حاج آقا حاج ابوالقاسم قسمت اول

حاج آقا حاج ابوالقاسم قسمت دوم

حاج آقا حاج ابوالقاسم قسمت سوم

سخنرانی حجت الاسلام کربلایی ۱۴ اردیبهشت ۱۴۰۲ اردوی «آشنایی با حوزه» 👇 سبک زندگی طلبگی جوهره انسانیت عزم او است. مرتبه انسان ها به میزان عزم آنها است. عزم انسان افق ابدیت دارد و فقط همین هفتاد سال را نمی بیند...👇 خاطره از شهید احمد بروجردی که به خواب خواهرش آمد... «انقدر سرم شلوغه...» چند ویژگی مهم برای طلبه ۱. معنویت/ در محضر خدا بودن/ ارتباط با خدا نماز خط کش اصلی است؛ نماز اول وقت. کتاب «حوزه عصر امام» در مشکات تدریس می شود و توسط طلاب مشکات هم تهیه شده است. ۲. رحم ولایی (نسبت ها و ارتباطات) الف. ارتباط با معصوم (ارتباط با حضرت) ب. ارتباط با ولی فقیه (پیگیر و پیرو امر ولی بودن) پ. ارتباط با مردم (و بصورت خاص ارتباط با محرومین) طلبه باید نسبت به دردهای مردم دغدغه مند و مطالبه گر باشد. مردم باید حس راحتی با آخوند داشته باشند. خوش خلقی و انعطاف پذیری تواصی/ تشریک مساعی/ تعاون ۳. کماندو است یعنی سخت کوش است. با اخلاص (به شدت اهل مبارزه) بعد از صفین حضرت با ناراحتی اصحابشان را با اصحاب رسول الله صلوات الله علیه مقایسه می کنند و می فرمایند... شاخص پیروزی «صدق در ادعا و اخلاص» است. بحث معیشت روزی را خدا می رساند روزی طالب علم را بطور خاص ضمانت کرده است. خاطره علامه طباطبایی ره و رزقی که برایشان فرستاده شد https://eitaa.com/sadr_t

سخنرانی حجت‌الاسلام کربلایی قسمت اول

سخنرانی حجت‌الاسلام کربلایی قسمت دوم

سخنرانی حجت‌الاسلام کربلایی قسمت سوم

سخنرانی حجت‌الاسلام کربلایی قسمت آخر

گزارش تلویزیون از «اردوی آشنایی با حوزه» حوزه مشکات (مدرسه صدر) ۱۴ اردیبهشت ۱۴۰۲ https://eitaa.com/sadr_t

بیان دلنشین و صمیمانه یک طلبه پایه اول برای دانش آموزان منتخب مدرسه شاهد گنبد کاووس 📽 تو این مدتی که طلبه شدم احساس کردم... #سربازخانه_امام_زمان_علیه_السلام https://eitaa.com/sadr_t

❓چرا حوزه؟ ✅ وسعت تقاضا و کمبود شدید پاسخگو حجت‌الاسلام امینی خواه زمان: ۳:۲۷ #چرا_حوزه https://eitaa.com/sadr_t

❓با مخالفت والدین چه کنیم؟ ✅ آیا هر که مهندسی و دانشگاه خواند، مشکل معیشتی نخواهد داشت؟! حجت‌الاسلام امینی خواه زمان: ۴:۲۲ #چرا_حوزه https://eitaa.com/sadr_t

خاطره کسی که پدرش بهش گفت «اگر طلبه شدی، پات رو خونه نمیذاری» 🤔😊 حجت‌الاسلام امینی خواه زمان: ۵:۲۷ #چرا_حوزه https://eitaa.com/sadr_t

✅ داستان جوانی که می خواست از آیت الله بهجت ره برای رفتن به حوزه استخاره بگیرد... استاد قاسمیان زمان: ۱:۵۲ #چرا_حوزه https://eitaa.com/sadr_t

