🇮🇷بیانیه مدرسه علمیه مسجد گوهرشاد در آستانه چهل و سومین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی🇮🇷 بسم الله الرحمن الرحیم "مِنَ الْمُؤْمِنِينَ رِجَالٌ صَدَقُوا مَا عَاهَدُوا اللَّهَ عَلَيْهِ فَمِنْهُمْ مَنْ قَضَىٰ نَحْبَهُ وَمِنْهُمْ مَنْ يَنْتَظِرُ وَمَا بَدَّلُوا تَبْدِيلًا" (سوره احزاب، 23) ضمن عرض سلام و تحیات خالصانه و تبریک فرا رسیدن چهل و سومین طلوع شکوهمند انقلاب اسلامی، محضر مبارک رهبر عظیم الشأن انقلاب، امام خامنه ای(ارواحنا له الفداء) و خدمت ملت بزرگ ایران اسلامی، مطالبی را عرضه می دارد: 1.انقلاب اسلامی ایران که یادگار معمار کبیر انقلاب ، امام خمینی (ره) است؛ بعد از چهل و سه سال، توسط خلف صالح ایشان، امام خامنه ای(دام عزه ) ، کماکان در مسیر اصلی خود حرکت می کند و روند رو به رشد و تکاملی دارد. ایران اسلامی بر اساس آمارهای بین المللی و رسمی در همه زمینه های سیاسی، اقتصادی، علمی ،فرهنگی، اجتماعی و نظامی رشد چشمگیری داشته است. البته در برخی از زمینه ها رشد و شکوفائی بیشتر و در برخی موارد دیگر، کمتر بوده است. اما آنچه که در این بین مشهود است؛ هر زمان بر اساس گفتمان انقلاب اسلامی و امامین انقلاب گامی برداشته شده است، شاهد رشدی جهشی و هر زمان بر خلاف گفتمان اصیل انقلاب اسلامی، حرکتی شکل گرفته است شاهد ابتر ماندن یا رشد منفی اش بوده ایم. 2. اساتید و طلاب انقلابی- که اکثریت قریب به اتفاق حوزه های علمیه را تشکیل می دهند- خود را نه طلبکار بلکه مسئول انقلاب می دانند و با کمال افتخار حاضرند به صورت مستند و مستدل از انقلاب اسلامی و دستآوردهای آن، دفاع کنند و برای آن هزینه کنند. 3. معدود افرادی که از روحانیت فقط لباسش را به عاریت گرفته اند و مایه ی روشنی چشم نظام سلطه هستند، هیچ جایگاهی در میان اساتید و طلاب انقلابی حوزه های علمیه ندارند. مرفهین بی درد، وطن فروشان، حامیان اسلام آمریکایی و بانیان وضع موجود، هیچ سنخیتی با هویت حوزه های علمیه جهادی، انقلابی و مردمی ندارند. 4.روحانیتِ اصیل شیعه، همان اساتید و طلابی جهادی و بسیجی هستند که در شرایط خاص و بحرانی کشور از قبیلِ دفاع مقدس، دفاع از حرم، سیل، زلزله و کرونا در خط مقدم اند و خطر را به جان می خرند و در هنگام تقسیم غنایم و فرصت ها در صف آخرند و چه بسا اصلا در صف نیستند و این در حالی است که از حیث مالی و معیشتی با اقشار ضعیف جامعه برابری می کنند. 5. مدعیان دروغین طرفداری از حق مردم که این روزها تمام امید دشمن اند؛ خود، اصلی ترین عامل به تاراج رفتن حق ملت اند. به تعبیر مولای متقیان علی (ع)،" إِنَّهُمْ لَيَطْلُبُونَ حَقّاً هُمْ تَرَكُوهُ" هستند و حقی را طلب می کنند که خود آن را وا گذاشته اند.(نهج البلاغه، خطبه137). جریان سکولار و فرصت طلب که خود سالهای سال بر مقدرات اجرایی و اقتصادی کشور مسلط بود، نماد ناکارآمدی و فرصت سوزی است. همان کسانیکه بیشترین استفاده را از امکانات کشور و ملت بردند اما کمترین منفعت را برای کشور آوردند که بهترین توصیف از آنها، این فراز از نامه 53 نهج البلاغه مولای متقیان است: "...خواص جامعه، همواره بار سنگینی را بر حکومت تحمیل می کنند زیرا در روزگار سختی، یاری شان کمتر و در اجرای عدالت از همه ناراضی تر و در خواسته هایشان پافشارتر و در عطا و بخشش ها کم سپاس تر و به هنگام منع خواسته ها دیر عذر پذیر تر و در مشکلات، کم استقامت تر می باشند". 6.ما معتقدیم تنها راه حل مشکلات موجود، عمل کردن مسئولین محترم اجرایی کشور، به نسخه ی نجات بخش " اقتصاد مقاومتی" است که امیدواریم دولت انقلابی و پرکار مستقر، قدر این فرصت را بداند و در این زمینه اقدام عاجلی انجام دهد. در پایان به محضر ولی امر مسلمین عرض می کنیم: آقای ما! همانند ابرهای سبک و بارانی تحت فرمان شماییم. هر زمان لازم باشد، باران ایجاد می کنیم و هر زمان نیاز باشد، سیل می آفرینیم. حوزه های علمیه،اساتید ،،طلاب و روحانیون با توفیق خداوند متعال و تبعیت از رهنمودهای شما، در راستای بیانیه ی "گام دوم انقلاب"، در آستانه ی یک جهش علمی و ساختاری قرار گرفته اند که ان شاء الله به زودی محقق خواهد شد. والامر الیکم والسلام علیکم و رحمه الله و برکاته ♦️مدرسه علمیه مسجد گوهرشاد

