🔆امام سجاد علیه‌السلام: 💠 إنَّ الْمَعْرِفَهَ، وَکَمالَ دینِ الْمُسْلِمِ تَرْکُهُ الْکَلامَ فیما لایُغْنیهِ، وَقِلَّهُ ریائِهِ، وَحِلْمُهُ، وَصَبْرُهُ، وَحُسْنُ خُلْقِهِ 💠 همانا معرفت و کمال دین مسلمان، در گرو رهاکردن سخنان و حرف هائى است که به حال او و دیگران سودى ندارد. و از ریا و خودنمائى دورى جستن، در برابر مشکلات زندگى بردبار و شکیبا بودن و داراى اخلاق پسندیده و نیک سیرت بودن است. 📚تحف العقول، ص 202 📚بحارالأنوار، ج 2، ص 129، ح 11 💡@p_eteghaadi

سوال ۳۵۱ ❓متن پیام: خوب که در کربلا ضجه زدید سری به بغداد بزنید و بالای تلی از کلاهخود سربازان ایرانی هم عکس رقت انگیز بگیرید، چرا از جنایت عراقی ها در جنگ علیه ایران چیزی نمیگید؟ ✅ پاسخ: 1⃣ مادهای ایران ستیزی در بغداد سالهاست که حذف شده است. وحوش ضد انقلاب دنبال چه هستند؟ بنای «نصب الشهید» در شرق بغداد در اوایل دههٔ ۱۹۸۰ میلادی و به دستور صدام حسین ملعون در میان یک دریاچهٔ مصنوعی ساخته شد. این بنا که ظاهری شبیه به یک قطرهٔ اشک دو نیم شده با شعله ای در میان خود دارد و از سبک گنبدهای دورهٔ عباسی اقتباس شده است، به عنوان یادبود کشته شدگان عراقی در هشت سال جنگ با ایران طراحی شده است. در اطراف این بنا، نام هزاران نفر از این کشته شدگان به خط عربی نقش شده است. طی سال های متمادی، این بنا نمادی از ایران ستیزی حکومت صدام بوده است. 2⃣ اما اخیرا این بنا به همت دولت شیعی عراق تغییر کاربری داده است و به عنوان یادبود گروهی دیگر از مقتولین استفاده می شود. دولت عراق این مکان را به موزهٔ افتخار شهدای شیعی و کردی تبدیل کرده است که رژیم صدام آن ها را به قتل رسانده است. 3⃣ بنای «نصب الشهید» هم اکنون فضایی شبیه به «موزهٔ عبرت» در ایران یافته است و شامل مانکن های شکنجه گران مخوف بعثی در جوخه های اعدام و نمایش کشف گورهای دسته جمعی است. همچنین، تصاویری از ۵ هزار از شهروندان کرد حلبچه که ۲۵ سال پیش بر اثر حملهٔ شیمیایی صدام به این شهر جان باختند در این موزه به نمایش گذاشته شده است. در کنار این تصاویر، عکس هایی از علمای شیعه که به دست صدام به شهادت رسیدند نیز موجود است. حکم اعدام صدام که امضای نوری المالکی پای آن است، یکی دیگر از اشیای این موزه است. 4⃣ «قوس النصر» یا «شمشیرهای قادسیه» طاق نصرتی است در مرکز شهر بغداد که به دستور صدام حسین تکریتی برای «نمایش پیروزی بر ایران» ساخته شده است. لازم به ذکر است که نبرد قادسیه یکی از دو نبرد اصلی و موجب پیروزی حتمی نیروهای اسلامی به امپراتوری ساسانی بوده است. 5⃣ ساخت این بنا در سال ۱۳۶۵ (دو سال قبل از پایان جنگ ایران و عراق) آغاز شد و شامل دو دست که از خاک بیرون آمده اند می شود. شکل و فرم هر دست را طراح آن از روی دستان خود صدام طراحی کرده است. هر دست نیز شمشیری به شکل کمان در دست دارد که در نوک به شمشیر دیگر وصل می شود. این بنا پس ازطراحی توسط دو پیمان کار انگلیسی و آلمانی ساخته شد. پس از ساخت، به دستور صدام، کلاهخود ۵۰۰۰ شهید ایرانی در جنگ را در اطراف آن قرار دادند. در هر یک از کلاه خود ها نیز با شلیک یک گلوله، سوراخی در آن ایجاد کردند. بعضی از کلاهخودها را نیز با سیمان به جاده زیر شمشیر ها چسباندند تا در موقع رژه سربازان لگد مال شود. 6⃣ گزارش ها حاکی از آن است که مسئولان عراقی در سال ۲۰۰۷ شروع به تخریب این طاق نصرت کردند، اما اندکی بعد این طرح متوقف شد. با این حال، کلاهخودهای سربازان ایرانی از این مکان جابجا شده است. یکی دیگر از نمادهای توهین آمیز نسبت به ایرانیان که دولت عراق آن را اخیرا تخریب کرده است، مجسمهٔ یک خلبان عراقی در مرکز شهر بغداد بود که بر روی لاشهٔ یک جت جنگندهٔ ایرانی ایستاده بود. گفتنی است شیعیان عراق معتقدند که هنوز کارهای فراوانی بایستی صورت بگیرد تا «شبح صدام» و سلطهٔ حزب بعث از چهرهٔ عراق پاک شود. 💡@p_eteghaadi

سوال ۳۵۲ ❓شبهه: شیخ فضل الله نوری معروف ترین آخوند عصر قاجار مخالف ساخت مدارس جدید بود! ✅ پاسخ: ⭕️ فتوای شیخ فضل الله نوری رحمة الله علیه در تایید مدارس جدید + سند: سند تأييد قاطع آیت الله شيخ‌ فضل‌الله نوری نسبت به مدارس جديد (که از آن با تعبیر پرمعنای «خیر جاری بزرگ» یاد کرده است) مربوط به سال 1316 و در اوايل تأسيس و ترويج مدارس جديد. ایشان مبلغ یکصد تومان هم به این کار کمک کرده‌اند که در آن زمان مبلغ خوبی بوده است. (این مدارس از نوع ایرانی اسلامی بود نه زیر نظر آمریکایی‌ها، فرق ضاله و مختلط). 📚 منبع: کتاب رسائل، اعلاميه‌ها، مکتوبات، و روزنامة شيخ شهيد فضل الله نوري، اثر محمد ترکمان، ج1، مؤسسة خدمات فرهنگي رسا، تهران، 1362، ص123. ⭕️ نکته مهم: به عنوان یک اصل کلی: رويکرد محوري و غالب در ميان عالمان ديني نسبت به مدارس جديد،‌ تأييد و حمايت از اصل مدارس، و انتقاد و مخالفت نسبت به انحراف‌هاي مدارس بود. انحراف‌ها از سه حيث مي‌توانست بوجود آيد: «موسسين و معلمين»، «مواد و محتواي آموزشي»، «محيط و فضاي آموزشي». ⭕️ نتیجه: بر این اساس آیت الله شیخ فضل الله نوری نسبت به مدارس جدید ایرانی - اسلامی که دارای نوآوری بود حمایت می‌کرد ولی نسبت به مدارسی که زیر نظر فرق انحرافی مثل فمینیست‌ها، بابیان، بهائیان و مسیونرهای مسیحی تبشیری آمریکایی بود، مخالفت می‌ورزید. ✍ گروه پژوهشی آرتا با اندکی تصرف 💡@p_eteghaadi

💠 در محضر علامه طباطبایی قدس الله نفسه الزکیه تا زنده هستید دائم مشغول صلوات فرستادن و خواندن سوره قل هوالله احد باشید. زمانی که انسان در قبر قرار گرفت آرزو میکند شخصی کنار قبرش بیاید و برایش یک فاتحه ای یا صلواتی بفرستد. 💡@p_eteghaadi

▪️خدایا ما را به سوزش و آه و اخلاص این کودک عاشق #امام_حسین و نه به آن لاک سیاه ، ببخش! ✅یادتان باشد ما در دستگاه حسینی، اینجور چیزهایی داریم برای قسم دادن... 😭😔😞😭😔 ➖➖➖➖➖➖➖➖ 👈🏼 لیست سوالات پاسخ داده شده در کانال ➖➖➖➖➖➖➖➖ 💡@p_eteghaadi

سوال ۳۵۳ ❓متن پیام: اگر علی(ع) جانشین پیامبر(ص) بود، پس چرا حضرت محمد(ص) یکبار، بر روی کاغذ این مطلب را ننوشتند تا بعنوان سند بماند؟ ✅ پاسخ: 1️⃣ اعلان رسمی کم تر از نوشته نیست. آن هم اعلانی که در آن( #غدیر ) بیش از 120000 نفر حضور داشته و آن را مکتوب کنند. 2️⃣ در صورت مکتوب شدن، از بین بردن آن برای مخالفین کاری نداشت. همانطور که: در ماجرای فدک نیز ابوبکر سند رسمی‌ای که حضرت زهرا(س) از پیامبر داشتند را پاره کرد و فدک را غصب کرد. 3️⃣ حدود یک قرن منع حدیث بود و تمامی احادیث مکتوب سوزانده شد. در هنگامی که قرآن‌ها برای تهیه بهترین نسخه جمع آوری شدند، قرآنی که امیرالمؤمنین(ع) به امر پیامبر جمع آوری کرده بودند را نپذیرفتند. 4️⃣ کتاب‌های تاریخی(سنی و شیعه) امامت حضرت علی(ع) را تأیید کرده‌اند و این خود یک سند است. 5️⃣ با این حال پیامبر اکرم(ص) در زمان شهادت خود، هنگامی که در بستر بیماری بودند فرمودند: «قلم و کاغذ بیاورید تا چیزی بنویسم تا بعد از من اختلاف نکنید.» اما عمر گفت: «او تب دارد و هذیان می‌گوید.» و مانع آوردن کاغذ شد. 6️⃣ ماجرای غدیر آنقدر واضح بود که نیاز به اثبات آن نیست و در آن زمان مردمان نه به خاطر تردید در این امر، بلکه به خاطر کینه و حسادتی که نسبت به حضرت داشتند و یا ترس از حکومت وقت از زیر آن سر باز زدند. 💡@p_eteghaadi