✅ داستان تشرف مرحوم سید حسن الهی ره (برادر علامه طباطبایی ره) خدمت حضرت صاحب الزمان علیه السلام و فرمایش حضرت درباره طلاب استاد قاسمیان زمان: ۱:۲۴ #چرا_حوزه https://eitaa.com/sadr_t

❓وارد حوزه نمیشم چون میترسم [آداب] طلبگی را رعایت نکنم... تبلیغ غیر طلبه (مثلا روانشناس مذهبی) موثرتر از طلبه نیست؟ حجت‌الاسلام امینی خواه زمان: ۵:۴۳ #چرا_حوزه https://eitaa.com/sadr_t

❓چه کسانی می توانند در حوزه تحصیل کنند؟ مهم تر از استعداد، همت است خاطره جالب آیت الله بهاء الدینی از طلبه کم هوشی که در برزخ، استاد مراجع شده بود! عملی که قدرت ارتقا معنوی بالایی دارد. حجت‌الاسلام امینی خواه زمان: ۵:۴۴ #چرا_حوزه https://eitaa.com/sadr_t

در استان خراسان شمالی ۵۰ خانهٔ عالمِ خالی داریم! ــــــــــــــــــــــــ حجت‌الاسلام‌والمسلمین رفیعی: یکی از شهرستان‌ها ۲۳ مُبلغ از ما درخواست داشت، ما یک نفر را هم نداشتیم که اعزام کنیم! #چرا_حوزه #وسعت_تقاضا_و_کمبود_نیرو https://eitaa.com/sadr_t

📸 رونمایی از محصول گروه فقه راهبردی حوزه مشکات به عنوان سند راهبردی جمعیت و فرزندآوری وزارت کشور پس از جلسات متعدد هماهنگی و همکاری بین میز جمعیت گروه فقه راهبردی و کارشناسان وزارت کشور، وزیر محترم کشور در یک مراسم رسمی از محصول این گروه، به عنوان سند راهبردی جمعیت و فرزندآوری وزارت کشور رونمایی کرد. #چرا_مشکات https://eitaa.com/sadr_t

❇️ آغاز ثبت نام موسسه آموزش عالی حوزوی مشکات 🔰 سال تحصیلی 1402 - 1403 🔰رشته های سطح ۳ مشاوره اسلامی دین و سلامت 🔰رشته های سطح ۴ تربیت اخلاقی حکمت متعالیه فقه حکومت فقه خانواده فقه فرهنگ و رسانه فقه سیاست خارجی و روابط بین الملل فقه و حقوق جزا و جرم شناسی فقه زعامت و مسجد تراز اقتصاد اسلامی گرایش پول و بانک قرآن و حکمت گرایش اسلام شناسی منظومه ای مطالعات اسلامی با رویکرد زبان عربی #چرا_مشکات https://eitaa.com/sadr_t

روزی که حجت الاسلام قرائتی سراغ #مشکات را گرفت حاج آقا قرائتی که از زمان صدر اسلام به اینور 😊 دست به قرآن هستند و #درسهایی_از_قرآن ایشان معرف حضورتان هست. اون روزی که تشریف آوردن مشکات، ماجرای آشنایی و انگیزه شان از حضور در #مشکات را اینطور فرمودند👇 در تلویزیون داشتم سخنرانی بیت رهبری (ماه محرم) را گوش میدادم. سخنران حجت‌الاسلام قاسمیان بود. انقدر از #قرآنی بودن منبر ایشان تحت تاثیر قرار گرفتم که به اطرافیانم گفتم ایشان را می شناسید؟! گفتند «آقای قاسمیان هستند؛ مسئول حوزه مشکات است.» ازشون خواستم آمار حوزه شان را دربیاورند. چند روز بعد آمدن #مشکات؛ آمده بودن برا طلب کمک از طلاب حوزه #مشکات برای کارهای #قرآنی. ان شاءالله سلامت باشند حضرت استاد. #چرا_مشکات #اهتمام_به_قرآن https://eitaa.com/sadr_t

