🌹مراسم جشن عید بزرگ غدیر خم ⚘زمان: پنجشنبه ۸ شهریور از نماز مغرب ⚘مکان: موسسه قرآن و عترت صابره(س) واحد پرند @OstadZahedi 💠

🌐متن کامل جلسه ۱۹۹ دوره آموزشی نظام‌شناسی (۷تیر۹۷)، در سایت صابره قرار گرفت👇 http://sabereh.ir/newsus/gozareshha/m1382 ✅سرتیتر مباحث جلسه ۱۹۹ 💠غربی‌ها نه برای خودشان ارزشی قائل هستند و نه برای سایر انسانها، چون اصالت و ریشه انسان را میمون می‌دانند! 💠یک نفر در روانشناسی نداریم که بگوید یقین چیست و جایگاه آن کجاست و چطور تولید می‌شود و کاربرد آن چیست! 💠قرآن می‌فرماید که اگر چهار شاخص "یقینیات، زیبایی‌ها، حقایق و ارزش‌ها" از زندگی هرکس حذف شد، حیوانی است که صورت انسان دارد! حتی از حیوانات هم بدتر هستند 💠به یکی ریاست جمهوری بدهید می‌شود شهید رجایی، به یکی هم ریاست جمهوی بدهید، مردم را نادان حساب می‌کند و می‌رود با آمریکایی که برای مقابله با او خیلی‌ها جان و جوان دادند، مذاکره می‌کند و تعهد می‌دهد! که دیگر خودش هم نمی‌تواند از آن خارج شود! 💠رمز پیروزی در این جنگ فرهنگی، اول آگاهی و معرفت است، دوم اتحاد و همت 💠هر چیزی را می‌خواهید تصویب یا اجرا کنید ببینید به سمت حق است یا به سمت باطل 💠چیزی که تمامش باطل است(برجام و FATF)، چطور در مورد آن شک و تردید دارید؟! 🔰کانال استاد زاهدی: نظریات راهبردی اسلام در زمینه های تعلیم و تربیت، نظام ‌شناسی، شرح زیارت عاشورا، اسلامی کردن علوم و... ➡️ @OstadZahedi

📽 لینک فیلم کامل جلسه ۲۰۶ در سایت صابره🌐 http://sabereh.ir/tasvir/f1053

👈قابل توجه اساتید مشاور و دانش‌پژوهان دوره آموزشی نظام‌شناسی؛ جلسه این هفته نظام‌شناسی (۱۵شهریور)، برگزار نمی‌شود.

🌐متن کامل جلسه ۲۰۰ دوره آموزشی نظام‌شناسی (۱۴تیر۹۷)، در سایت صابره قرار گرفت👇 http://sabereh.ir/newsus/gozareshha/m1383 ✅سرتیتر مباحث جلسه ۲۰۰ 💠فیوضات و ودایعی که خداوند به امانت در اختیار ما قرار داده: یک دسته برای مدیریت و اداره امور زیستی که توسط غریزه انجام می‌شود، دسته دوم برای مدیریت زندگی اصلی و آخرتی که توسط قلب و عقل ملکوتی اداره می‌شود 💠طبق فرمایش قرآن، زندگی دنیا اسباب بازی است 💠حقیقتِ هر شیئی ما را به آخرت و همان زندگی اصلی رهنمون می‌کند. آخرت، در همین دنیاست، پنهان نیست، بعد از مرگ هم نیست 💠مقدمات علم حقیقی، نورانیت و بصیرت و اهداف انسانی و کشف افق‌های آگاهی است 💠کسب مهارتهای زندگی آخرتی: اگر با حقایق در ارتباط باشیم، این حقایق از جنس ملکوت هستند و در اصل، ما با ملکوت ارتباط پیدا می‌کنیم 💠حیات ملکوتی فقط در آن دنیا نیست، در همین دنیا هم هست 💠هر کاری که انجام می‌دهیم مثل مسافرت، ازدواج، تجارت، صنعت، سیاست و مدیریت و... با حضور قلب یعنی با توجه به حقیقت آن باید باشد 💠یک روانشناس در دنیا نیست که در کتابش نوشته باشد حق چیست؟ یقین چیست؟ روانشناسان در مورد ارزشها هم چیزی ندارند، همه چیز را نسبی می‌بینند و نظر هرکس را برای خودش معتبر می‌دانند 💠مغز، ارزشها و خوبی‌ها و بدی‌ها، حق و باطل و یقینیات را نمی‌فهمد. زیبایی‌ها را هم نمی‌فهمد، از زیبایی تنها خوشگلی می‌فهمد. خوشگلی برای آدمها نسبی است، اگر اسم زیبایی را خوشگلی بگذاریم کار خراب می‌شود 💠باید بدانیم تمام فرهنگ اهل بیت، حرم آنهاست. هر کجا از اسلام دفاع کنیم همانجا حرم است 🔰کانال استاد زاهدی: نظریات راهبردی اسلام در زمینه های تعلیم و تربیت، نظام ‌شناسی، شرح زیارت عاشورا، اسلامی کردن علوم و... ➡️ @OstadZahedi

