📜 #متن #ویژه سالروز شهادت حضرت امام هادی سلام‌الله‌علیه استاد دکتر محمدحسین #رجبی_دوانی 🚦بررسی دوران امام هادی علیه‌السلام۱ #بخش_اول 📍روز سوم رجب سالروز شهادت جانگداز حضرت #امام_هادی علیه صلاة والسلام است. آن حضرت درچنین روزی در سال ۲۵۴ هجری درسامرا به دست خلیفه جبار و جنایکار عباسی به نام معتزّ به شهادت رسید. حضرت امام هادی علیه صلاة والسلام دردوران امامت خود با ۵ خلیفه عباسی معاصربودند اولین آنها معتصم که برادر مأمون بود و ۷ سال آغازین دوران امامت امام هادی علیه‌السلام با او هم عصر است. 📍بعد ازمرگ معتصم فرزندش واثق به خلافت رسید که او هم درسال ۲۳۲ هجری ازدنیا رفت و امام هادی علیه‌السلام ۵سال هم با او معاصر هستند. 📍اما بدترین دوران زندگی ورفتار با امام هادی علیه السلام به عصر متوکل برمی‌گردد که او برادر واثق وفرزند دیگر معتصم بود. معتصم و واثق همانند مأمون ازنظر فکری عقل‌گرا و پیرو فرقه معتزله اهل تسنن بودند ولی متوکل برخلاف آن‌ها به جبریون متمایل بود و از اهل حدیث بشمار می‌آمد. 📍لذا گذشته از دشمنی‌هایی که با اهل بیت داشت به خاطر دیدگاه‌های قشری که در اعتقادات و مذهب خود داشت هم با امام هادی علیه السلام مخالف بود. ازسوی دیگر تلاش‌های گسترده امامان پیشین بزرگوار علیهم‌السلام باعث شده بود که کم کم مردم به جایگاه رفیع امامت و ولایت اهل بیت علیهم‌السلام آگاه شوند. از این رواست که درعهد امام هادی علیه‌السلام آن بزرگوار می‌تواند حقایقی پیرامون جایگاه بلند و عظیم ولایت اهل بیت علیهم‌السلام بیان کند که پدران بزرگوارش به خاطر عدم تحقق شرایط لازم امکان بیان چنین معارفی را نداشتند... #ادامه_دارد

📜 #متن استاد دکتر محمدحسین #رجبی_دوانی 🚦بررسی دوران امامت امام هادی علیه‌السلام۲ #بخش_دوم 📍زیارت غدیریه امیرالمومنین علیه‌السلام و زیارت پرمغز جامعه کبیره از یادگارهای امام هادی علیه‌السلام است. 📍همچنین روی آوری مردم به سوی امام هادی علیه‌السلام و وحشت متوکل از موقعیت آن وجود مقدس سبب می‌گردد تا حضرت را به مرکز خلافت خود در سامرا احضار کند. در نقل‌های تاریخی آمده است وقتی که #یحیی_بن_هرثمه در رأس هیئتی ازسوی خلیفه به مدینه آمد تا امام هادی علیه‌السلام را باخود به سامرا بیاورند. 📍مردم مدینه به تصور آنکه می‌خواهند متعرّض امام هادی علیه‌السلام بشوند چنان عکس العملی نشان دادند و خطری متوجه فرستادگان خلیفه نمودند که یحیی بن هرثمه از بیت امام علیه‌السلام بیرون آمد و سوگند خورد جز احترام به ساحت آن مقدس اقدام دیگری نداشته است و صرفاً آمده‌اند که امام را با احترام به سوی سامرا روانه کنند. با این وجود طبق دستوری که داشتند خانه امام علیه‌السلام را جستجو کردند اما جز کتاب‌هایی در معارف دینی و ادعیه، مطلب و مورد دیگری بدست نیاوردند. 📍وقتی هیئت اعزامی خلیفه، امام هادی علیه‌السلام را برای رساندن به خلیفه از بغداد عبور دادند، خبر در بغداد انعکاس عجیبی پیدا کرد و بسیاری از مردم این شهر برای استقبال و دیدار با امام هادی علیه‌السلام بیرون ریختند به گونه‌ای که عبور امام هادی علیه‌السلام از پل بغداد ساعت‌ها به طول انجامید ودر نقل‌های تاریخی آمده است که مردم سرمی‌کشیدند تا امام علیه‌السلام را زیارت کنند. 📍امام هادی علیه‌السلام منتقل شدند و متوکل ابتدا آن حضرت را در یک محله بی‌اعتباری ساکن کرد. اما بعداً جای حضرت را تغییر دادند و به شدت به مراقبت از وجود مقدسش پرداختند. گذشته از آنکه مردم نسبت به جایگاه امام شناخت پیدا می‌کردند و همین باعث وحشت خلیفه شده بود، از آنجا که می‌دانستند آن حضرت دهمین امام و حجت خداوند برای سعادت و نجات بشریت است و اوست که جد آخرین حجت خدا خواهد شد... 🔸لذا تصمیم بر این داشتند که آن حضرت و فرزند بزرگوارش امام عسکری علیه‌السلام را در کنترل و مراقبت شدید خود قرارداده تا مانع از پیدایش آخرین حجت خدا حضرت مهدی موعود علیه الصلاة والسلام بشوند... #ادامه_دارد