🚩 #شعار_مشکات 1⃣ #قرآن_محوری قسمت اول 💢قرآن محوری در مشکات دقیقا به چه معناست؟! 🚦در این که قرآن کتاب خوبی است، کسی شک ندارد. حتی خیلی ها قرآن را کتاب زندگی معرفی می کنند. شاید در طول شبانه روز هم مقید هستند چند صفحه قرآن بخوانند. 💡 اما آیا این به معنای قرآن محوری هست؟! ✴️از ابتدای مشکات ، این دغدغه وجود داشته است که قرآن باید به عنوان یک #درس_محوری در دروس طلبه قرار داده شود. 📌 یکی از وظایف مهمی که خداوند بر عهده علما دین گذاشته، پاسداری و محافظت از کتاب خداست. آنان، همانند پیامبران وظیفه دارند بر اساس کتاب خدا برای مردم حکم کنند و حقایق آن را بیان کنند (سوره مائده ،آیه ۴۴). 👳‍♀طلبه، در کنار تحصیل دروس حوزوی، بخش مهمی از وقت خود را باید صرف فراگیری قرآن بکند. حتی اینکه دروس دیگر چقدر اهمیت دارند را قرآن مشخص میکند! نمی شود شعار قرآن داد ولی همه کتاب ها را خواند و مباحثه کرد ولی نوبت به قرآن که رسید، آن را در حاشیه قرار داد! 😔متاسفانه خیلی ها در عین اینکه قرآن را کتاب وحی و کتاب اصلی دین می دانند ولی در عمل به این عقیده پایبند نیستند. حتی در میان طلاب درسخوان ، جای آموزش قرآن در تحصیلات دینی آنها خالی است! شاید در حد دو واحد تجوید و چند واحد تفسیر بخوانند و تمام! ❓در مشکات چطور؟! ادامه دارد... 🍃🍃🍃

🚩 #شعار_مشکات 1⃣ #قرآن_محوری قسمت دوم البته در مشکات هم این خلأ وجود دارد ولی تا حد خوبی، حرکت رو به جلو بوده است. به برکت وجود اساتید قرآنی ، فضای مشکات بسیار قرآنی است☺️ 📑طلاب در سال اول بخش زیادی از قرآن را به صورت #ترجمه_تطبیقی می گذرانند و سعی میکنند یک دور ترجمه قرآن را ببینند. در سال دوم یک لایه عمیق تر، با #تدبر و فهم منسجم سوره ها آشنا می شوند. سپس وارد مرحله #تفسیر می شوند و با مکاتب تفسیری آشنا می شوند. بخش هایی از تفسیر المیزان را هم میخوانند و با روش علامه طباطبایی (ره) نیز اشنا می شوند و از سفره پر برکت این عالم متنعم می شوند💥 ⚡️در سطوح بالاتر طلاب سعی میکنند با استفاده از قرآن به سراغ #حل_مسائل بروند و راهبرد های قران را در چالش های امروز استخراج کنند. ✨جالب است بدانید اکثر گروه های #تخصصی مشکات، قران محور هستند و با استفاده از قرآن به حل مسئله می پردازند.💪 ❗️مهجوریت قرآن در نه تنها در #جامعه بلکه در #حوزه نیازمند تلاش جدی است. پیشرفت این مسیر بسیار نیاز به #مجاهدت دارد و اینها گام های اولیه برای احیاء قرآن است. آیا شما نیز میتوانید در راه پیشرفت این مسیر قدم بردارید؟!🤔