🎤استاد زاهدی #کلیپ_صوتی 👈 راه نجات با توجه به تفسیر "ان یجعلنی معکم" در زیارت عاشورا 🔸برگرفته از جلسات شرح و تفسیر زیارت عاشورا توسط استاد زاهدی @OstadZahedi 💠

👈قابل توجه اساتید مشاور و دانش‌پژوهان دوره آموزشی نظام‌شناسی؛ جلسه این هفته نظام‌شناسی (۲۲شهریور)، برقرار می‌باشد👉

🔰جلسه ۲۰۸ دوره آموزشی نظام‌شناسی با تدریس استاد زاهدی در دفتر مرکزی موسسه صابره(س) برگزار شد. ۹۷/۶/۲۲ 👈موضوع: 🔸زیارت حقیقی @OstadZahedi 💠

📝اهم عناوین مطرح شده در سخنرانی استاد زاهدی در جلسه ۲۰۷ دوره آموزشی نظام‌شناسی (۱ شهریور ۹۷) در یک نگاه: 💠بحث اصلی: چگونگی رویش فلسفه، اهداف و برنامه‌های تربیتی بر اساس مبانی انسان‌شناسی اسلامی (قسمت سوم) ✅پرورش استعدادهای ملکوتی 💠۱- مروری بر مباحث پیشین عصیان حضرت آدم و حضرت حوا علیهم السلام و هبوط به عالم ناسوت 🔸️مفهوم اَعراض 🔸️مفهوم سؤات 🔸️اسباب هدایت و نجات در عالم بیرون و درون آدمی 💠۲- عوامل نجات در عالم ناسوت چیست و بازگشت به بهشت قرب چگونه حاصل می‌شود؟ 💠۳- پرورش استعدادهای ملکوتی از طریق: 🔸️توجه به حقیقت امور (حقیقت‌شناسی و حقیقت‌بینی) 🔸️پرورش حیاء 🔸️پرورش عقل 🔸️پرورش دینداری 💠۴- تدبر در حدیث دوم، کتاب عقل و جهل، اصول کافی: 📖«عَلِيُّ بْنُ مُحَمَّدٍ عَنْ سَهْلِ بْنِ زِيَادٍ عَنْ عَمْرِو بْنِ عُثْمَانَ عَنْ مُفَضَّلِ بْنِ صَالِحٍ عَنْ سَعْدِ بْنِ طَرِيفٍعَنِ الْأَصْبَغِ بْنِ نُبَاتَةَ عَنْ عَلِيٍّ علیه السلام قَالَ: هَبَطَ جَبْرَئِيلُ عَلَى آدَمَ علیه السلام فَقَالَ يَا آدَمُ إِنِّي أُمِرْتُ أَنْ أُخَيِّرَكَ وَاحِدَةً مِنْ ثَلَاثٍ فَاخْتَرْهَا وَ دَعِ اثْنَتَيْنِ فَقَالَ لَهُ آدَمُ يَا جَبْرَئِيلُ وَ مَا الثَّلَاثُ فَقَالَ الْعَقْلُ وَ الْحَيَاءُ وَ الدِّينُ فَقَالَ آدَمُ إِنِّي قَدِ اخْتَرْتُ الْعَقْلَ فَقَالَ جَبْرَئِيلُ لِلْحَيَاءِ وَ الدِّينِ انْصَرِفَا وَ دَعَاهُ فَقَالا يَا جَبْرَئِيلُ إِنَّا أُمِرْنَا أَنْ نَكُونَ مَعَ الْعَقْلِ حَيْثُ كَانَ قَالَ فَشَأْنَكُمَا وَ عَرَج» 🎙صوت کامل سخنرانی استاد زاهدی در جلسه ۲۰۷ نظام‌شناسی ۹۷/۶/۱ 👇 http://sabereh.ir/goftar/sotkamel/nezam/s1183 📽 لینک فیلم کامل جلسه ۲۰۷ در سایت صابره🌐 http://sabereh.ir/tasvir/f1054 🔰کانال استاد زاهدی: نظریات راهبردی اسلام در زمینه های تعلیم و تربیت، نظام ‌شناسی، شرح زیارت عاشورا، اسلامی کردن علوم و... ➡️ @OstadZahedi

🌐متن کامل جلسه ۲۰۱ دوره آموزشی نظام‌شناسی (۲۱تیر۹۷)، در سایت صابره قرار گرفت👇 http://sabereh.ir/newsus/gozareshha/m1384 ✅سرتیتر مباحث جلسه ۲۰۱ 💠از انسان‌شناسی و روانشناسی غرب، امور ملکوتی بیرون نمی‌آید 💠خلیفه‌ی خدا شدن یعنی "جانشین خدا" در جایگاه علم و جمال و جلال و معارف و فلسفه و احکام و مدیریتِ خدا، یعنی اداره امور هستی به دست او بیفتد 💠حقیقتِ حضرت آدم، حضرت محمد ابن عبدالله (صلی الله علیه و آله و سلم) است، که در این وجود شریف منجلی می‌شود 💠آخرتِ این دنیا به معنی عالم پس از مرگ نیست، بلکه منظور، پسِ پرده این دنیاست 💠ودایع دنیایی(برای مدیریت امور زیستی و زندگی مادی): جسم و روح، حواس پنجگانه، اعصاب، مغز، ماهیچه‌های بدن، حافظه، خیال و... 💠ودایع آخرتی(برای مدیریت امور ملکوتی و آخرتی): غریزه، عقل ملکوتی، قلب، وجدان، عاطفه، چشم قلب، گوش قلب، فهم قلب، اراده و... 💠اگر تشخیص حق و باطل را نمی‌دهی به جهت این است که فرقان نداری، و آن هم به جهت این است که تقوا نداری، اگر تقوا نداری به جهت این است که صداقت نداری! نشانه صداقت هم تشخیص حق و باطل است. 💠نتیجه چشم قلب، بصیرت است. چشم بصیرت حرفهای پنهان مسئولان را می‌فهمد، اما کسی که چشم بصیرت ندارد، هنوز هم نمی‌فهمد که حق با کیست؟ 💠سردار بزرگوارمان، جناب سلیمانی چرا اینطور به او تبریک گفتی؟! او با همین حرفها کارش را پیش برده! سردار بزرگوار! تو نور چشم و عصاره این ملت هستی، چرا خودت را برای او خرج می‌کنی؟! او با این کلیدش خیلی ضربه‌ها زده است! باید مواظب بود و با یک جمله فریب نخورد. این رفتارها نباید دیگر تکرار شود. این راه قرآن نیست 💠حضرت آیت الله بهجت می‌فرمودند: نماز اول وقت مثل لیمو شیرین است، اگر همان موقع خوردی شیرین است، اگر بگذارید برای بعد آهسته آهسته مزه‌اش عوض می‌شود تا به جایی که تلخ تلخ می‌شود 💠اگر با حضور قلب کارهایت را بکنی دیگر گناه نمی‌کنی و همیشه ثواب جمع می‌کنی 💠مدیریت این امور ملکوتی توسط قلب است و این اندام با چهار غذا خیلی رشد می‌کند: یقینیات، زیبایی‌ها، ارزشها، حقایق 🔰کانال استاد زاهدی: نظریات راهبردی اسلام در زمینه های تعلیم و تربیت، نظام ‌شناسی، شرح زیارت عاشورا، اسلامی کردن علوم و... ➡️ @OstadZahedi