📜 #متن استاد دکتر محمدحسین #رجبی_دوانی 🚦بررسی دوران امامت امام هادی علیه‌السلام۳ #بخش_پایانی 📍اگرچه متوکل برامام هادی علیه‌السلام بسیار سخت گرفت و حتی قصد داشت آن حضرت را به شهات برساند، اما موفق نشد. 📍عصر متوکل عصربسیار سیاهی از نظر رفتار با مردم و بخصوص اهل بیت علیهم‌السلام است. به فرمان متوکل زیارت امام حسین علیه‌السلام ممنوع اعلام شده بود و چون دید که شیعیان به هر قیمتی که شده خود را به قبر مطهر آن حضرت می‌رسانند فرمان داد تا بارگاه حضرت به طور کامل منهدم کنند و آن محل را صاف کردند. 📍حتی فرمان داد در محل قبر مطهر امام علیه‌السلام آب انداختند و کشت کردند، اما وضعیت برای متوکل به این حالت باقی نماند و فرزند آن به نام منتصر درسال ۲۴۸ پدر خود را از میان برد و خود به قدرت رسید. 📍اما ۶ ماه بعد هم او از دنیا رفت و مستعین و خلیفه بعدی مستعین روی کار آمد. اگرچه بعد از این دوره، خلفا از نظر سیاسی و اقتدار رو به ضعف می‌روند، اما این خلیفه‌ها از امام هادی و فرزندش امام حسن عسکری علیه‌السلام غافل نبودند، چرا که می‌دانند آخرین حجت خدا از امام عسکری پدید خواهد آمد و لذا آن ذوات مقدس را هم حصر سنگین و حتی بعضاً در زندان نگاه می‌داشتند. 📍مستعین هم بعد از چند سال خلافت از بین رفت و جانشین او معتزّ بر امام هادی علیه‌السلام به شدت سخت گرفت و آن حضرت را به شهادت رسانید. وجود مقدس امام هادی علیه‌السلام هنگام شهادت ۴۲ سال بیشتر نداشتند. اگرچه ما اطلاعات دقیقی پیرامون نحوه شهادت آن وجود مقدس نداریم. 🔸اما روش این خلفای جبار و فشارهایی که برساحت مقدس امام هادی علیه‌السلام وارد کرده بودند، شهادت آن حضرت توسط دستگاه جبار خلافت را قطعی می نمایاند. @pajoheshemamsadegh

💠 معجزات و کرامات امام هادی (علیه السلام) 🔶 آنچه پیش رو دارید قسمتی از موسوعة الامام الهادي علیه السلام (اثر هیئتی از مولفین مؤسسه تحقيقاتي حضرت ولي عصر) است که به معجزات و کرامات آن حضرت و مواردی مربوط به زیارت و توسل و ... نسبت به ایشان پرداخته است.