🚩 #شعار_مشکات 2⃣ #تربیت_عالِم_مؤثر بخش اول 💡یکی از دغدغه های ویژه مشکات، مجهز شدن طلابش به سلاح علم و دانش است. ⚠️همچنان که مقام معظم رهبری بارها به طلاب فرمودند «بی مایه فطیر است». ☝️اساساً طلبه برای نقش آفرینی عمیق و صحیح در جامعه و در میان اطرافیانش اگر عالم و دانشمند نباشد، یا اثرگذار نیست و یا انحراف ایجاد می‌کند. 👨‍💻تلاش طاقت فرسا و پرحجم برای فهم مطالب درسی و مطالعه جدی یکی از ارزش های مهم در میان طلاب مدرسه است. چراکه طلبه باید به صورت جدی تلاش کند در فهم معارف دین عمیق شود. ♻️عمیق شدن در عنوان های دروس حوزوی موجب غفلت از جامعیت نشده و به همین دلیل ، برنامه درسی ۷ ساله مشکات دارای تنوع است. تنوعی که باعث شود در دوره سطح، طلبه با همه علوم و دانش های مورد نیاز آشنا شود و به جامعیت برسد. 🌟برای ساختن پایه های تمدن جدید اسلامی که نیازمند جهاد و تلاش علمی است، صرف درس خواندن کافی نیست. روحیه تجزیه و تحلیل مسائل علمی ، تولید افکار نو تلاش برای نوآوری و تحول در علوم و آزاد اندیشی لازم است. ❌اینها برخلاف روحیه حفظ گرایی و مدرک گرایی است که باعث سطحی شدن طلبه می شود. 🤔برنامه علمی یک مدرسه مطلوب ، چه اهدافی را دنبال میکند و چگونه باید طراحی شود؟! 📎ادامه دارد .... 🍃🍃🍃

🚩 #شعار_مشکات 2⃣ #تربیت_عالِم_مؤثر بخش دوم 🔊مقام معظم رهبری سالهاست در زمینه علمی از حوزه های علمیه #مطالبات خود را بیان می کنند. اما این مطالبات هنوز روی زمین مانده است!😔 سعی حوزه مشکات این است که در حد توان، حرکت خود در راستای تحقق این منویات جهت دهی کند. 🌀 حوزه مشکات، به عنوان یک حوزه تحولی در این زمینه چند هدف راهبردی را پیگیری میکند؛ از جمله: ✅ #تولید_علم و #نظریه_دینی برای پاسخ به نیازهای جامعه و نظام اسلامی ؛ یکی از خلأهای اساسی جامعه ما در مسیر تمدن سازی، نبود علوم اسلامی متناسب است. البته این سخن به معنای این نیست که تاکنون هیچ تلاشی انجام نشده؛ اتفاقا به برکت مجاهدت های علما و طلاب مخلص، نظریه های بسیار خوبی در این زمینه تولید شده است. ولی فاصله ما تا ساخت نظریه های تمدن نوین اسلامی بسیار زیاد است! ⚠️نمی توان بدون تغییر مبانی موجود در علوم غربی آنها را اسلامی کرد و نام علوم اسلامی بر آن گذاشت. ادعا این است که همین «فقه» موجود، همین فلسفه اسلامی موجود، ظرفیت چنین حرکتی دارد. اما نیازمند تغییر رویکرد و تحول در مِتُد و روش است. ✅ ارتقای بهره‌وری نظام آموزشی حوزه؛ در هر جایی، توجه به بازدهی مناسب و عدم اتلاف ظرفیت ها و توانایی ها امر بسیار مهمی است. کوتاه شدن سنوات تحصیل، تغییر در روش های تدریس و آموزش ، حذف زوائد، پرداختن به علوم اساسی و پراهمیت و نیز تضارب آراء از جمله این اقدامات است. ✅ تربیت طلاب در قالب یک نظام جامع تربیتی اخلاقی رشد علمی و معنوی، بدون وجود یک برنامه درست و جامع بسیار سخت است. برای آنکه رشد افراد، به صورت کاریکاتوری نشود❗️ و همه ابعاد علمی و معنوی به صورت صحیح رشد کنند، می بایست در حوزه، چنین برنامه و نظام جامعی وجود داشته باشد. بیان دستاوردهای حوزه، مجال دیگری می طلبد که فعلا به آن نمی پردازیم. ⚡️این میدان جنگ، سرباز می خواهد...