📽 لینک فیلم کامل جلسه ۲۰۷ در سایت صابره🌐 http://sabereh.ir/tasvir/f1054

📝 اهم عناوین مطرح شده در سخنرانی استاد زاهدی در جلسه ۲۰۸ دوره آموزشی نظام شناسی (۲۲ شهریور ۹۷) در یک نگاه: 💠عنوان اصلی: زیارت حقیقی ✅۱- مقدمات زیارت را چگونه برای خود فراهم کنیم؟ ✅۲- نشانه‌های زیارت حقیقی 🔸تدبر در آیه ۳۵ سوره مبارکه نور "اللَّهُ نُورُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ ۚ مَثَلُ نُورِهِ كَمِشْكَاةٍ..." 🔸️تدبر در آیه ۲۴ سوره مبارکه حشر "هُوَ اللَّهُ الْخَالِقُ الْبَارِئُ الْمُصَوِّرُ لَهُ الْأَسْمَاءُ الْحُسْنَىٰ..." 🔸️تدبر در سوره مبارکه حمد ✅۳- توجه به مقامات امام معصوم؛ تنها مسیر وصول به زیارت حقیقی 🔸مقام معصومیت (دقت در حفظ حرم حق) 🔸️مقام معرفت 🔸️مقام ولایت 🔸️مقام نورانیت 👆شناخت حقیقی این مقامات و مقامات بی شمار دیگر و اتصال به آنها، زیارت حقیقی را نصیب زائر می‌کند 🔸️تدبر در زیارت جامعه کبیره ✅۴- آثار سوء توقف در لایه‌های ظاهری معارف 🔸️تدبر در آیه ۳ سوره مبارکه الصف "كَبُرَ مَقْتًا عِنْدَ اللَّهِ أَنْ تَقُولُوا مَا لَا تَفْعَلُونَ" 🎙صوت کامل سخنرانی استاد زاهدی در جلسه ۲۰۸ نظام‌شناسی ۹۷/۶/۲۲ 👇 http://sabereh.ir/goftar/sotkamel/nezam/s1183 📽 لینک فیلم کامل جلسه ۲۰۸ در سایت صابره🌐 http://sabereh.ir/tasvir/f1055 🔰کانال استاد زاهدی: نظریات راهبردی اسلام در زمینه های تعلیم و تربیت، نظام ‌شناسی، شرح زیارت عاشورا، اسلامی کردن علوم و... ➡️ @OstadZahedi

♦️ #استاد_زاهدی: 💠زيارت‌ عاشورا نقشه‌ زندگی يك‌ منتظر مهدی(عج‌) است... ♦️ @Ziarat_ashoura

🏴آیت الله میرزا جوادآقا ملکی تبریزی(ره) ▪️سزاوار است حال دوستان آل محمد(ص) در دهه اول محرم تغییر نموده و در دل و سیمای خود آثار اندوه و درد این مصیبت های بزرگ را آشکار نمایند. ▪️باید مقداری از لذایذ زندگی را که از خوردن و نوشیدن و حتی خوابیدن به دست می آید، ترک نموده و مانند کسی باشند که پدر یا فرزند خود را از دست داده است. ▪️اگر کسی نتواند در تمام دهه محرم این کار را انجام دهد، حداقل در روز تاسوعا و عاشورا و شب یازدهم، دست از برخی لذایذ بردارد. 📕المراقبات، ص ۴۵-۵۰

🌐متن کامل جلسه ۲۰۲ دوره آموزشی نظام‌شناسی (۲۸تیر۹۷)، در سایت صابره قرار گرفت👇 http://sabereh.ir/newsus/gozareshha/m1385 ✅سرتیتر مباحث جلسه ۲۰۲ 💠مقام حضرت فاطمه(س) بقدری بالاست که رضایت او معادل شده با رضایت خدا! 💠اولین چیزی که در انسان متجلی می‌شود، غریزه است که مرحله به مرحله رشد انسان را از نوزادی تا پیری بر عهده دارد و امور زیستی ما را مدیریت می‌کند 💠به اصلاح روانشناسی تمام فعالیت‌های حسی و حرکتی متعلق به غریزه است. 💠حضرت امیر المومنین علیه‌السلام فرموده‌اند: نزدیک‌ترین عضو به قلب دست است. یعنی با دست زودتر از همه یاد می‌گیرد اما در مدارس آزمایشگاه درست می‌کنند، ولی به بچه می‌گویند: دست نزنید! 💠اگر انسان به هر چیزی دست بزند بهتر یاد می‌گیرد. با تعریف کردن و توضیح دادن کمتر یاد می‌گیرد نسبت به لمس کردن. 💠در تاسیس مدرسه باید ببینید چقدر تجربیات حسی بچه را تقویت می‌کنید؟ چقدر اجازه می‌دهیم بچه‌ها دست بزنند؟ 💠اگر مدیر مدرسه به تعلیم و تربیت قرآنی آگاه باشد، نباید هیچ کتابی به بچه تا چهارم یا پنجم دبستان تحمیل شود! البته برای مطالعه اختیاری دور و برش کتاب باشد، ولی نباید جلویش کتاب گذاشت 💠کسانی که می‌خواهند مدرسه دایر کنند، اول باید غریزه شناس باشند 💠در تعلیم و تربیت دو مقوله داریم؛ یکی پرورش دادن و زیاد کردن، یکی هم هدایت کردن. 💠در مدرسه باید غرائز را هدایت کرد 💠آنجایی که غریزه از مرز بگذرد، "نیاز" نیست، بلکه هواهای نفسانی است 💠هواهای نفسانی ریشه‌اش در غریزه است. غریزه بد نیست، از ودایع الهی است، باید کاری بکنیم تا بچه بتواند با هوای نفسانی جنگ کند، البته توسّل و توجه و معرفت و اراده و تمرین لازم است تا بتواند جلوی هواهای نفسانی را بگیرد 💠همه جای زندگی نیاز به کنترل دارد تا غریزه، تخریب به بار نیاورد 🔰کانال استاد زاهدی: نظریات راهبردی اسلام در زمینه های تعلیم و تربیت، نظام ‌شناسی، شرح زیارت عاشورا، اسلامی کردن علوم و... ➡️ @OstadZahedi

🔰جلسه ۲۰۹ دوره آموزشی نظام‌شناسی با تدریس استاد زاهدی در دفتر مرکزی موسسه صابره(س) برگزار شد. ۹۷/۷/۵ 👈موضوع: 🔸نظام تعلیم و تربیت اسلامی، مبحث معرفت‌شناسی، بخش علم و تعریف آن از نگاه قرآن 🔸️تشریح مفاهیم "ظاهر و باطن"، "واقعیت و حقیقت"، "تفاوت علوم فعلی با علم از نگاه اسلام"، "چگونگی اسلامی کردن علوم"، "علمِ نجات‌دهنده" و... @OstadZahedi 💠

بسمه تعالی 🏴با عرض تسلیت به استاد زاهدی بابت ارتحال همشیره ایشان، به اطلاع می‌رساند که به دلیل حضور استاد در مراسم تشییع و تدفین آن مرحومه، کلاس نظام‌شناسی روز پنجشنبه ۱۲ مهر ۹۷، تعطیل می‌باشد.

📝ترجمه بخشی از نيايش امام سجاد علیه‌السلام با موضوع "در پناه جستن به خدا از شرّ بدی‌ها" 💠خدايا، پناه می‌برم به تو از شورِ آزمندی، و تندی خشم، و چيرگی حسد، و كم طاقتی و ناخرسندی از روزی مقدّر، و تندخويی و زياده‌روی در لذت جويی، و پا فشاری بر باطل، و پيروی هوای نفس، و سرپيچی از راه راست، و فرو رفتن در خواب غفلت، و كوششِ بيش از نياز، و برگزيدن باطل به جای حق، و پافشاری بر گناه، و كوچك نمايیِ خطا، و بزرگ نمايیِ طاعت. 💠پناه می‌برم به تو از به خود نازيدنِ توانگران و خوار شمردن فقیران و بد رفتاری با زير دستان و ناسپاسی در حقّ آن كس كه به ما نيكی كرده است. 💠خدايا، به تو پناه می‌برم از ياری كردن ستمگر و خوار داشتن ستم‌ديده و درخواستِ چيزی كه حقّ ما نيست و ندانسته سخن گفتن... 💠...خدايا، بر محمد و خاندانش درود فرست و به رحمتِ خود، من و همه‌‌ی مردان و زنان با ايمان را از آنچه گفته شد، در امان دار، ای مهربان‌ترين مهربانان. 📕دعای هشتم صحیفه سجادیه 📚کانال پند عارفانه @pand_arefaneh 🌹

📽 لینک فیلم کامل جلسه ۲۰۸ در سایت صابره🌐 http://sabereh.ir/tasvir/f1055

🔰جلسه ۲۱۰ دوره آموزشی نظام‌شناسی با تدریس استاد زاهدی در دفتر مرکزی موسسه صابره(س) برگزار شد. ۹۷/۷/۱۹ 👈موضوع: 🔸نظام تعلیم و تربیت اسلامی، تشریح مباحث هبوط حضرت آدم، عالم ناسوت، حقایق و حقیت‌شناسی و... @OstadZahedi 💠

📽 لینک فیلم کامل جلسه ۲۰۹ در سایت صابره🌐 http://sabereh.ir/tasvir/f1056

🏴ویژه نامه اربعین حسینی/ شماره اول🏴 📝استاد زاهدی: ریشه اربعین در عاشوراست... 💠ریشه یابی عاشورا در فرمایشات حضرت اباعبد الله علیه السلام این چنین آمده: 🔹اى مردم! پیامبر خدا صلی الله علیه و آله و سلم فرمودند: هر کس سلطان ستمگرى را ببیند که حرام خدا را حلال شمرده، پیمان الهى را شکسته و با سنّت رسول خدا مخالفت ورزیده، در میان بندگان خدا به ستم رفتار مى کند؛ و او با زبان و کردارش با وى به مخالفت برنخیزد، سزاوار است خداوند او را در جایگاه آن سلطان ستمگر بیاندازد، 🔹هان اى مردم! این گروه (بنى امیّه) به طاعت شیطان پایبند شده و از پیروى خداوند سرپیچى کرده اند، فساد را آشکار ساخته و حدود الهى را تعطیل کرده اند. آنان بیت المال را به انحصار خویش درآورده، حرام خدا را حلال و حلال خدا را حرام شمرده اند و من (که فرزند رسول خدایم) به قیام براى تغییر این اوضاع، از همه کس سزاوارترم. 🔹آگاه باشید، پسر خوانده بنی امیه [ابن زیاد]، که پدرش نیز پسر خوانده و ناپاک بود، مرا بر دو راهی مرگ و ذلت نگاه داشته است و من هرگز تن به ذلت نخواهم داد. (بحار الانوار ج۴۴ ص۳۸۳) 💠معاویه چه مشکلی داشت؟ می‌بینیم که نماز جماعت هم می‌‌خواند، بعضی از صحابه را هم گرد خودش جمع کرده بود، از خدا و رسول و قرآن هم صحبت می کرد. 💠معاویه می‌‌خواست اسلامی را درست کند که با دنیا خواهی او هماهنگ باشد. مشکل معاویه این بود. 💠یعنی اگر ائمّه اطهار مشکلی با دنیا خواهی معاویه نداشتند، معاویه آن بزرگواران را روی چشمهای خودش هم می گذاشت و در تمام کشور هم آنها را ترویج می‌کرد، اما چرا اینقدر نسبت به ائمّه اطهار کینه توزی می‌کرد؟ 💠طیفی از جامعه اسلامی بودند که ادّعا می‌کردند مسلمان هستند و خیلی هم منسجم بودند، حزب داشتند، گروه داشتند، رئیس داشتند، عضو داشتند. در بین سران و مسئولین، طرفدار داشتند. رسانه هم داشتند. 💠بنی امیه در ظاهر کافر نبودند و به صورت رسمی از زمان عثمان (خلیفه سوم) اینها در مصدر امور قرار گرفتند... 👈ادامه دارد... 📕برگرفته از سخنرانی استاد زاهدی در ایام اربعین سال ۹۴ 🔳کانال استاد زاهدی: نظریات راهبردی اسلام در زمینه های تعلیم و تربیت، نظام شناسی، شرح زیارت عاشورا و... ➡️ @OstadZahedi

🔰جلسه ۲۱۱ دوره آموزشی نظام‌شناسی با تدریس استاد زاهدی در دفتر مرکزی موسسه صابره(س) برگزار شد. ۹۷/۷/۲۶ 👈موضوع: 🔸️تفاوت‌های اساسی در مفهوم «علم» بین اسلام و غرب 🔸تعریف «علم» از نگاه اسلام و نگاه غرب 🔸️تشریح چگونگی اسلامی شدن علوم @OstadZahedi 💠

