انس و حب در نظام ایمانی۰۰.۱۰.۶.mp3
26.84M
🎙 #سخنرانی | #فاطمیه۱۴۰۰
🔳 به کلام حجتالاسلام والمسلمین منصوری
🔳 مولفه انس و محبت در نظام ایمانی(جلسه۴)
📅 | دوشنبه ۶ دی ماه ۱۴۰۰
#سخنرانی_نظام_ایمانی
🆔https://eitaa.com/joinchat/994967711C457677cd67
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📹 بغض و اشک و گریه حضرت آیت الله جوادی آملی در فراق سردار دلها شهید سپهبد حاج قاسم سلیمانی
#سردار_دلها
#جوادی_آملی
🌕 جدی انگاری در تربیت 🌕
💥💥💥💥💥💥💥💥
#مطلب_اول
عده ای که مشغول به تربیت هستند گاهی غافل از آینده ، مشغول تربیت می شوند و حواسشان از آینده ای که در پیش است پرت می شود از اینرو آن طور که باید به تربیت متربی نمی پردازند .
مثلاً مربی غافل می شود که کودک شش و یا هفت و یا هشت ساله دوران نوجوانی هم دارد و همین باعث می شود روش هایی که نوجوان در سنین نوجوانی برای کنترل غرائز نیاز دارد را در سنین کودکی در اختیار او قرار نمی دهد و همین باعث می شود که نوجوان در بزنگاه ها کم آورد .
مثلاً به او مبارزه کردن را یاد نمی دهد از اینرو با غلیان شهوت ، نوجوان کم می آورد .
جدی انگاری در تربیت مشکل را حل می کند .
در مورد جدی انگاری فکر کنید که اگر ما در امر تربیت جدی می بودیم آیا نقص ، خلأ ، تعلل ، عیب ، جهل و بی خبری در کار ما می بود ؟
آیا آینده نگری در تربیت را از دست می دادیم ❓❓❓
#جدی_انگاری_در_تربیت
#شرط_تربیت
#شرط_مربی_گری
#استاد_منصوری
🔶 مؤسسه تبیین 🔸
🌐 https://mtabeen.ir
✅@ostadmahdimansoori
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
روایت حضرت آقا حفظه الله از انتظار حاج قاسم سلیمانی پشت درب اتاق عمل جراحی و همراهی با خانواده دوست شهیدش
--------------
@kanoon_tafakor
@ostadmahdimansoori
انس و محبت در نظام ایمانی۰۰.۱۰.۷.mp3
15.66M
🎙 #سخنرانی | #فاطمیه۱۴۰۰
🔳 به کلام حجتالاسلام والمسلمین منصوری
🔳 مولفه انس و محبت در نظام ایمانی(جلسه۵)
📅 | سه شنبه ۷ دی ماه ۱۴۰۰
#سخنرانی_نظام_ایمانی
🆔https://eitaa.com/joinchat/994967711C457677cd67
قهرمانِ پرافتخار.pdf
6.72M
📚 کتابچه | مجموعه بیانات رهبر انقلاب درباره شهید حاج قاسم سلیمانی
@ostadmahdimansoori
جلسه۷۰ بقره_علم به اسما شرط خلیفه الله شدن.mp3
14.23M
بسم الله الرحمن الرحیم
✍جلسه ۷۰ سوره بقره
علم به اسما شرط خلیفه الله شدن
#تفسیر_بقره
۱۴۰۰/۱۰/۳حجت الاسلام استاد منصوری
🆔https://eitaa.com/joinchat/994967711C457677cd67
جایگاه مهارت در تربیت برای مربی
مربی طراز ، همچون ماما می ماند که می زائوند . متربی در عالمی به سر می برد و مربی در عالمی ؛ و در نتیجه دو عالم وجود دارد ؛ حال برای اینکه مربی ، متربی را از عالمی به عالمی دیگر که مطلوب است ، بکشاند ، زبان خاص هماهنگ با مخاطب را می خواهد که آن مهارت مربی است .