#مسابقه_ادبیات_عرب(۱) #ادبیات_مهارت_محور عیّن ما فیه المفعول المطلق أکثر: (در کدام گزینه مفعول مطلق بیشتری وجود دارد؟) الف) اِتّبع ما یُعجبک و لا تُعسِّر علی نفسک تعسیراً! ب) خیر عمل تعمله هو ما یدوم و إن کان قلیلاً، فإنّه أبقی أثراً! ج) حاسِب النّاسَ حساب من یُداریهم فسبحان من لا یخفی علیه شیءٌ حقّاً! د) علیک أن تختبر مرارۀ المشاکل اختباراً کثیراً کی تذوق حلاوۀ النجاح جدّاً! 👈 پاسخ سوال رو با ذکر مفعولهای مطلق به آیدی زیر ارسال بفرمایید. https://eitaa.com/abbasipazhooheshsadegh آموزش ن: •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe

#ادبیات_مهارت_محور 📝چرا قرآن در آیه 14سوره عنکبوت به جای نه‌صد و پنجاه سال می‌فرماید: هزار سال غیر از پنجاه سال: «وَ لَقَدْ أَرْسَلْنا نُوحاً إِلى‏ قَوْمِهِ فَلَبِثَ فِیهِمْ أَلْفَ سَنَةٍ إِلاَّ خَمْسِینَ عاماً». پاسخ : 1. از این‌که به جای نه‌صد و پنجاه سال می‌فرماید هزار سال غیر از پنجاه سال، دلیلش این است که استثنا دلالت بر تحقق دارد. و ترک آن همراه با تحقق نیست، بلکه به گونه‌ای نزدیک به تحقق است. به عبارت ساده‌تر اگر گفته شود فلانی هزار سال عمر کرد، ممکن است گمان شود که تقریباً این مقدار عمر کرد نه واقعاً، اما اگر گفته شود، مگر یک ماه یا یک سال، این توهم برطرف می‌شود و از آن همان مقدار دقیق فهمیده می‌شود. 2. برخی از مفسران نیز معتقدند که گفتن (هزار سال، مگر پنجاه سال) به جای (نهصد و پنجاه سال)، نگاهی به زیاد جلوه دادن مدت دعوت او دارد. به عبارتی مدت رسالت این پیامبر را بجای چند سده، به یک هزاره نزدیک‌ می‌کند. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe

✦؛﷽✦ ‌‌‌‌‌‌‌┄┅═✧❁•🔹🔹•❁✧═┅┄ 💠 کتب دیجیتالی با موضوع امام جواد (علیه السلام) 📚مجموعه ها: 🍃 دانستنی ها و کلیات امام جواد (ع) 🍃 ولادت و نسب امام جواد (ع) 🍃 زندگینامه امام جواد (ع) 🍃 سیره جوادیه امام جواد (ع) 🍃 مناظرات امام جواد (ع) 🍃 سخنان امام جواد (ع) 🍃 حکایات امام جواد (ع) 🍃 شعر و مرثیه امام جواد (ع)  🍃 کتابشناسی جوادیه امام جواد (ع) 🍃 اصحاب و شاگردان امام جواد (ع) 🍃 علم امام جواد (ع) #منبع_شناسی #طلبه_پژوهشگر #مناسبتی 📚 واحد پژوهش مدرسه علمیه مسجد گوهرشاد ╭━━━⊰🔻🔹🔺⊱━━━╮ ❇️@pajoohesh_esfahan ╰━━━⊰🔻🔹🔺⊱━━━╯

#نشست_پژوهشی 📚 برگزاری نشست پژوهشی 📝 موضوع :از هویت تا چشم انداز طلبگی 🎤 سخنران : حجت الاسلام و المسلمین محمد الهی خراسانی ⏰ زمان : 24 بهمن 1400 ساعت 10صبح 🕌 مکان : حرم مطهر رضوی مسجد گوهرشاد شبستان آیت الله سبزواری(ره) 📚 واحد پژوهش مدرسه علمیه مسجد گوهرشاد ╔══🌺🍃📚🍃🌺═══╗ https://eitaa.com/joinchat/3176005776Cfc63dd93ba ╚════🌺🍃📚🍃🌺

#فراخوان_مقاله #دهه_فجر 📝📝📝📝 فراخوان مقاله📝📝📝📝 📚 به مناسبت ایام دهه فجر انقلاب اسلامی واحد پژوهش مدرسه علمیه مسجد گوهرشاد برگزار میکند. 📝 موضوعات : *️⃣ نقش رسانه در جهاد تبیین *️⃣ نقش انقلاب اسلامی در تداوم هویت اسلامی *️⃣ نقش انقلاب اسلامی در تحقق اقتدار کشور *️⃣ جهاد تبیین از نگاه آیات و روایات *️⃣ نقش روحانیت در ایجاد و تدوام انقلاب *️⃣ شاخصه طلبه انقلابی *️⃣ موفقیت‌های انقلاب اسلامی 👈 مهلت ارسال آثار :۱۴۰۰/۱۲/۲۰ 📝 ارسال آثار به آیدی زیر👇👇 https://eitaa.com/abbasipazhooheshsadegh امتیازات : 🎁 اهداء جوایز ارزنده به آثار برتر 📖 چاپ مقاله در نشریه علمی مدرسه (همجوار خورشید) 📚 واحد پژوهش مدرسه علمیه مسجد گوهرشاد ╔══🌺🍃📚🍃🌺═══╗ https://eitaa.com/joinchat/3176005776Cfc63dd93ba ╚════🌺🍃📚🍃🌺

💠 سوال شما 🔹️ نگرانم که در آینده طلبگی ام فرد مفیدی نباشم؛ می شود راهنمایی ام کنید؟ #استاد_محمد__الهی_خراسانی پاسخ می دهند. در این فایلِ پی دی اف، چشم انداز پیشِ روی طلبگی، در عرصه های مختلف بررسی شده، تا طلاب فاضل با شناسایی علاقه و استعداد برای رسیدن به هدف، برنامه ریزی کنند. برای بهره مندی از اساتید جهت مشاوره در موضوعات علمی آموزشی اینجا را کلیک کنید. #مشاوره #هویت #مشاوره‌تحصیلی #سوال‌جواب 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

