مجموعه مقالات «شیعه امامیه: کنفرانس استراسبورگ (۶-۹ مه ۱۹۶۸)»، به کوشش توفیق فهد (۱۹۷۰) Le Shî'isme Imâmite, Colloque de Strasbourg, 6–9 mai 1968 (Paris: Presses Universitaires de France, 1970) 🔸 فهرست مقالات: ۱. ویلفرد مادلونگ، امامیه و کلام شیعه. ۲. جرج واجدا، مسئله رؤیت خداوند از نگاه شماری از نویسندگان شیعی اثنی‌عشری. ۳. آرمان آبل، فصل امامت در تمهید باقلانی. ۴. شارل پلا، مسعودی و امامیه. ۵. ژرار لکنت، جنبه‌های ادبی حدیث نزد امامیه. ۶. فرانچسکو گابریلی، امامیه و ادبیات در دوره آل بویه. ۷. کلود کائن، مسئله تشیع در آسیای صغیر ترک پیشاعثمانی. ۸. توفیق فهد، جعفر صادق و سنت علمی عرب. ۹. آنری کربن، امام‌شناسی و فلسفه. ۱۰. ریچارد گراملیش، قطب و شیخ در دراویش معاصر شیعه. ۱۱.ایون لینان دو بلفون، فقه امامی. ۱۲. روبر برونشویگ، اصول فقه امامی در مراحل نخستین آن ( قرن ۱۰ و ۱۱ م.). ۱۳. سیدحسین نصر، تشیع و تصوف: روابط اصولی و تاریخی. ۱۴. ژان اوبن، سیاست دینی صفویه. ۱۵. آن لمبتون، علمای فارسی و اصلاح قانون اساسی. ۱۶. آنری ماسه، مراثی ائمه. ۱۷. انریکو چرولی، تئاتر ایرانی 🔸 توضیحات بیشتر درباره کنفرانس @inekas

باسلام و عرض تسلیت وفات حضرت معصومه(س)، از روز چهارشنبه ۳ آبان تا جمعه ۵ آبان که ایام وفات حضرت هست، سینمایی اُخت الرضا در مجموعه بازار شهر، بصورت نیم بها در حال اکران هست🖤 ‌ 🔴رزرو بلیط بصورت حضوری در پردیس سینمایی بازار شهر، و غیر حضوری از سایت https://cinematicket.org/cinema/detail/629 ‌ 📍قم. انتهای بلوار الغدیر. روبروی بوستان غدیر. مجتمع تجاری، تفریحی بازار شهر. @bazarshahrmall

#خبر_پژوهشی #فراخوان_آثار_پژوهشی 💎 تمدید هجدهمین فراخوان آثار پژوهشی حوزه علمیه خراسان 🔰 قالب آثار: كتاب، پایان‌نامه، مقاله، طرح و ایده‌های پژوهشی و نرم افزارهای پژوهشی 📆 آخرین مهلت ارسال آثار: 1402/10/01 ✅نحوه شرکت در فراخوان: ازطریق سامانه فراخوان آثار پژوهشی به آدرس🔗 http://spnf.hozehkh.com/account/LoginHoze ارسال نمایند ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ اداره ترویج و گسترش پژوهش حوزه علمیه خراسان تلفن :05132008166 آیدی پاسخگوی: @pajouheshkh •┈┈••••📝📚📝•••┈┈• 🌐پژوهش eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐 @howzehpajohesh

🌟#مسابقه بزرگ پژوهشی 🌟 💫«از خوانش تا پژوهش» 💫 بمناسبت #هفته‌_کتاب_و_کتابخوانی بر اساس کتاب ✨ « آموزش پژوهش تمرینی»✨ نوشته حجه الاسلام محمد صادق فاضل ویژه طلاب سطح یک و دو حوزه علمیه خراسان محور مسابقه: ارائه طرح پژوهشی مقاله توجه «در خود کتاب روش انتخاب موضوع، عنوان، نحوه نگارش طرح پژوهشی و ارائه فهرست محتوا بیان شده است ». دریافت منبع مسابقه👇👇👇 http://cafebazaar.ir/app/?id=ir.asa.book&ref=share مهلت ارسال طرح پژوهشی مقاله 🕰 30 آبان ماه از طریق آیدی 👇 🆔 @pajooheshkh در ایتا و سروش همراه با جوایز ارزنده اطلاعات بیشتر در کانال👇 🆔 @khanesh1402 در ایتا ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ اداره برنامه ریزی و ارزیابی پژوهشی حوزه علمیه خراسان •┈┈••••📝📚📝•••┈┈• 🌐پژوهش eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐 @howzehpajohesh

