❓ همین الآن پرسش و پاسخ با استاد سید هادی عظیمی 🔻 لینک ورود به جلسه 👇 🌐 aparat.com/dorsa_amoze/live ‌

🔻 فهرست برنامه "ذلک الکتاب..." 🔖 📎 صوت و ویدیو هر جلسه که در زیر آمده به فایل‌های کانال لینک شده‌اند. ✅ روی هر کدام که بزنید به همان فایل دسترسی پیدا می‌کنید. 🎧 صوت جلسه اول 🎬 فیلم جلسه اول 🎧 صوت جلسه دوم 🎬 فیلم جلسه دوم 🎧 صوت جلسه سوم 🎬 فیلم جلسه سوم 🎧 صوت جلسه چهارم 🎬 فیلم جلسه چهارم 🎧 صوت جلسه پنجم 🎬 فیلم جلسه پنجم 🎧 صوت جلسه ششم 🎬 فیلم جلسه ششم 🎧 صوت جلسه هفتم 🎬 فیلم جلسه هفتم 🎧 صوت جلسه هشتم 🎬 فیلم جلسه هشتم 🎧 صوت جلسه نهم 🎬 فیلم جلسه نهم 🎧 صوت جلسه دهم 🎬 فیلم جلسه دهم 🎧 صوت جلسه یازدهم 🎬 فیلم جلسه یازدهم 🎧 صوت جلسه دوازدهم 🎬 فیلم جلسه دوازدهم 🎧 صوت جلسه سیزدهم 🎬 فیلم جلسه سیزدهم 🎧 صوت جلسه چهاردهم 🎬 فیلم جلسه چهاردهم 🎧 صوت جلسه پانزدهم 🎬 فیلم جلسه پانزدهم 🎧 صوت جلسه شانزدهم 🎬 فیلم جلسه شانزدهم 🎧 صوت جلسه هفدهم 🎬 فیلم جلسه هفدهم 🎧 صوت جلسه هجدهم 🎬 فیلم جلسه هجدهم 🎧 صوت جلسه نوزدهم 🎬 فیلم جلسه نوزدهم 🎧 صوت جلسه بیستم 🎬 فیلم جلسه بیستم • ┈ • • ✿ 🌸 ✿ • • ┈ • https://eitaa.com/joinchat/1323302929C6b7efd9dbc • ┈ • • ✿ 🌸 ✿ • • ┈ •

❓ همین الآن پرسش و پاسخ با استاد سید هادی عظیمی 🔻 لینک ورود به جلسه 👇 🌐 aparat.com/dorsa_amoze/live ‌

📣 #اطلاعیه | جلسه آنلاین 🔰 باموضوع: #قسمت_بیست‌و‌چهارم محتوای آموزشی 👤مدرس: استاد سید هادی عظیمی 📆 زمان: سه‌شنبه ۴ اردیبهشت ۱۴۰۳ ساعت ۱۶:۰۰ 📡 لینک ورود به جلسه آنلاین: 🌐 aparat.com/dorsa_amoze/live ⚠️ لطفا کانال طرح آموزشی درسا در آپارات را برای گفتگوی زنده در جلسات آنلاین دنبال بفرمائید. #طرح_آموزشی_دُرسا ┄┄┄❅✾❅┄┄┄ @dorsa_Amoze | دُرسا

بفرمائید #قسمت_بیست‌وچهارم آنلاین طرح آموزشی درسا ✅ لینک ورود به جلسه 👇 🌐 http://aparat.com/dorsa_amoze/live 🔰 در این جلسه با حضور استاد سید هادی عظیمی، قسمت بیست‌و‌چهارم محتوای آموزشی ارائه خواهد شد و پرسش و پاسخ مستقیم با استاد نیز خواهیم داشت. #طرح_آموزشی_دُرسا📚 ‌