🎤استاد زاهدی #قطعه_صوتی 👈 حدِيثُ الشَّيْخِ مَعَ الْبَاقِرِ (ع) قَالَ حَدَّثَنِي رَجُلٌ مِنْ أَصْحَابِنَا عَنِ الْحَكَمِ بْنِ عُتَيْبَةَ قَالَ: بَيْنَا أَنَا مَعَ أَبِي جَعْفَرٍ ع وَ الْبَيْتُ غَاصٌّ بِأَهْلِهِ إِذْ أَقْبَلَ شَيْخٌ... الكافي ج8، ص: 77 🔸برگرفته از جلسات شرح زیارت عاشورا @OstadZahedi 💠

🏴ویژه نامه اربعین حسینی/ شماره دوم🏴 📝استاد زاهدی: بنی امیه و بنی عباس، اسلامی را می خواستند که با دنیای آنها کاری نداشته باشد! 💠پس بنی امیه چه کسانی بودند؟ بنی امیه بخشی از جامعه اسلامی بودند که دیدگاهشان این بود که می خواستند اسلام را در بین مردم با دیدگاه دنیایی خودشان هماهنگ و مسلط کنند. یعنی اسلامی را در بین مردم رواج بدهند که خودشان و اعتقادات دنیاخواهانه شان را جا بیندازد و راه آنها را برای دنیا داری باز کند. 💠بعد از بنی امیه، بنی عباس هم که آمدند همین مشکلات بود. هارون با حضرت موسی بن جعفر صلوات الله علیه چه مشکلی داشت؟ مامون چه مشکلی داشت؟ و بقیه؟ 💠بنی عباس سلسله مفصلی بودند، صدها سال حکومت کردند. آنها هم همین مشکل را داشتند. اسلامی را می‌خواستند که با دنیاخواهی آنها تضاد نداشته باشد، بلکه همراه و همکار باشد. یعنی توجیه گر اعتقادات و راه و رسم آنها باشد. به فرمایش حضرت امام (ره) اسلام درباری را می‌خواستند و به زبان امروزی، اسلامی را می‌خواستند که با آمریکا کنار بیاید! 💠از نظر بنی عباس، ائمه اطهار(ع) آدم‌های تندرویی بودند. نمی‌گذاشتند که اینها طبق میلشان حکومت کنند. 💠بنی عباس، نمازجمعه هم داشتند، مفتی اعظم داشتند، اسلام شناس داشتند، مفسرین بزرگ داشتند، دانشمندان بزرگ داشتند، خودشان مجالس علمی تشکیل می‌دادند. 💠این همه جلسات مناظره بین علما و به خصوص امام رضا(ع) و سایر رشته و نحله‌های فکری و فلسفی و فقهی برای چه بود؟ برای اینکه هارون و مامون و بنی عباس خیلی علاقه داشتند اسلام پیشرفت کند؟!! منظورشان از اسلام، حکومت خودشان بود. دین حکومتی خودشان را می‌خواستند پیشرفت بدهند. 💠با آمریکای آن زمان یعنی روم، با شوروی یا چین آن زمان، یعنی با هند در ارتباط بودند. نماینده‌های علمی، یعنی به قول امروزی‌ها دیپلماسی دانشگاهی داشتند. پای همه نحله‌های فکری را در اسلام باز کرده بودند و هرگونه تفکر انحرافی و الحادی را هم آزاد می‌گذاشتند، می‌گفتند: بیایید حرف بزنید، اسلام هم جواب بدهد. 💠اینها نگرانی اسلام را نداشتند، می‌خواستند بگویند ما آزادی ایجاد کردیم و شما به خاطر ما آزاد هستید. البته منحرفین هم خیلی خوششان می‌‌آمد، یعنی به این وسیله جمعیت عظیمی از جامعه اسلامی که منحرف بودند، خوش گذران و آلوده بودند، همه اینها طرفداری خلیفه را می‌کردند.از این بهتر می‌شود؟ 💠خلیفه به این خوبی، آزاد می‌گذارد تا هر کس با هر عقیده‌ای زندگی کند. حتی کفار و منحرفین اجازه تبلیغ اعتقادات خودشان را داشتند، ولی خط قرمز، عقیده اهل بیت(ع) بود... ادامه دارد.... 📕برگرفته از سخنرانی استاد زاهدی در ایام اربعین سال ۹۴ 🔳کانال استاد زاهدی: نظریات راهبردی اسلام در زمینه های تعلیم و تربیت، نظام شناسی، شرح زیارت عاشورا و... ➡️ @OstadZahedi