پس مربی اولا باید در عالمی به سر برد و مربی نمی شود بدون عالم باشد و می بایست عقیده خاص و روحیات آسمانی داشته باشد که متربی را از عقیدت و روحیات زمینی به عقیده و روحیات آسمانی سوق دهند . ثانیاً مهارت تسهیل کننده است و با مهارت می توان بستر انتقال را فراهم ساخت .
مهم برای مربی این است که در آن عالم با عقیده و بینش و اخلاق خاص به سر ببرد .
مربی که خود غیرت لازم و یا حیاء لازم را ندارد چگونه می خواهد متربی را به عالم غیرت و عالم حیاء بکشاند .
#ویژگی_های_مربی_گری
#شرط_مربی_گری
#جایگاه_مهارت_در_تربیت
1_1395381919.m4a
50.15M
⬅️نقش پدر در تربیت
⬅️ سخنرانی حجه الاسلام منصوری با پدران دوم دبستان
خلاصه ای از جلسه :
👈نقش پدر در خانواده را نباید به نان آوری و مایحتاج اقتصادی تقلیل بخشید بلکه پدر در اجتماع خرد یعنی خانواده ، دارای نقش مدیریتی است .
👈پدر ، مدیر است و باید شئون و ابعاد مختلف خانواده را مدیریت نماید که شأن و بعد اقتصادی یکی از شئون و ابعاد است .
شئون خانواده عبارت است :
✅شأن اقتصادی
✅شأن جنسی
✅شأن معنوی
✅شأن علمی _ آموزشی
✅شأن عبادی
✅شأن عاطفی
✅شأن اجتماعی
👈پدر نقش اش مدیریت است نه اینکه نقش او به معاونت مالی و یا پشتیبانی تقلیل داده شود .
👈پدر با مدیریت خود می تواند نقش سایر اعضاء خانواده را فعال نماید و بدین جهت می توان گفت : نقش تربیتی مادر که میدان دار تربیت است ، با مدیریت پدر فعال می شود .
👈پدری ، بزرگی کردن مرد است و باید دید لوازم بزرگی کردن چیست ؟ از جمله لوازم بزرگی کردن : عفو و گذشت ؛ وقار ؛ حلم ؛ تحمل و .....
#نقش_پدر_درتربیت
#استاد_منصوری
#سخنرانی_تکجلسهای
🆔https://eitaa.com/joinchat/994967711C457677cd67
⬅️فهم هایی که باید نظام آموزشی برای متربی ایجاد نماید( وظیفه مربی و پدر و مادر )
✅فهم اول : در زندگی باید سعی کرد .
زندگی بدون سعی و تلاش نمی شود و انسان مسئول سعی کردن است . زندگی بدون حرکت نمی شود . دنیا بدترین محل برای بیکارها و بی حرکت هاست .
انسان مالک سعی و تلاش است و کاری جز و تلاش در این عالم ندارد . پس باید به متربی فهماند که مدرسه آمدن و تلاش برای تحصیل ، طبیعی است و هزاران کار دیگر در این دنیا ما باید داشته باشیم .
به او فهماند سعی و تلاش برای انسان موضوعیت دارد و نتیجه انسان در سعی و تلاش است .( لیس للانسان الا ما سعی )
متربی باید بفهمد :
✅بفهمد که خدا بیکاران را دوست ندارد و برای خدا مهم است که انسان تلاش دارد یا ندارد.
✅بفهمد دنیا جای بیکاری نیست
✅بفهمددنیا جای تنبلی نیست
✅بفهمد دنیا جای دویدن است و همه چیز با دویدن است .
#فهم_هایی_مورد_نیاز_متربی_در_زندگی
#فهم_سعی
1_1395978662.mp3
6.9M
⬅️نقش تمرکز در یادگیری (سخنان در میان درس فلسفه )
⬅️حجه الاسلام منصوری
✅تمرکز ، موجب تفکر می شود . همه فعالیت های علمی ( مطالعه ، مباحثه ، مرور و تکرار و .... ) همه و همه به دلیل ایجاد تمرکز است .