بفرمائید #قسمت_بیست‌وپنجم آنلاین طرح آموزشی درسا ✅ لینک ورود به جلسه 👇 🌐 http://aparat.com/dorsa_amoze/live 🔰 در این جلسه با حضور استاد سید هادی عظیمی، قسمت بیست‌و‌پنجم محتوای آموزشی ارائه خواهد شد و پرسش و پاسخ مستقیم با استاد نیز خواهیم داشت. #طرح_آموزشی_دُرسا📚 ┄┄┄❅✾❅┄┄┄ @dorsa_Amoze | دُرسا

‌بفرمایید جلسه بیست و ششم طرح آموزشی درسا 👇 📡 لینک ورود به جلسه آنلاین: 🌐 aparat.com/dorsa_amoze/live

#بشنوید 🎧 #سخنرانی_صوتی 🎤 🔻 #امام_صادق علیه السلام مکتب تشیع و یک #شبکه حزبی رو در اقصی نقاط جهان اسلام تشکیل دادند که این بُعد #تشکیلاتی امام صادق علیه السلام کمتر بهش پرداخته شده 🔰 این #شبکه_حزبی چند کار انجام می‌دادند: 1️⃣ بیان مسائل #دینی و #اعتقادی 2️⃣ بیان مسائل #سیاسی و #حکومتی 3️⃣ جمع‌آوری #وجوهات و تامین بودجه برای مقابله جهانی علیه دستگاه استکبار ✅ تا تحریفی که #بنی_امیه در دین ایجاد کرده رو خنثی بکنند و مردم حقیقت دین رو بفهمند تا شایسته ترین افراد به #حکومت_داری که ائمه علیهم السلام هستند رو بعنوان حاکم خودشان انتخاب کنند و حکومت رو به دست ائمه علیهم السلام بدهند 🔰 امام صادق علیه السلام با ورود به حوزه #علم و #دانش دو #هدف کلان داشتند: 1️⃣ ایجاد تشکیلات به وسیله علم و دانش در همۀ جای جهان 2️⃣ خنثی کردن #تحریفی که بنی امیه ایجاد کرده بود ✅ تا زمینه برای #حاکمیت دینی صالحان ایجاد شود 🔻 #بنی_عباس به نام حکومت آل محمد علیهم السلام بعد از بنی امیه حکومت تشکیل داد و به با سوءاستفاده از اسم حکومت آل محمد علیهم السلام هر جنایتی می‌خواستند رو انجام دادند 🔰 امام صادق علیه السلام در زمان بنی عباس نحوه مبارزه‌شون رو عوض کردند و رو به #مبارزه_پنهان آوردند ❌ البته امام صادق علیه السلام در مقابل #منصور تندی هم می‌کردند و منصور هم امام علیه السلام رو تهدید، تبعید و در نهایت به #شهادت رساندند که با شهادت امام صادق علیه السلام چهره واقعی بنی عباس روشن شد 🏴 #شهادت_امام_صادق_علیه_السلام 🌸 @ostadazimi_ir 🌸

🎥 #دیدنی ⭕️ معرفت نسبت به اهل بیت علیهم السلام بهترین هدیه به آنهاست. #روز_دختر #ولادت_حضرت_معصومه #حضرت_معصومه #میلاد_حضرت_معصومه • ┈ • • ✿ 🌸 ✿ • • ┈ • https://eitaa.com/joinchat/1323302929C6b7efd9dbc • ┈ • • ✿ 🌸 ✿ • • ┈ •

📣 #اطلاعیه | جلسه آنلاین 🔰 باموضوع: #قسمت_بیست‌وهشتم محتوای آموزشی 👤مدرس: استاد سید هادی عظیمی 📆 زمان: شنبه ۲۲ اردیبهشت ۱۴۰۳ ساعت ۱۶:۰۰ 📡 لینک ورود به جلسه آنلاین: 🌐 aparat.com/dorsa_amoze/live ⚠️ لطفا کانال طرح آموزشی درسا در آپارات را برای گفتگوی زنده در جلسات آنلاین دنبال بفرمائید. #طرح_آموزشی_دُرسا ┄┄┄❅✾❅┄┄┄ @dorsa_Amoze | دُرسا

‌ بفرمایید لایو طرح آموزشی درسا 👇 🌐 aparat.com/dorsa_amoze/live ‌