره یک چیز صحبت کردیم🗣 اینکه من و شما، قبل از اینکه کاربر یک ابزار باشیم، معلم هستیم👨‍🏫 و اگر قراره هوش مصنوعی وارد کارمان شود، باید در خدمت یک هدف مشخص باشه🤌 و اونم 🤏آموزش بهتر✨ ❓اما یک سؤال هنوز باقی مانده... اگر واقعاً بتوانیم با کمک هوش مصنوعی برای یک مفهوم آموزشی سناریو طراحی کنیم، تصویر بسازیم، شخصیت ایجاد کنیم، حرکت بدهیم، صدا تولید کنیم، و در نهایت یک محتوای متحرک بسازیم... چرا هنوز خیلی از ما این کار را در کلاس‌هایمان انجام نمی‌دهیم؟🤔 مشکل کجاست؟🙄 نداشتن وقت؟⌚️ نداشتن ابزار؟🛠 ندانستن مسیر؟🗺 یا اینکه اصلاً نمی‌دونیم چنین چیزی برایمان ممکن شده؟🙆‍♂ فردا دقیقاً می‌خوایم برویم سراغ همین مسئله💁‍♂ و فکر می‌کنم جوابش برای خیلی‌ها جالب باشه🙂 تا فردا شب خوش🌙 .

.، روز بر شما خوش معلمین عزیز ☀️🌿 -------------------------------- ببینم ، تا حالا شده یک درس را کاملاً بلد باشید، خودتان موضوع را خیلی خوب بفهمید،اما هرچقدر توضیح می‌دهید... 👈دانش‌آموز هنوز نمی‌گیرد؟ 👈دوباره مثال می‌زنید 👈روی تخته می‌نویسید 👈تصویر نشان می‌دهید 👈باز توضیح می‌دهید و آخرش هم با خودتان می‌گویید،،،، «چرا چیزی که برای من ساده است، برای دانش‌آموز این‌قدر سخت شده؟😧» شاید مشکل همیشه «نحوه توضیح دادن معلم» نباشه🤞 🔻گاهی مشکل، نوع ارائه محتواست🤌 🧕ادمین @Backup_M_Tayeb .

.، میخوام یک مثال ساده بزنم✔️ فرض کنید می‌خواید «منظومه شمسی» را توضیح بدید📖 ∆می‌تونید اسم سیارات را بگید ∆می‌تونید تصویر کتاب را نشان بدید ∆می‌تونید روی تخته بکشید اما اگر دانش‌آموز بتونه حرکت سیارات و رابطه آنها با خورشید را ببینه، چی؟🙂 اینجا یک مفهوم خشک، تبدیل می‌شه به یک تجربه دیداری 👀🧠 و این همون جایی هست که محتوای متحرک می‌تونه به کمک معلم بیاد 🤝 🧕ادمین @Backup_M_Tayeb .

.، خیلی از ما برای پیدا کردن یک محتوای مناسب، زمان زیادی میذاریم🕰 جست‌وجو... دانلود... بررسی... حذف... دوباره جست‌وجو... و گاهی آخرش همون محتوایی را پیدا نمی‌کنیم که دقیقاً مطابق نیاز کلاس ما باشه😮‍💨 اما اگر بتونی به‌جای پیدا کردن محتوای مناسب، بخشی از محتوای موردنیازت را خودت تولید کنی، چه تغییری ایجاد می‌شه؟🧐 اینجاست که هوش مصنوعی برای من بسیار جذاب می‌شه✨⚡️ .