#اطلاعیه #کارگاه دوره بر خط #رایگان تندخوانی و روش مطالعه #ارائه_دهنده: دکتر صادق عباسی؛ رتبه اول تندخوانی در کشور پیشینه علمی ایشون در اینجا 🔶جمعه ۱۲ آبان #امروز ⏰ساعت ۱۸ الی ۲۰ از ۲۰ دقیقه قبل از شروع کلاس، امکان ورود به کلاس وجود دارد. نشانی ورود: ewebynar.ir/hc1nr 🎥آموزش ورود به کلاس در اینجا کانال دوره: eitaa.com/tondkhanebartar پشتیبانی: @Sadeq_abbasi ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

#فراخوان_آثار_پژوهشی #اندیشه‌های‌قرآنی‌امام‌خامنه‌ای‌(مدظله‌العالی) مدیریت پژوهش و توسعه علمی حوزه علمیه خراسان با همکاری مدیریت روابط ملی و بین الملل این حوزه و جامعه‌المصطفی(ص) العالمیه واحد سوریه برگزار می کند فراخوان آثار پژوهشی «اندیشه‌های قرآنی آیت‌الله‌العظمی امام خامنه‌ای(مدظله العالی)» ✅ محور های آثار: شخصیت‌ و سیره قرآنی امام‌خامنه‌ای؛ مرجعیت قرآن؛ قرآن و اهل بیت (علیهم السلام)؛ سبک زندگی قرآنی؛ قرآن و نظام سازی و تمدن آفرینی؛ مبانی قرآنی بیانیه گام‌دوم انقلاب‌اسلامی؛ قرآن، هنر، رسانه و فرهنگ؛ مبانی قرآنی حکومت داری و رهبری آیت الله خامنه ای؛ و ... . ⏰ تاریخ ارسال آثار: 1402/10/01 🌐سامانه شرکت در فراخوان: https://spnf.hozehkh.com/ 👈آدرس دبیرخانه: مشهد، خیابان شهید شوشتری 7، مرکز مدیریت حوزه علمیه خراسان، طبقه دوم اتاق 311 تلفن: 05132008327 •┈┈••••📝📚📝•••┈┈• 🌐پژوهش eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐 @howzehpajohesh

"فعالیت ذهنی"؛ چیستی و چرایی با رویکرد فعال‌سازی ذهن در فرآیند آموزش و فراگیری سطح یک حوزه علمیه خراسان ✍️سهم تفکر از نظام آموزشی حوزه تحقیق به معنای کشف رابطه است و در مدارس سطح یک حوزه علمیه هرگونه طرحی بایستی متناسب با اقتضائات آموزشی و پژوهشیِ سطح یک و در راستای عمق بخشی به آموزش‌ها در عرصه‌های متنوع علوم اسلامی، تدوین و اجرا شود. بنابراین مهمترین عنصر در عرصه پژوهش، اطلاعات علمی در عرصه علوم اسلامی و عمق فهم پژوهشگر نسبت به موضوع تحقیق است؛ همان چیزی که به تعبیر رهبری "مایه" کار است و "بی مایه فتیر است". "مایه علمی" در فرآیند آموزشِ فعال و خلاق حاصل می‌شود و مهمترین عنصر در چنین آموزشی عنصر "تفکر" است. هرچند طالب علم به هنگام فراگیری علم در کلاس، هنگام مطالعه کتاب و هنگام مباحثه، از تفکر می‌تواند جدا نباشد، اما تفکر در فرآیند آموزش، زمانی به حقیقت معنای لغوی و اصطلاحی خود نزدیک می‌شود که طالب علم هیچ ابزار کمکی‌ای برای تفکر نداشته باشد. در تمام موارد پیش‌گفته ابزار کمکی وجود دارد؛ در کلاس "استاد"، در مطالعه "کتاب"، در مباحثه "هم‌مباحث" و احیانا "ناظر بحث" و حتی به هنگام پژوهش و تحقیق کلاسی نیز انواع "ابزار پژوهشی" و "منابع" در دسترس طالب علم هست! آری در امتحان خیر، هیچ ابزار کمکی‌ای وجود ندارد و طالب علم باید خودش بدون کمک هیچ ابزاری به سوالات پاسخ دهد، هرچند که هر "پرسش"، خودش اطلاعات محسوب می‌شود و نقطه شروعی برای تفکر...، اما با ارفاق می‌پذیریم که امتحان تنها فرصت نظام آموزشی حوزه برای "تفکر بدون کمک" است. روشن است که این مقدار، سهم کمی برای "تفکر بدون کمک" است و عملا بیشتر کارکرد ارزیابی دارد تا آموزشی! بنابراین سهم نظام آموزشی حوزه در "تفکر بدون کمک" تقریبا هیچ است! 👈چه کنیم؟ با توجه به آنچه گفته آمد باید به دنبال فرصتی برای "تفکر بدون کمک" باشیم. این فرصت باید چند ویژگی داشته باشد تا در فرآیند علمی و شکل‌دهی "مایه علمی" برای طالب علم موثر واقع شود. 1. من، قلم و یک کاغذ خالی نگارش آنچه از کلاسِ درس در ذهن دارم (بدون کمک چیزی، مانند: کتاب، تخته، دفتر و صوت) این نگارش را "فعالیت‌ذهنی" می‌نامیم زیرا ذهن بدون هیچ کمکی، محتوای فراگرفته شده را بازآفرینی می‌کند. 2. محدودیت زمانی فعالیت ذهنی حداقل 5 دقیقه و حداکثر 10 دقیقه (در صورتی فعالیت ذهنی را در بیش از 5 دقیقه ادامه می‌دهم که همواره در حال نگارش باشم) 3. افزایش ناخودآگاه تمرکز هیچگاه فعالیت ذهنی را کمتر از 5 دقیقه انجام نمی‌دهم زیرا مطالبه از ذهن موجب مخابره این پیام به ذهن می‌شود که در زمان دریافت محتوا نسبت به فراگیری، تمرکز لازم را داشته باشد و پس از این فرآیند به صورت ناخودآگاه تمرکز انسان در کلاس درس افزایش پیدا می‌کند. 4. اولویت‌بندی در فعالیت ذهنی سعی می‌کنم مهمترین مطالب را در ذهنم فراخوان کنم و بر روی کاغذ بیاورم و تا پایان زمان فعالیت ذهنی ریزترین نکات را نیز اضافه می‌کنم 5. پیش‌بینی فضا در فعالیت ذهنی مطالب را باز باز می‌نویسم و آنچه به مرور، به ذهنم می‌رسد را در جای خود قرار می‌دهم. این کار باعث می‌شود تا فضای مناسب برای جای‌دهی مطالبی که به مرور در فعالیت‌ذهنی به ذهن می‌رسد وجود داشته باشد این کار باعث می‌شود تا فضای مناسب برای جای‌دهی مطالبِ مرحله تکمیل و ویرایش، وجود داشته باشد 6. عبور نکردن از سوال در فعالیت ذهنی به نگارش محتوا کفایت نمی‌کنم و پرسش‌های که به ذهنم می‌رسد را نیز می‌نویسم 7. نفی تعلقات برخی تعلقات، مانند: قلم مخصوص، کاغذ مخصوص و دفتر مخصوص، موجب اختلال در فعالیت ذهنی و به حاشیه رفتن آن می‌شود، آنچه مهم است انجام فعالیت ذهنی است! 8. زمان طلایی اولین فرصت بعد از کلاس، زمان طلایی برای فراخوان ذهن است 9. تکمیل و ویرایش بعد از فعالیت ذهنی، نوشته خود را با رنگی متفاوت ارزیابی می‌کنم موارد اشتباه را اصلاح می‌کنم کاستی‌ها و نواقص را تکمیل می‌کنم به پرسش‌های تولید شده پاسخ می‌دهم متن را عنوان گذاری می‌کنم و عبارات را زیبا سازی می‌نمایم 10. محدودیت زمانی تکمیل و ویرایش فعالیت ذهنی حداقل یک ربع تا حداکثر نیم ساعت به تکمیل و ویرایش اطلاعات می‌پردازم 11. نقشه ذهنی در مرحله بعد، به تناسب فرصت، دانش‌پژوه با مشخص کردن نوع ارتباطی که بین مطالب است، نقشه ذهنی مطالبی را که فراگرفته ترسیم می‌کند. ملاحظات: عبور نکردن از سوال یک اصل است که در همه مراحل فعالیت ذهنی، تکمیل و ویرایش، مطالعات تکمیلی و مرور، باید به آن توجه داشت (پرسش را در هر زمان باید نگاشت) #محتوای_تولیدی #فعالیت_ذهنی #مهارت_فراگیری •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #پژوهش_مدرسه_علی‌بن‌ابی‌طالب_علیه‌السلام ╔═🦋🌸════╗ @pajohesh110 ╚════🌼🦋