📸 #گزارش_تصویری #نشست_علمی 📸 گزارش تصویری نشست علمی « از هویت تا چشم انداز طلبگی» 🎤 سخنران : استاد محترم حجت الاسلام و المسلمین محمد الهی خراسانی گزارش خلاصه جلسه : 📝 اقامه دین مأموریت ذاتی نهاد روحانیت 📝 آشنایی با ترازهای علمی حوزه : 1️⃣ مجتهد مطلق 2️⃣ مجتهد متجزی 3️⃣ صاحبنظر متخصص(فاضل) 4️⃣ کارشناس آگاه به دین 5️⃣ کارشناس در ارائه خدمات دینی 📝 چشم انداز طلبگی در پنج شاخه اصلی: 1️⃣ تدریس 2️⃣ تحقیق 3️⃣ تبلیغ 4️⃣ قضا 5️⃣ مدیریت •-------•••🔸•💠•🔸•••-------• ✔️ واحد پژوهش مدرسه علمیه مسجد گوهرشاد 🤲اَللّٰهُـــــم عَجِّــــــلْ‌ لِوَلِیِّــــڪ َ‌الفَــــرَجْ🌤

#گزارش_تصویری #ادبیات_عرب_مهارت_محور #سلسله_جلسات_ادبیات_عرب_کاربردی *️⃣ جلسه هشتم : 🎤 استاد : آقای موسوی نژاد 📝 موضوع عام : تجزیه و ترکیب آیات قرآن کریم 📝 موضوع خاص : سوره مبارکه بقره آیه 282 👈بیان نکات صرفی 👈 بیان نکات نحوی 👈 بیان نکات بلاغی 👈 بیان نکات لغوی 📚واحد پژوهش مدرسه علمیه مسجد گوهرشاد ╔══🌺🍃📚🍃🌺═══╗ https://eitaa.com/joinchat/3176005776Cfc63dd93ba ╚════🌺🍃📚🍃🌺═╝

#مباحثه #استاد_ناظر با سلام و عرض ادب به طلاب پژوهشگر مدرسه علمیه مسجد گوهرشاد 📝 ان شاالله از فردا ساعت ۱۰:۴۵ دقیقه استاد ناظر محترم جناب حجت الاسلام والمسلمین محیطی برای دروس فقه و اصول در خدمتشون هستیم. 📚واحد پژوهش مدرسه علمیه مسجد گوهرشاد ╔══🌺🍃📚🍃🌺═══╗ https://eitaa.com/joinchat/3176005776Cfc63dd93ba ╚════🌺🍃📚🍃🌺═╝

⚠️توجه................توجه.................. توجه⚠️ ✍ #ثبت_نام_دوره_فرق_و_ادیان ⚠️🔔 به اطلاع طلاب عزیز و گرامی میرساند، با توجه به برگزاری جلسه عمومی و انگیزشی در رابطه با فرق و ادیان و عرفان های نوظهور با حضور استاد محترم حجت الاسلام و المسلمین سالاری و بحمدلله با توجه به استقبال خوب و پیگیری طلاب مدرسه، از پنج شنبه این هفته مورخ 1400/11/29 ساعت 9 الی10:30 در مکان دارالقرآن (مدرسه دو درب ) دوره تخصصی برگزار خواهد شد. 👈 برای شرکت در دوره برای هر جلسه مبلغ ۲۰ هزارتومان دریافت خواهد شد. 📝 بدلیل محدودیت در ثبت نام اولویت با کسانی هست که زودتر ثبت نام کنند. ✍«نحوه ی ثبت نام»: مراجعه حضوری یا تماس یا پیام (در ایتا) به شماره یا آیدی ذیل): صادق عباسی 09159133971 https://eitaa.com/abbasipazhooheshsadegh •-------•••🔸•💠•🔸•••-------• مدرسه علمیه مسجد گوهرشاد 🤲اَللّٰـهُــــــمَّ عَـجِّــــلْ‌ لِـوَلِـیِّــــڪ َ‌الـفَرَجْ⛅️

#مسابقه_ادبیات_عرب(2) #ادبیات_مهارت_محور 📚میّز العبارۀ التی جاء فیها المفعول فیه منصوباً: الف) اُنزل القرآن فی شهر رمضان. ب) شهر رمضان شهر الصیام. ج) یصوم المسلمون شهر رمضان. د) یحبّ المؤمنون شهر الصیام. 👈 پاسخ سوال رو به آیدی زیر ارسال بفرمایید. https://eitaa.com/abbasipazhooheshsadegh •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe