بسم الله الرحمان الرحیم.
امروز به یاری خداوند کانال پژوهشکده معلمی یکساله شد.
در این یک سالی که گذشت هدف ما آشنا کردن همکاران فرهنگی با شیوه های مقاله نویسی بود.
سعی کردیم پژوهش های مختلفی را در کانال به زبان ساده آموزش بدیم تا همکاران را به مقاله نویسی علاقمند کنیم و به لطف خدا نتایج خوبی هم گرفتیم.
حالا که پس از گذشت یکسال تقریبا توانستیم غولی که همکاران فرهنگی از مقاله نویسی در ذهن خود ساخته بودند بشکنیم و آن ها را برای ورود به این حیطه علاقمند و آماده کنیم زمان آن رسیده که به شیوه ای علمی تر و تخصصی تر بحث مقاله نویسی را آموزش بدیم.
امیدواریم همچنان ما را همراهی کنید.
#مقاله_نویسی
#قسمت_اول
#بخش_یک
@pajoheshmoalem
مقاله علمی پژوهشی
تحقیق فرایندی است برنامه ریزی شده، هوشیارانه، نظام مند (systematic ) و قابل اعتماد برای یافتن حقایق یا فهم عمیق مسایل و یا حل مشکلات
اما مقاله علمی زمانی است که محقق ، جریان و حاصل تحقیق خود را به صورت یک نوشته بیان می‌کند و آن نوشته الزاما باید پیام یا نظر شخصی محقق یا دست کم بیان تازه‌ای از نظریات قبلی باشد.
پس در مقاله ها باید سهم محقق مشخص و معلوم گردد. و صرفا تکرار تحقیقات پیشین نباشد.
#مقاله_نویسی
#قسمت_اول
#بخش_دو
@pajoheshmoalem
جایگاه و اهمیت مقاله علمی پژوهشی
دسترسی به اطلاعات و یافته‌های پژوهشی شاخصی در ارزیابی تولید دانش
ابزار گسترش و توسعه دانش
ارتباط میان محققان
ثبت و ضبط دانش بشری
تولید سایر آثار و منابع مکتوب
استاندارد‌سازی فرایند تولید علم
کشف زمینه‌های تازه تحقیقی
#مقاله_نویسی
#قسمت_اول
#بخش_سه
@pajoheshmoalem
پیش‌نیازها و مهارت‌های مقاله‌نویسی
برخورداری از دانش موضوعی و احاطه کافی بر حوزهء مورد مطالعه و محدودیت‌های آن
دسترسی مؤثر به منابع اطلاعاتی و جست و جوی بهینه اطلاعات مرتبط با موضوع مقاله
توانایی ایجاد پیوند میان منابع مورد مطالعه و دانسته‌های قبلی برای تدوین پیشینه پژوهش
آشنایی با شیوه‌های استفاده و استناد به منابع، حقوق نسخه‌برداری و نحوه رعایت موازین اجتماعی و قانونی در استفاده از آثار دیگران
آشنایی با ساختار یک مقاله علمی
احاطه کافی بر زبان معمول در حوزه مورد مطالعه
توانایی انتخاب مناسب‌ترین مجله
مهارت در ایجاد تعامل سازنده با مجله‌ها،
پاسخگویی به داوران و مهارت در ویرایش مقاله
#مقاله_نویسی
#قسمت_اول
#بخش_چهار
@pajoheshmoalem
اصول عمومی و پایه نگارش مقاله علمی پژوهشی
پایبندی به رویکرد علمی
رعایت بی‌طرفی در نگارش
ایجاز و خلاصه‌گویی
ساده نویسی
شفاف‌سازی و پرهیز از ابهام
امانت‌داری و رعایت حقوق نسخه‌برداری
انتقاد‌پذیری
#مقاله_نویسی
#قسمت_اول
#بخش_پنج
@pajoheshmoalem
ویژگی‌های ضروری یک مقاله علمی پژوهشی
اصالت موضوع
عدم انتشار قبلی
نگارش بر اساس زبان معیار
پیوند کافی با آثار مرتبط قبلی
برخورداری از ساختار علمی
انسجام و یک دستی محتوا و ساختار
مستند بودن یافته‌ها و ادعاها
وضوح و پیچیدگی کافی
#مقاله_نویسی
#قسمت_دوم
#بخش_یک
@pajoheshmoalem
اصالت موضوع مقاله
در ارزیابی و امتیازدهی به مقاله های پژوهشی اصالت موضوع یکی از امتیازهای آن محسوب می شود. نکتۀ قابل توجه در این زمینه چگونگی بیان این اصالت و دفاع از آن است. در اینجا به چند مورد اشاره می شود که وجود حتی یکی از آنها برای اثبات اصالت یک اثر کافی است.