تشکر تشکر تشکر از طلاب معزز فقه و اصول که جلسه امروز را تشکیل دادند و مدیر محترم مدرسه که با درایت و سعه صدر تا بیش از وقت تعیین شده جلسه را مدیریت کردند. تشکر ویژه دارم از برادر عزیزم جناب آقای سربیشه که ابتدا شروع به سخن کردند و پرچم‌دار شکستن جهل و تاریکی بودند که نپرسیدن کلید تاریکی و جهل است. تشکر از برادران عزیزم جناب آقای جعفری، طوسی، گنجی، دهقانی و ارحمی که به دغدغه‌های خود و ارکان مدرسه بها می‌دهند و نسبت به محیط آموزشی، تربیتی و پژوهشی مدرسه بی اعتنا نیستند. مسیر خوبی را آغاز کردید... امیدوارم همانطور که آغازگر خوبی‌ها هستید، بیشترین بهره را از برنامه‌های مدرسه در عرصه پژوهش ببرید برای شما بهترین‌ها را از خداوند منان خواستارم💐 #تشکر •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #پژوهش_مدرسه_علی‌بن‌ابی‌طالب_علیه‌السلام ╔═🦋🌸════╗ @pajohesh110 ╚════🌼🦋

#خبر_پژوهشی همایش (حراك كربلاء العلمي في القرن العاشر الهجري) توسط مرکز تراث کربلاء قسم شؤون المعارف در عتبه مقدسه عباسیه برگزار شد؛ حجه الاسلام و المسلمین جعفر اسلامی پژوهشگر حوزه علمیه خراسان با ارائه مقاله ( رحلة نسخة نفيسة لتهذيب الأحكام إلى كربلاء المقدسة في القرن العاشر الهجري)در این همایش شرکت نموده و به صورت سخنراني اثر پژوهشی خود را در حرم حضرت عباس علیه السلام ارائه کردند. مقاله مذکور بحث تفصیلی درباره نسخه‌شناسی یکی از مهمترین نسخه‌های خطی تهذیب الاحکام شیخ طوسی را پی گرفته است. این نسخه که در کتابخانه آیت الله العظمی مرعشی نجفی به شماره ۱۷۳۳ نگهداری می‌شود دارای مقابله‌ها وبلاغ‌های متعددی از جمله مقابله عبد الله بن محمود شوشتری معروف به شهید ثالث (مستشهد ۹۹۷ه.ق) بر نسخه تهذیب شهید ثانی وهمچنین تصحیحات ومقابلات متعدد توسط حسین صاعد حائری می‌باشد. حسین صاعد حائری (متوفی ۱۰۰۰ه.ق) که از شاگردان شیخ عبد الله شوشتری ویکی از چهار استاد بارز میرداماد به شمار می‌رود نسخه‌مذکور را از استاد خود شوشتری در مشهد پس از تحمل ومقابله وتصحیح آن گرفته و در سال ۹۹۴ ه.ق.به کربلاء منتقل کرده ودر آنجا دوبار بر نسخ نفیس تهذیب به همراهی سعد الدین محمد کاشانی حائری مقابله نموده است. از امتیازات دیگر این نسخه دربرداشتن کتابت دو حدیث از امام جامع حائر حسینی بنام علی الهیتی بخط وی است. همچنین حواشی مهم وفوائد تراثی دیگری که به تفصیل در مقاله آمده از دیگر خصوصیاتی است که بر اهمیت این نسخه گرانبها می‌افزاید. •┈┈••••🌟📚🌟•••┈┈• 🌐پژوهش eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐 @howzehpajohesh

🌴الکتب بساتین العلماء 🌷کتاب‌ها بوستان‌های اهل دانشند #قرارمون یادمون نره😉 📚 #کتابخونه مدرسه فردا یکشنبه ۵ آذرماه •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #پژوهش_مدرسه_علی‌بن‌ابی‌طالب_علیه‌السلام ╔═🦋🌸════╗ @pajohesh110 ╚════🌼🦋

🌴الکتب بساتین العلماء 🌷کتاب‌ها بوستان‌های اهل دانشند #قرارمون یادمون نره😉 📚 #کتابخونه مدرسه فردا دوشنبه ۶ آذرماه •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #پژوهش_مدرسه_علی‌بن‌ابی‌طالب_علیه‌السلام ╔═🦋🌸════╗ @pajohesh110 ╚════🌼🦋

🌴الکتب بساتین العلماء 🌷کتاب‌ها بوستان‌های اهل دانشند #قرارمون یادمون نره😉 📚 #کتابخونه مدرسه فردا چهارشنبه ۸ آذرماه •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #پژوهش_مدرسه_علی‌بن‌ابی‌طالب_علیه‌السلام ╔═🦋🌸════╗ @pajohesh110 ╚════🌼🦋

🌴الکتب بساتین العلماء 🌷کتاب‌ها بوستان‌های اهل دانشند #قرارمون یادمون نره😉 📚 #کتابخونه مدرسه فردا یکشنبه ۱۲ آذرماه •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #پژوهش_مدرسه_علی‌بن‌ابی‌طالب_علیه‌السلام ╔═🦋🌸════╗ @pajohesh110 ╚════🌼🦋

🎥#کلیپ_با_هم_ببینیم👆 🔺نشست صمیمی رئیس مجمع تشخیص مصلحت نظام آیت‌الله آملی لاریجانی با علما و اساتید حوزه علمیه خراسان در مدرسه علمیه عالی نواب مشهد برگزار شد. 🔹خبرگزاری حوزه علمیه خراسان 🌐 @news_howzehkh

دستاوردهای کارگاه‌های پژوهشی از ایده تا محتوا ۱. تولُّدِ ایده در گروه پژوهشی "از ایده تا محتوا"، ایده، چالش و پرسش، توسط طلبه خلق می‌شود و به صورت مکتوب برای ارایه در گروهِ دو یا سه نفره مهیا می‌گردد. (فعالیت فردی) ۲. ارزشگذاری ایده ایده، چالش و پرسشِ، تولید شده، در گروهِ دو یا سه نفره داخل کارگاه مطرح و به صورت گروهی مورد نقد و ارزیابی قرار می‌گیرد و بعد از دفاع در جمع دوستانه، اولویت آن نسبت به ایده‌های همگروهان تعیین می‌گردد. ۳. تولید عنوان فعالیت فردی و گروهی طلاب محترم (که با نظارت استاد بوده) توسط استاد مورد ارزیابی قرار می‌گیرد و ایده‌ها و چالش‌های برتر در هر گروه مورد تحلیل و بررسی قرار می‌گیرد و تا نقطه رسیدن به استاندارد مطلوب در عنوان‌گذاری، هدایت می‌شود. ۴. تولید طرح تحقیق طلاب محترم برای ایده، چالش و پرسشِ تولید شده نقشه تحقیق ارایه می‌کنند و این نقشه با هدایت استاد تبدیل به طرح تحقیق می‌گردد. ۵. تولید محتوا طلاب محترم براساس طرح تحقیق، تحقیق خود را آغاز نموده و از نقدِ استادِ تحقیق و دوستان خود در این زمینه بهره‌مند می‌گردند. ۶. ارایه محتوای تولید شده در مرحله آخر، تحقیق نگاشته شده برای ارایه در یکی از قالب‌ها مهیا می‌گردد. [گروه مجازی، کانال پژوهش و تابلوی مدرسه، کرسی نظریه‌پردازی، نشریه مدرسه، مقاله علمی] روشن است که سیر مطالبِ محتوای تحقیق با سیرِ مطالب، در ارایه تحقیق متفاوت است و افزون بر این در این مرحله برخی جملات تغییر کرده و حذف و اضافاتی نیز -متناسب با قالب ارایه تحقیق- ممکن است رخ دهد. #محتوای_تولیدی #کارگاه_ازایده_تامحتوا ارتباط مستقیم با مسئول پژوهش🔻 @M_v_110 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #پژوهش_مدرسه_امام‌علی‌علیه‌السلام ╔═🦋🌸════╗ @pajohesh110 ╚════🌼🦋

🌴الکتب بساتین العلماء 🌷کتاب‌ها بوستان‌های اهل دانشند #قرارمون یادمون نره😉 📚 #کتابخونه مدرسه فردا دوشنبه ۱۳ آذرماه ❌آقایان برزش‌آبادی، توکلی، خدادادحسینی، داناسرشت، دلدار، زهرایی، طوسی و عادلیان، فردا از ساعت ۶ صبح تا ۱۳ به این حقیر مراجعه فرمایند •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #پژوهش_مدرسه_علی‌بن‌ابی‌طالب_علیه‌السلام ╔═🦋🌸════╗ @pajohesh110 ╚════🌼🦋

فرازی از دعای مکارم الاخلاق

🌴الکتب بساتین العلماء 🌷کتاب‌ها بوستان‌های اهل دانشند 📚 #کتابخونه مدرسه ❌آقایان برزش‌آبادی، توکلی، داناسرشت، دلدار، زهرایی، طوسی، عادلیان، عزیزی، فتحی، گنجی، میرکی و صادقی امروز یکشنبه از ساعت ۶ صبح تا ۱۰:۴۵ به ولیان‌پور مراجعه فرمایند •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #پژوهش_مدرسه_علی‌بن‌ابی‌طالب_علیه‌السلام ╔═🦋🌸════╗ @pajohesh110 ╚════🌼🦋

🌴الکتب بساتین العلماء 🌷کتاب‌ها بوستان‌های اهل دانشند 📚 #کتابخونه مدرسه ❌آقایان برزش‌آبادی، داناسرشت، زهرایی، طوسی، عادلیان، عزیزی، فتحی، گنجی، میرکی و صادقی فردا سه‌شنبه ۲۱ آذرماه به ولیان‌پور مراجعه فرمایند. زمان مراجعه: ۵:۴۵ صبح تا ۱۰:۳۰ نماز ظهر تا ۱۴ •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #پژوهش_مدرسه_علی‌بن‌ابی‌طالب_علیه‌السلام ╔═🦋🌸════╗ @pajohesh110 ╚════🌼🦋

♨️در این کانال فورا عضو شوید سلام برای اطلاع از آخرین اخبار و فعالیت‌های پژوهشی، در کانال پژوهش مدرسه عضو شوید 👈ارسال پیام در این کانال به معنای ابلاغ آن به طلاب محترم می‌باشد برای اطلاع از: 🔻محتوای کارگاه‌ها، نشست‌ها و تحقیقات 👈بعد از وارد شدن در کانال "معاونت پژوهش مدرسه علی‌بن‌ابی‌طالب علیه‌السلام"، از طریق پیام سنجاق شده، پست‌های #محتوای_تولیدی و محتوای #پذیرش را ببینید. 🔻نمرات و عناوین تحقیقات درس‌های ادبیات، منطق، فقه و اصول‌فقه 🔻گزارش فعالیت و آشنایی با شرح وظایف 👈بعد از وارد شدن در کانال "معاونت پژوهش مدرسه علی‌بن‌ابی‌طالب علیه‌السلام"، از طریق پیام سنجاق شده، پست‌های #درحال_ویرایش را ببینید. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #معاونت_علمی_مدرسه_علی‌بن‌ابی‌طالب_علیه‌السلام ╔═🦋🌸════╗ @pajohesh110 ✅این پیام را برای دوستان خود در مدرسه علی‌بن‌ابی‌طالب علیه‌السلام ارسال نمایید🌹

🎥 #موشن_گرافیک دفاع نکردن امام علی علیه‌السلام از حضرت فاطمه سلام‌الله‌علیها❗️ چگونه قابل قبول است که عده‌ای به #حضرت_فاطمه سلام‌الله‌علیها هجوم برده و او را مضروب کنند، اما امیرمومنان علی علیه‌السلام با آن شجاعتش از ایشان دفاع نکند!

گزارش دوم ریز فعالیت‌های کتابخانه ✅ سامان‌دهی کتاب‌های خارج از قفسه در کل مدرسه (۱. کتاب‌های استفاده شده و رها شده بر روی میزهای کتابخانه، ۲. کتاب‌های قرارداده شده بر روی میز کتاب‌گردانی و ۳. کتاب‌هایی که از اتاق‌ها و اشکاف‌ها و از قسمت‌های مختلف مدرسه جمع‌آوری شده است) 🔹جداسازی کتاب‌ها در بخش‌های: بی‌نشان، با نشان (متعلق به: شخص معلوم، کتابخانه‌ها و نهادهای خارج از مجموعه، کتابخانه تخصصی استاد دهشت و کتابخانه اصلی) 👈تاجی ✅ فرآیند قرارگرفت کتاب در قفسه: مُهرزنی ثبت کتاب در سامانه توسط کتابدار تنظیم و چاپ لیبل لیبل‌زنی انتقال به میز کتابگردانی قرار دادن کتاب در قفسه توسط کتابیار 👈امیرحسن ابراهیمی ✅سامان‌دهی نسخه‌هایی که فعلا نباید در کتابخانه اصلی باشند 🔹سامان‌دهی نسخه‌های تکراری در اتاق ۳۳ (شامل برچسب‌زنی و مرتب‌سازی) 👈عبدالله مصطفوی 🔹تمیزکردن هر دو مخزن و کتاب‌ها و قفسه‌های آن 👈صفری ✅ سامان‌دهی کتاب‌های موجود در قفسه 🔹آموزش کتاب‌داری به پنج نفر از طلاب محترم 🔹واسپاری هر ستون کتاب به یکی از طلاب محترم 👈طوسی ✅ سامان‌دهی میزها 🔹طراحی راهنمای میزهای کتابخانه و ستون‌های کتاب و مشخص‌نمودن میزبان برای هر میز 🔹واسپاری میزهای کتابخانه به طلاب محترم و آموزش شرح وظایف به آن‌ها 🔹نظارت روزانه بر میزها و محیط عمومی کتابخانه 🔹طراحی، چاپ و پرس لوح میزبان برای هریک از طلاب محترم 👈برزگر #کتابخانه #درحال_ویرایش

🟧 پژوهش مدرسه علمیه عالی نواب با هدف ترویج فرهنگ آموزشِ پژوهش محور، دوره‌ های مختلف آموزش تدوین آثار پژوهشی را به مناسبت هفته پژوهش و فناوری برگزار می‌نماید: ✔️دوره آموزش مهارت ویراستاری و درست نویسی 🖊مدرس دوره: دکتر میلاد شمعی با تخفیف ویژه به مناسبت هفته پژوهش: 50 هزارتومان 🔰اطلاعات دوره: 1️⃣بیش از ۷۰ فایل با بیش از ۱۰.۵ ساعت کلاس آموزشی توسط دکتر میلاد شمعی 2️⃣تدریس به صورت مجازی و قابلیت استفاده در تمام روزهای هفته و ساعات شبانه روز 3️⃣دارای تمرین جهت فراگیری بهتر ✅✅مزایای دوره: 1️⃣ارائه گواهینامه پایان دوره 2️⃣امکان بکارگیری افراد برتر دوره در نشریات و انتشارات مدرسه علمیه نواب و مدارس و مراکز حوزی جهت انجام امور ویراستاری 3️⃣ تخفیف ویژه بمناسبت هفته پژوهش 🔰سرفصل ها: 💠بخش اول: آشنایی با ویرایش و ویراستار (۱۲ جلسه) 💠بخش دوم: ویرایش صوری (ظاهری) (۲۶ جلسه) 💠بخش سوم: ویرایش زبانی (۳۱ جلسه) 💠بخش چهارم: آشنایی با معیار نویسی و معیار نویسان (۳جلسه) 💠بخش پنجم: جمع بندی و منبع شناسی (۲ جلسه) هزینه دوره با تخفیف: 50 هزارتومان لینک ثبت نام: http://h-navvab.ir/LMS-virastary •┈┈••••✾•🍀🌺🍀•✾•••┈┈• 💠 مدرسه علمیه عالی نواب 🔸 اولین مدرسه تخصصی حوزه علمیه خراسان 🌐 سایت | ایتا | آپارات | ویراستی •┈┈••••🌟📚🌟•••┈┈• 🌐پژوهش eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐 @howzehpajohesh