🔹🔸🔹آموزش دستور زبان فارسی (۱۱) 🌟 انواع اسم🌟 ✳️ اسم کلمه اى است که معنى مستقل دارد; زمان خاصّى را نشان نمى دهد; براى نامیدن موجودات به کار مى رود. گروه اسمى = اسم + وابسته. ❇️ گروه اسمى دو گونه است: موصوف + صفت مضاف + مضافٌ الیه. 💠 اسم مشتق اسمى است که در ساخت آن، بن فعل وجود داشته باشد. . مثال :( بن مضارع +ش= آرامش) «من به برکت این پیام خداوند، آرامش یافتم.» 💠 اسم جامد اسمی است که در ساختمانش بن فعل نباشد. مثال:گلاب/کتاب/رخسار 💠 اسم خاص اسمی که بر فرد یاافرادی خاص و معین دلالت میکند. مثال:مدیترانه/خزر 💠 اسم عام اسمی که شامل همه گروه همجنس باشد. مثال:دریا 💠 اسم ساده اسمى است که داراى بیش از یک جزء معنادار نباشد. مثال:قلم/ کتاب 💠 اسم مرکّب اسمى است که در عین برخوردارى از مفهوم واحد، داراى بیش از یک جزء باشد، مثال: روزگار، روزنامه، قلمدان، گریه 💠 اسم نکره اسمى است که نزد مخاطب، بر فردى نامعیّن از یک جنس دلالت کند. مثال:مردی کتاب می خواند.

🔹🔸🔹آموزش دستور زبان فارسی (۱۲) 🌟 ادامه انواع اسم🌟 💠 اسم معرفه اسمی است که نزد مخاطب نشانگر فرد یا مفهومی معیّن از یک جنس باشد. مثال:پیامبر قرآن تلاوت می فرمود. معمولا اسم نکره علامت ندارد و آن را از معنى باید شناخت. 💠 اسم مفرد اسمی است که بر یک موجود یا مفهوم دلالت کند. مثال:درس/کتاب 💠 اسم جمع اسمی است که هم بر بیش از یک موجود دلالت کند و هم داراى نشانه جمع (ها ـ ان) باشد. مثال:دروس/کتابها ✅ گاهی اسم جمع اسمى است که بر واحدى دلالت دارد که آن واحد بیش از یک فرد یا شىء را شامل مى شود. اسم جمع داراى نشانه جمع نیست. مثال: رمه، لشکر، مردم اسم جمع مى تواند جمع بسته شود. 💠 اسم ذات اسمی که بطور مستقل مفهومی خارج از ذهن داشته باشد و قابل لمس باشد. مثال :خانه/ میز 💠 اسم معنی اسمی که به طور مستقل در خارج از ذهن وجود ندارد و وجود آن وابسته به مفهوم دیگریست. مثال:ادب/هوش 💠 اسم مصدر اسمى است که حاصل و نتیجه معناى مصدر را نشان مى دهد، بى آن که خود داراى علامت مصدر باشد. مثال:دانش/ستایش ✳️ حاصل مصدر همان اسم مصدر است، منتها ساختى خاص از آن، یعنى: اسم یا صفت + ى; همچون: شادى (نتیجه شاد بودن)، مَردى (نتیجه مَرد بودن). ✳️ دیگر ساخت هاى مشهور اسم مصدر از این قرارند: 1. بن مضارع + ـِ ش: دانش. 2. بن مضارع + هاى غیر ملفوظ: گریه. 3. بن ماضى + آر: گفتار. 4. بن مضارع + آن: حنابندان. 5. اسم + آن: چراغان. 6. بن مضارع: دو. 7. بن ماضى + و + بن مضارع: گفتگو.

🔸🔹🔸 نشست علمی - پژوهشی ✅ موضوع: بررسي مقام و عظمت حضرت خديجه سلام الله عليها در پيشگاه خدا و پيامبر اكرم صلی الله علیه و آله ✳️ با حضوراستاد محترم: 💠 حضرت آیت الله هادی عباسی خراسانی (دامت برکاته) * استاد عالی حوزه علمیه قم * از اعضای مؤثر و مؤسس مجمع عمومی اساتید جامعه مدرسین قم * از مؤسسین مدرسه عالی تفسیر قم * مؤلف بیش از 60 جلد کتاب به زبان فارسی و عربی ⏰ زمان: چهارشنبه - 1400/2/1 - ساعت 16 🌐 مکان: به صورت وبینار در سامانه lms مرکز مدیریت حوزه علمیه خراسان به آدرس: https://xadije.lms2.hozehkh.com/ws/t2a5surwpyq 🌸☘️🌸☘️🌸☘️ واحد پژوهش مدرسه علمیه حضرت خدیجه سلام الله علیها 🌐 sapp.ir/pajohesh12 ☎️ ۰۵۱۳۸۴۷۰۶۴۰

💠 واحد پژوهش مدرسه علمیه حضرت خدیجه سلام الله علیها برگزار می‌کند 💥نمایشگاه تخصصی سیره حضرت خدیجه سلام الله علیها 💥 آدرس کانال در ایتا @KhadijehResearchExhibit آدرس کانال در سروش sapp.ir/KhadijehResearchExhibit ✨🌿🌸🌿🌸🌿🌸🌿✨ واحد پژوهش مدرسه علمیه حضرت خدیجه سلام الله علیها 🌐 sapp.ir/pajohesh12 ☎️ ۰۵۱۳۸۴۷۰۶۴۰

🔹🔸🔹آموزش دستور زبان فارسی(۱۳) 🌟 نقش هاى اسم🌟 ✳️ نقشِ اسم یعنى وظیفه اى که اسم در جمله بر عهده دارد. این وظیفه در دانش نحو (Syntax) بررسى مى شود، در مقابل دانش صرف یا تکواژشناسى (Morphology) که صرفاً نوع کلمه را بررسى مى کند. نقش هاى گوناگون اسم از این قرارند: 🔶 نهاد اسمى که فعل به آن نسبت داده مى شود: الف. کننده کار (فاعل):محمد آمد. ب. پذیرنده کار (نایب فاعل): ماه دیده شد. ج. داراى صفت یا حالتى (مسندٌالیه) :علی با هوش است. 🔶 مُسند اسمى که با فعل ربطى به نهاد نسبت داده مى شود. مثال :خراسان استان است. 🔶 مفعول اسمى که فعل بر آن واقع شود: مثال :سعید را دیدم. تنها افعال متعدّى، مفعول مى پذیرند. مفعول معمولا پیش از حرف نشانه را مى آید. 🔶 مُتَمِّم (مفعول با واسطه) اسمى که به وسیله حرف اضافه، معنى فعل را در جمله تکمیل کند. مثال :علی تکالیفش را در کلاس با خودکار در دفترش نوشت. ✳️ هم فعل متعدّى چنین مفعولى را مى پذیرد و هم فعل لازم. ✳️ وجوه معانىِ فعل که با متمّم تکمیل مى شوند، از این قبیلند: زمان، مکان، غرض و منظور، ابزار، و چگونگى وقوع فعل. حروف اضافه مشهور : از،به، با، در، براى، بر. 🔶 قید اسم یا گروه اسمى که بدون واسطه حرف اضافه، راجع به فعل و گاه غیرِ فعل توضیح دهد: مثال :"در همان دقایق اول یکدیگر را شناختیم." ✳️ قید ممکن است مانند مثال شامل حرف اضافه و متمم باشد. 🔶 بَدَل اسمى که پیش یا پس از اسم دیگر مى آید تا آن را بهتر بشناساند، مثلا لقب، مقام، یا پیشه اش را بیان کند: مثال:«پدرم ...به پشتوانه ابوطالب، بزرگِ سرزمینِ بَطحا، در برابر طوفان قامت راست مى کرد.»

🔹🔸🔹آموزش دستور زبان فارسی(۱۴) 🌸🌸🌸 انواع ی در فارسی: 1- ی نکره مانند کتابی- کودکی- مردمی 2- ی وحدت: علامت یکی بودن 3- ی شناسه: آمدی، رفتی 4- ی استمراری: رفتمی، بودندی 5- ی مصدری: خستگی، زیبایی 6- ی لیاقت: صفت، لیاقت رفتنی 7- ی سنبت: تهرانی، مشهدی (ی نسبت گاهی مفهوم فاعلی دارد مرد جنگی، گاهی معنی مفعولی دارد، تیر پرتابی، ارسالی، راز نهانی) 8- ی میانجی (رابطه) خدای بزرگ، خدای من 9- ی بدل یا جانشین فعل هستی:توحاضری، توخوبی 10- ی تعجب: چه برف شدیدی 11- ی احترام: مقام رهبری، نورچشمی 12- ی دلسوزی: طفلکی، حیوانی 13- ی کثرت، تشابه بسیاری: بسی 14- ی زائد: پای، جای ((به کلماتی که آخرشان به صورت (ا) و (و) است، می پیوندد)) بوی، موی، خدای 15- ی میان خواب: در قدیم به جملات بیان خواب حرف ی می افزودند دیدم به خواب دوش که ماهی برآمدی کز عکس روی شب هجران سرآمدی 16- ی شرط: در قدیم جمله های دارای مفهوم آرزو، شرط یا تردید بود فعل جمله را با حرف ی می آوردند اگر نرفتی به مازندران به گردن برآورده گرز گران 17- ی تمنا: کاشکی اندر جهان شب