اجرای تحقیقی که قبلاً انجام نشده است: بدیهی است هر تحقیقی كه برای نخستین بار انجام شود به گسترش مرزهای دانش كمك می کند و می تواند زمینه ساز پژوهش های آتی باشد و به همین دلیل اصیل محسوب می شود.
بیان یک ایدۀ تازه به نحوی که قبلاً انجام نشده است: اثبات اصالت یك پژوهش می تواند جنبه های مختلفی داشته باشد كه یكی از آنها همین بیان ایده های نوست. حتی اگر این ایده ها در یك مقاله فقط در حد طرح موضوع و اشاره به اهمیت آن آورده شود، باز هم دلیلی بر اصالت مقاله به شمار می آید.
استنتاج از ایده های دیگران از زاویه های نو: تبیین مبانی نظری هر رشته از مسئولیت های دشوار پژوهشگران آن رشته محسوب می شود.
به بیان دیگر پویایی هر رشته به نحو قابل توجهی به تبیین بنیان های نظری آن بستگی دارد و این مهم از رهگذر تلاشهای افرادی حاصل می شود كه توانایی استنتاج ایده های موجود را از زوایای نو دارند.
اجرای یک تحقیق در یک کشور برای اولین بار: هیچ تحقیقی در خلأ صورت نمی پذیرد و همواره متأثر از مؤلفه های پیدا و پنهانی است كه در زمینۀ تحقیق وجود دارند. از این رو هرگاه پژوهشی برای نخستین بار در یك كشور انجام شود، حتی اگر این تحقیق قبلاً نیز در كشور دیگری انجام شده باشد، اصیل محسوب میشود. اصالت چنین پژوهشی ناشی از عوامل زمینه ای است كه متغیرهای تحقیق را تحت تأثیر قرارمی دهند. به ویژه این رویكرد در مطالعات علوم انسانی و اجتماعی اهمیت بسزایی دارد.
استفاده از تکنیکهای موجود برای منظوری تازه: در هر حوزۀ مطالعاتی ابزار و روشهای پذیرفته شده ای وجود دارد كه مورداستفادۀ محققان قرار میگیرند. پژوهشگرانی كه با تکیه بر خلاقیت و نوآوری خود توان گذر از قلمرو روش شناختی موجود را دارند، امكان اجرای مطالعات اصیلی را خواهند داشت كه اصالت آنها بیش از آنكه وابسته به اصالت موضوع موردبررسی باشد، مدیون نوآوری در مبانی روش شناختی پژوهش است.
گذر از مرزهای روش شناسی رشتۀ خود: گرچه هریك از حوزه های مطالعاتی مبانی روش شناختی خاص خود را در تحقیق دارند، شباهت ها و اصول مشتركی میان آنها می توان یافت كه زمینه ساز خلق پژوهش های اصیل خواهند بود.
مشارکت در دانش: مشاركت در دانش به سه شكل رخ می دهد؛ نخست مشاركت یک تحقیق در مبانی نظری یك رشته است که می تواند ضامن اصالت آن باشد.
دوم مشاركت در عمل به منظور حل مشکلی که زمینه ساز اجرای پژوهش شده است می تواند این هدف را تأمین كند.
سرانجام مشاركت در تدوین خط مشی و تصمیم گیری می تواند دلیلی بر اصالت یك مقاله محسوب شود.
استمرار یک کار اصیل دیگر: یكی از معیارهای ارزیابی مطالعات تحقیقی سنجش توان آنها در فراهم آوری زمینۀ لازم برای آیندگان است. در مقایسۀ دو پروژۀ تحقیقی مشابه پروژه ای امتیاز بیشتری می گیرد كه زمینه ساز فعالت های گسترده تری است. همۀ فعالیت هایی كه ادامه دهندۀ یك كار اصیل باشند، همچنان اصالت لازم را برای انتشار دارند.
#مقاله_نویسی
#قسمت_دوم
#بخش_دو
@pajoheshmoalem
انواع اصالت در مقاله‌های پژوهشی
اصالت موضوع: نوآوری در انتخاب موضوع پژوهش
اصالت داده‌ها و یافته‌ها: ارائه شواهد نوین پژوهشی
اصالت اندیشه: بیان یک ایده تازه در پژوهش
اصالت در تفسیر داده‌ها: استنتاج اطلاعات از زاویه یا زوایای نو
اصالت جغرافیایی: نخستین تحقیق در آن زمینه در کشور
اصالت روش‌شناختی: گذر از مرزهای مرسوم روش‌شناسی
اصالت میان‌رشته‌ای: گذر از مرزهای قراردادی بین رشته‌ها
اصالت در کاربرد پذیری نتایج: مشارکت در دانش
اصالت در استمرار: ادامه یک کار اصیل
اصالت در یافته‌های جانبی: سودمندی فراورده‌های جنبی پژوهش
#مقاله_نویسی
#قسمت_دوم
#بخش_سه
@pajoheshmoalem