💠 احادیث اعتقادی امام هادی (علیه السلام) 🔶 آنچه پیش رو دارید قسمتی از موسوعه الامام الهادی علیه السلام (اثر هیئتی از مولفین مؤسسه تحقيقاتي حضرت ولي عصر) می باشد که احادیث اعتقادی امام هادی (ع) در زمینه اصول عقاید (خداشناسی ، نبوت ، اوصاف انبیاء ، وصایت و امامت ، معاد) را گردآوری کرده است.

#خبر_پژوهشی #اطلاعیه_مهم ✅اسامی برگزیدگان هفدهمین فراخوان آثار پژوهشی حوزه علمیه خراسان اعلام شد 🔶حجت الاسلام جواد معين، دبير هفدهمين فراخوان آثار پژوهشي حوزه علميه خراسان در گفت و گو با خبرگزاری حوزه علمیه خراسان، از اعلام اسامي برگزيدگان هفدهمين فراخوان آثار پژوهشي حوزه علميه خراسان خبر داد. 🔹دبير هفدهمين فراخوان آثار پژوهشي حوزه علميه خراسان ضمن اعلام این خبر افزود: بيش از دو هزار و ۳۰۰ اثر به اين فراخوان ارسال شد كه قالب مقاله، پايان نامه و كتاب به ترتيب بيشترين آمار را به خود اختصاص دادند. حجت الاسلام معین ادامه داد: اين آثار پس از بررسي دقيق توسط داوران و ثبت امتيازات، و ارزيابي نهايي در كارگروه تخصصي داوري،‌ در مجموع تعداد ۱۰۵ اثر به عنوان اثر برگزيده انتخاب شدند. 🔺وی در خصوص تشويق طلاب سطح يك و دو در زمينه فعاليت هاي پژوهشي و مشاركت در فراخوان هاي علمي اظهار کرد: علاوه بر برگزيدگان اعلام شده، براي تعداد ۸۰ نفر از طلاب مدارس علميه كه آثار خود را ارسال كرده و بالاترين حد نصاب امتياز را كسب نموده اند، لوح «شايسته تحسين مدارس» صادر و جوايزي به ايشان تعلق خواهد گرفت. 🔻دبير هفدهمين فراخوان آثار پژوهشي حوزه علميه خراسان در ادامه گفت: مراسم تجليل از برگزيدگان هفدهمين فراخوان، متعاقباً اعلام خواهد شد. منبع خبر: https://www.hozehkh.com/OneEntry?id=46991 اسامی برگزیدگان در پیام بعدی👇👇👇

👆اسامی برگزیدگان هفدهمین فراخوان آثار پژوهشی حوزه علمیه خراسان •┈┈••••🌟📚🌟•••┈┈• 🌐پژوهش eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐 @howzehpajohesh

✳️پاورپوینت با موضوع پاسخ به شبهات انقلاب اسلامی چرا انقلاب کردیم؟ @pajoheshemamsadegh

📗سه ماه با فضیلت ترجمه 📗فضائل الأشهر الثلاثة 📝مولف:محمد بن علی بابویه(شیخ صدوق) 📝مترجم:جواد خانی آرانی تعداد صفحات:۲۰۹ 🔹توضیح: مولف گرانقدر در این کتاب به بیان فضائل و اعمال سه ماه پربرکت رجب و شعبان و ماه رمضان پرداخته که ۱۳ حدیث به ماه رجب و ۳۷ حدیث به ماه شعبان و ۱۰۸ حدیث به ماه رمضان اختصاص داده است و جمعاً دارای ۱۵۸ حدیث میباشد که برخی از آنان از طریق اهل سنت نقل شده است. @pajoheshemamsadegh

📗زندگانی امام جواد علیه السلام از ولادت تا شهادت ✏️مولف: علامه سیدمحمد کاظم قزوینی (ره) #کتاب #کتابخوانی #امام_جوادالائمه علیه السلام https://eitaa.com/pajoheshemamsadegh

#معرفی انواع مقالات انواع مقالات و تفاوت آن‌ها 1. #مقاله علمي - پژوهشي: برگرفته از پژوهشي است كه به تازگي پايان يافته است و چون متكي بريافته هاي تحقيقاتي است، گزارش تحقيق نيز به آن گفته مي شود. اين نشان مي دهد كه ويژگي منحصر بهفرد مقاله پژوهشي، داشتن يك ايده يا ابتكار يا نتيجه كاملا جديد و تازه است. به عبارت ديگر مقاله پژوهشي حاوى ايده يا موضوعى كاملاً نو يافته است، به اين معنا كه پژوهشگر طى يك كار پژوهشى دقيق،ايده، موضوع، يا روش جديدى را مطرح می كند و به نتايج كاملاً جديدى دست می يابد كه پيشتر وجودنداشته است 2.# مقاله تحليلي يا ترويجي: اين نوع مقاله كه به نام مقاله نظري نيز شناخته مي شود، تحقيقي است كه مؤلف با استفاده از منابع پژوهشي پيشين، نظريه خاصي را در حوزة كار خود مطرح مينمايد. در اين نوع مقاله نويسنده ممكن است نظريه هاي قبلي را گسترش دهد، آنها را با استفاده از شواهد استحكام بخشد، آنهارا به شكل ديگري بيان كند يا آنها را مورد تأمل و ترديد قرار دهد. بنابراين مشخص است كه در اين نوع ازمقاله، نويسنده موضوع يا ايدهاى را كه وجود دارد، از جنبه يا جنبه هايى معمولاً جديد مورد تجزيه و تحليل قرار می دهد و نتايج مشخصى از تجزيه و تحليل انجام شده، ارائه می كند كه تازگى دارد. 3. #مقاله مروري(تاليفي): ويژگي خاص مقالات مروري اين است كه برخلاف انواع پژوهشي و تحليلي، حاوي يك ايده و ديدگاه جديد نيستند، بلكه كار آنها پرورش ايده اي است كه از پيش وجود داشته است. در ايننوع مقاله، نويسنده با مطالعه متون علمي، مطالبى را درباره يك ايده يا موضوع از منابع مختلف، گردآورى می كند و سپس مقاله را با ساختارى جديد و طرح نتيجه گيرى هاى مشخص و گاه همراه با اعلام نظر، تنظيمو تأليف می نمايد. بنابراين مي توان گفت كه اين مقاله به تحليل كلان و ارزيابي انتقادي نوشته هايي مي پردازد كه قبلاً منتشر شده است. مؤلف مقاله مروري از طريق مقوله بندي، يكپارچه سازي، و ارزشيابي متون منتشر شده پيشين، سير پيشرفت پژوهش هاي جاري را در جهت روشن ساختن مسئله اي مشخص دنبال ميكند. 4. #مقاله گردآوري: اين نوع مقاله صرفاً به گردآوري و انعكاس ديدگاه هاي مختلف مندرج در نوشته هاي مرتبط با موضوعي خاص ميپردازد و در واقع كار تازهاي را عرضه نميكند. در اين نوع مقاله كه معمولاًگزارش بررسى هاى آزمايشگاهى و يا مطالعات آمارى در يك موضوع است، نويسنده ضمن استفاده ازروش هاى موجود در مطالعه موضوع، نتايج مطالعه خود را گزارش می كند. معمولاً نتايج به كمك آمار و ارقام بيان می شوند. تفاوت آن با مقاله تحليلي اين است كه به ارائه نظريه جديدي منتهي نميشود و نيز با مقاله مروري اين تفاوت را دارد كه الزاماً به سنجش و ارزيابي كليه آثار قبلي نمي پردازد. البته بايد اين را هم اضافه كنيم كه چنانچه در اين نوع از مقاله از روشهاى معتبر و علمى تحليل آمارى استفاده شود و نتايج ارائه شده هم تازگى داشته باشد، می توان آن را يك مقاله تحليلي هم به شمار آورد.دانستن اين انواع به ما در آموزش روش هاي تحقيق و مقاله نويسي و حتي نگارش پايان نامه و پروپوزال كمك خواهد كرد. ***نكته مهم: مقالاتي كه در نشريات علمي تخصصي چاپ مي شوند متناسب با رويكرد مسئولان نشريه ممكن است در قالب يكي از مقالات يادشده باشند. لذا مقاله علمي – تخصصي مقاله جديد نيست كه در عرض مقالات فوق باشد! @pajoheshemamsadegh

کتاب 📕مسند الامام الجواد علیه السلام اثر شيخ عزیز الله عطاردی #امام_جواد علیه‌السلام 👇👇👇👇👇