🔹🔸🔹آموزش دستور زبان فارسی(۱۵) 🌟 ضمیر 🌟 ✳️ ضمیر کلمه اى است که به جاى اسم مى نشیند و نقشهای مختلف آنرا می پذیرد. مرجع ضمیر همان اسمى است که ضمیر جانشینِ آن شده است. البتّه گاه ضمیر مرجع ندارد، یعنى خود به حالت اسم بروز مى کند . مرجع معمولا قبل از ضمیر، و گاه پس از آن مى آید. ✳️ ضمیر داراى هشت گونه است: شخصى، مشترک، اشاره، پرسشى، مبهم، تعجّبى ،شمارشی،ملکی(اختصاصی) 💠 ضمیر شخصى 💠 ✳️ ضمیرى که جانشین شخص مى شود، خواه گوینده، خواه شنونده، و خواه دیگرى. این ضمیر، خود، دو گونه دارد: گسسته (منفصل) و پیوسته (متّصل). 💠 ضمیر شخصى منفصل 💠 ✳️ ضمیری است که تنها به کار مى رود و معنی مستقل دارد: من، تو، او، ما، شما، ایشان. 💠 ضمیر شخصى متّصل 💠 ✳️ضمیری است که به کلمه دیگر مى پیوندد و معنی مستقل ندارد: م، ت، ش، مان، تان، شان. این ضمیر معمولا به اسم و گاه به فعل و حرف مى پیوندد . 💠 ضمیر مشترک 💠 ✳️ ضمیرى که همواره یک صورت دارد و میان شش ساخت مشترک است: خود، خویش، خویشتن. جز در زبان محاوره، این ضمیر جمع بسته نمى شود. ✳️ همان صفت هایى که در این چهار دسته جاى دادیم، اگر داراى موصوف نباشند، ضمیر محسوب مى شوند. 💠 ضمیر اشاره 💠 ✳️ ضمیریست که مرجع آن به اشاره معلوم شود:آن/ این و ترکیباتش مثل اینان/ آنها - (کتاب را بگیر و آنرا بخوان.) 💠 ضمیر پرسشى 💠 ✳️ واژه های پرسشی اگر به تنهایی در جمله بیایند .(بدون همراهی اسم): که/ چه/کدام/کی/ کجا/چگونه/چند/چقدر - (تا یار که خواهد و میلش به که باشد.) 💠 ضمیر مبهم 💠 ✳️ واژه هایی که بر شخص یا مقدار مبهمی دلالت می کنند.

💠 مدرسه علمیه حضرت خدیجه سلام الله علیها به مناسبت میلاد کریم اهل بیت امام حسن علیه السلام برگزار می کند: ♦️ نمایشگاه تخصصی کتاب و نرم افزار 🌸 کریم اهل بیت علیه السلام 🌸 آدرس کانال نمایشگاه در ایتا https://eitaa.com/namayeshgahemam آدرس کانال نمایشگاه در سروش https://sapp.ir/namayeshgahemam ✨🌿🌸🌿🌸🌿🌸🌿✨ واحد پژوهش مدرسه علمیه حضرت خدیجه سلام الله علیها 🌐 sapp.ir/pajohesh12 ☎️ ۰۵۱۳۸۴۷۰۶۴۰

🔸🔹🔸 نرم افزار ترجمه خواندنی قرآن آقای علی ملکی(ویژه جوانان و نوجوانان) ✳️ «ترجمۀ خواندنی قرآن» را می‌توان نخستین تلاش برای ترجمۀ کلام وحی دانست، به‌زبانی بسیار ساده و روان، برای فهم نوجوانان و جوانان. ✅ شما با برنامه ای کاربردی در زمینه قرآن خوانی و ترجمه قرآن روبرو می باشید که توسط موسسه قرآنی بهار دل برای اندروید ساخته و عرضه شده است. این برنامه در واقع ترجمه خواندنی قرآن آقای علی ملکی می باشد که در اختیار شما قرار گرفته است. برنامه دارای رابط و محیط کاربری ساده در عین حال روان می باشد که کار کردن با آن را بسیار راحت کرده است. این ترجمۀ روان ویژگی‌های متمایزی دارد: به‌نحوی‌که با خواندنِ فقط یک صفحه از آن متوجه لحن و زبان جدیدش خواهید شد. این اثر به تأیید کارشناسان طراز اول معاونت قرآنِ وزارت ارشاد و صاحب‌نظران ورزیدۀ حوزۀ علمیۀ خراسان رضوی رسیده است و آن بزرگواران بر ضرورت چاپ و ترویج این اثر صحّه گذاشته‌اند. ✳️ ویژگی‌های ترجمه خواندنی قرآن: - روان‌بودن و سادگی - ویرایش به‌روزِ زبانی و صوری - مبتنی‌ساختنِ بندبندِ ترجمه بر تفسیر - گذر از دشواری‌های ترجمۀ قرآن، در آیه‌های سخت‌فهم و متشابه و چندوجهی - تلطیف بار معنایی برخی واژه‌ها، متناسب با سن و فضای فکری دانش‌آموزان و جوانان - مرتبط‌ساختن آیه‌های یک سوره با هم، هم‌مسیر با پیام کلی سوره ✨☘️🌸☘️🌸☘️🌸☘️✨ واحد پژوهش مدرسه علمیه حضرت خدیجه سلام الله علیها 🌐 sapp.ir/pajohesh12