✅تمرکز مواجهتی است که بلد سازی می کند .
#نقش_تمرکز_دریادگیری
#سخنرانی_تکجلسهای
#استاد_منصوری
🆔https://eitaa.com/joinchat/994967711C457677cd67
✳️عنایت و توجه حضرت ولی عصر(عج)به روضه حضرت فاطمه(سلام الله علیها):
🌟مداح مسجد آیت الله بهجت(مسجد فاطمیه)،آقای خرم فر نقل میکنند:
⚫️یک روز آیت الله بهجت(قدس سره)به بنده فرمودند: آقای خرم فر! یک روز که شما مداحی خودتان را تمام کردید آقایی از بین جمعیت بلند شد و خواست از مسجد خارج شود؛ ولی شما دوباره گریزی به روضه مادر سادات،حضرت فاطمه(سلام الله علیها)زدید؛
⚫️آن آقا به احترام روضه مادر سادات(سلام الله علیها)از رفتن منصرف شد و بار دیگر آمد و در مسجد نشست تا روضه تمام شود و سپس رفت....میدانید ایشان که بود؟
⚫️من به آیت الله بهجت(قدس سره)عرض کردم خب حتما یکی از اهالی مسجد بوده است....
🔴آیت الله بهجت(قدس سره)فرمودند: خیر!ایشان حضرت ولی عصر،امام زمان(ارواحنافداه)بودند......
recording-20220105-151419.mp3
35.12M
⬅️مقدماتی در حجاب کودکان و نوجوانان دختر
⬅️حجت الاسلام استاد مهدی منصوری
#سخنرانی_تکجلسهای
#حجاب_کودکان_دختر
#استاد_منصوری
🆔https://eitaa.com/joinchat/994967711C457677cd67
یاعلی
اِنِّی اُوصیِكَ اَنْ لایَلِیَ غُسْلِی وَ كَفَنِی سِواكَ وَ اِذا اَنَا مِتُّ فَادْفِنِّی لَیْلاً وَ لا تُۆذِّنَّنَ بِی اَحَداً...
@kanoon_tafakor
@ostadmahdimansoori
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥لحظاتی دیدنی از وابستگی حاج قاسم به نوههای خود
🔹 حاج قاسم میگفت میترسم وابستگی به نوههایم نگذارد بروم شهید شوم
انسان های بزرگ خود را در دل دوست داشتن ها و محبت ها ، به ظهور می رسانند .
انسان های بزرگ و وارسته می دانند که محبت چگونه است ؟ آنها محبت در درون خود به بندگان را مشوب و مخلوط به غیر محبت مثل وابستگی نمی کنند چون وابستگی را به خدا داده اند از اینرو وقتی محبت می کنند ، محبتشان وابستگی نمی آورد .
تأملی بر فرصت معماری اسلامی در بلوار پیامبر اعظم در شهر مقدس قم
دوره صفویه برخوردار از اثر معماری اسلامی شد و اثر آن ماندگار ماند ولی متأسفانه تاکنون از اثر معماری اسلامی در انقلاب اسلامی خبری نیست.
لازمه اینکه انقلاب اسلامی مقدمیت برای تمدن اسلامی داشته باشد ، حرکت در راستای عینیت بخشی به ابعاد مختلف زندگی از جمله معماری است که بایستی در آن گام هایی برداشته شود .
با تحقیقی که حقیر با گروهی داشته ایم طرح و نقشه معماری بلوار پیامبر اعظم صلی الله علیه و آله در شهر مقدس قم ، با توجه به موقعیتی که از همه جهت دارد ، قرار نیست که به عنوان یک اثر معماری برای انقلاب اسلامی و عینیت بخش الگوی حوزه های علمیه در معماری باشد .
اگر چنین فرصت هایی مثل بلوار پیامبر اعظم که می تواند تعین بخش یک طرح کلان باشد ، از دست رود _به جهت اینکه یک چنین موقعیت هایی در کلان شهرها یا نیست و یا اگر هم باشد بسیار کم است _ چندین دهه و یا حتی چندین قرن عقب می مانیم و اثری مناسب نمی توانیم به جای بگذاریم و حوزه علمیه طرح هایش در حوزه تمدنی فقط در حد حمل اولی باقی بماند .
طراحی فعلی برای بلوار _ بر اساس اطلاعاتی که پیدا کرده ایم _ به جای اینکه فرهنگی باشد و از پیوست اقتصادی برخوردار باشد ، بالعکس است و حوزه فرهنگی پیوست می باشد .
به نظر می رسد مطالبه اگر عمومی نشود و مسئولان حوزه علمیه دست به کار نشوند و مراجع تقلید دخالتی نداشته باشند ، نمی توان موثر واقع شویم چرا که کیسه های بزرگ اقتصادی برای اینجا دوخته شده است و نمی توان با چند درخواست موثر واقع شد .
خلاصه اینکه حوزه علمیه بایستی با در دست داشتن طراحی برای بلوار ، به طور سازمانی مطالبه خود را داشته باشد و شروع به رایزنی کند و مواظب باشد که با به دست آوردن چند هزار متر زمین برای ساخت حوزه علمیه و چند مسجد از مطالبه خود دست نکشد .
مهدی منصوری
@ostadmahdimansoori
برنامه ریزی برای فهم هایی که برای کودک باید پیدا شود
⬅️باید در جریان تربیت به فهم هایی که مورد نیاز کودک است ، دقت شود .
✅اگر مدرسه محل تامین زندگی کردن است ، پس رسیدن به فهم های مورد نیاز کودک، باید برنامه ریزی شود .
✅برنامه ریزی برای فهم ها این است که تمام ابزار لازم ایجاد چنین فهمی را در صحنه بیاوریم .
✅قصه و داستان ، نقاشی ، بازی ، دیالوگ و گفتگو ، نمایش و تئاتر و ..... همه باید در خدمت ایجاد فهم ها بیاید .
#برنامه_ریزی_برای_فهم_ها
#فهم_های_مورد_نیاز_متربی
جلسه ۷۱ بقره آیه ۳۲،رسیدن به مقام سبوحیت و درک خوشی های عالم..استادمنصوری.mp3
11.79M
بسم الله الرحمن الرحیم
✍جلسه ۷۱ سوره بقره
شرح آیه ۳۲
رسیدن به مقام سبوحیت و درک خوشی های عالم...
۱۴۰۰/۱۰/۱۰حجت الاسلام استاد منصوری
#تفسیر_بقره
🆔https://eitaa.com/joinchat/994967711C457677cd67
درس علوم ، درس خلقت شناسی مادی
⬅️دانش علوم تجربی ، اگر در منظومه انسانی و هستی قرار نگیرد و با این دید فرا گرفته نشود در اینصورت تربیت انسان را کاریکاتوری می کند .
⬅️درس علوم ، در واقع باید به درس خلقت شناسی مادی تبدیل شود و آن موقع است که نحوه آموزش و یادگیری آن و جایگاه آن و حتی اصلاح بعضی از نظریات آن روشن می شود .
در اینباره مفصل باید صحبت کرد و نوشت .
#درس_علوم
#مطلب۷
درس علوم ، درس خلقت شناسی مادی
دانش علوم تجربی ، اگر در منظومه انسانی و هستی قرار نگیرد و با این دید فرا گرفته نشود در اینصورت تربیت انسان را کاریکاتوری می کند .
درس علوم ، در واقع باید به درس خلقت شناسی مادی تبدیل شود و آن موقع است که نحوه آموزش و یادگیری آن و جایگاه آن و حتی اصلاح بعضی از نظریات آن روشن می شود .
در اینباره مفصل باید صحبت کرد و نوشت .
پیشنهاد می شود صوت جناب آقای دکتر گلشنی استماع شود انشاالله کمی به معلمین درس علوم کمک می کند .
#درس_علوم