✍🏻 پژوهش چه زمان‌هایی صورت می‌گیرد: تعریف ارائه شده توسط پل و جین الیس، در کتاب خود «برنامه ریزی و طراحی عملی»، نسخه هشتم؛ در مورد پژوهش به صورت زیر است: «پژوهش یک فرآیند سیستماتیک جمع آوری، تجزیه و تحلیل و تفسیر اطلاعات (داده‌ها) به منظور افزایش درک ما از پدیده‌ای که ما به آن‌ها علاقه‌مند هستیم و یا در مورد آن‌ها دغدغه‌ای داریم.» 🔹پژوهش‌ها همچنین شامل هشت ویژگی متمایز در مورد پروژه تحقیقاتی هستند: 🔹پژوهش با یک سوال یا مشکل مواجه است. 🔹پژوهش نیازمند بیان دقیق یک هدف است. 🔹پژوهش نیاز به یک برنامه خاص برای ادامه دارد. 🔹پژوهش معمولا مشکل اصلی را به مشکلات زیرمجموعه ای تقسیم می‌کند. 🔹پژوهش به وسیله تحقیقات خاص، سوال یا فرضیه هدایت می شود. 🔹پژوهش برخی از فرضیه های انتقادی را قبول می‌کند. 🔹پژوهش نیاز به جمع آوری و تفسیر داده‌ها در تلاش برای حل مشکل که پژوهش را آغاز کرده است. 🔹پژوهش، می‌توانند در طبیعت، دوره‌ای،و در همه موارد صورت می‌گیرد @pajouhestan

📣نکات پژوهش فناورانه 📗چگونه با استفاده از موتور گوگل‌اسکولار (scholar.google.com) در میان مقالات جدید جستجو کنیم؟ فرض کنید که باز هم می‌خواهید مقالاتی به زبان انگلیسی درباره دولت الکترونیکی  پیدا کنید. ✅ جستجوی عبارت مد نظر https://scholar.google.com/scholar?q=electronic+government در این 👆 جستجو شما تمام نتایج جستجو را ملاحظه می‌فرمایید. حال برای مشاهده فقط مقالات جدید از منوی YEAR سال مد نظر را انتخاب کنید. فرض کنید که مقالات سال 2022 به بعد را احتیاج دارید. در این مورد گزینه Since 2022 را برگزینید. البته شما همچنین می‌توانید در آدرس جستجو این فیلتر را وارد نمایید. بدین صورت 👇👇👇 https://scholar.google.com/scholar?as_ylo=2022&q=electronic+government به عبارت as_ylo=2022 در لینک 👆 توجه کنید. 👁‍🗨 @pajouhestan #پژوهستان

✍🏻 چند اصل در ارتباط با «چکیده نویسی» 🔹چکيده هر اثر تنها پس از پايان نگارش آن نوشته شود. 🔸چناچه به هردليلي مجبور شديد که چکيده را قبل از پايان اثر بنويسيد در چکيده به هدف اصلي توجه کنيد و پس از پايان اثر چکيده اوليه را بر اساس نسخه نهايی باز نويسی کنيد. 🔹قبل از شروع چکيده اهداف اصلي اثر را فهرست و آنها را اولويت بندي کنيد. مطالب مهم‌تر را در ابتدای چکيده با عنوان جملات راهنما و موارد بعدی را با عنوان جملات حمايت کننده فهرست کنيد. 🔸زبان به کار گرفته شده در چکيده را  طوری انتخاب کنيد که افراد غير متخصص در حوزه موضوعی مورد نظر بتوانند آن را درک کنند. چرا که شما هرگز نمی‌دانید چه کسی چکيده را خواهد خواند. 🔹از به کار بردن واژه های تخصصی  و کوته نوشته‌ها دقت کنيد و در حد امکان آن‌ها را به اختصار توضيح دهيد . اما با به کار بردن واژه هاي تخصصی امکان بازيابی آن‌ها را افزايش دهيم. 🔸يک چکيده خوب بايد خواننده را به خواندن مدرک اصلی ترغيب کند. 🔹از تکرار عنوان اثر در چکيده خودداری گردد. 🔸انسجام منطقی و يکدستی در ارائه مطالب را رعايت کنيد. 🔹چند روز پس از نگارش چکيده دوباره آن را بخوانيد. اين بار شما نه به عنوان نويسنده بلکه به عنوان خواننده به چکيده نگاه می‌کنید. 🎓 پژوهستان مروج پژوهش فناورانه👇 @pajouhestan

نرم‌افزار جامع منابع تاریخ (نورالسیره 3) محتوا: * کتابخانه: متن 1425 عنوان کتاب در 3396 جلد (مشتمل بر 49 رساله) از متون اصلی و پژوهشی تاریخی و علوم مرتبط به آن * تاریخنامه: استخراج نمایه‌ها و مفاهیم تاریخی از هفت منبع اصلی تاریخ اسلام (تاریخ الطبری، أنساب الأشراف، مروج الذهب، تاریخ خلیفة بن خیاط، تاریخ الیعقوبی، الأخبار الطوال و الطبقات الکبری) * تبارنامه قبایل عرب بر اساس کتاب «جمهرة أنساب العرب» امکانات: * قابلیت دسته‌بندی کتاب‌ها بر اساس موضوعات * ارتباط بین متن و ترجمه (70 عنوان کتاب) * بهره‌مندی از موتور جست‌وجوی پیشرفته نور * قابلیت مشابه‌‎یابی متن انتخابی * امکان به‌روزرسانی برنامه از طریق اینترنت www.noorsoft.org/fa/software/View/74118 مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی (نور) پیشگام در داده پردازی هوشمند علوم اسلامی

از امروز در فروشگاه نور مشهد عرضه می شود آدرس فروشگاه مشهد : 👈مشهد،چهارراه شهدا - نبش بهجت 2 - فروشگاه کتاب مهدی تلفن پاسخگویی : 09151111743 - 05132228772

#کارگاه ضرورت مطالعات تخصصی در فقه ارائه شده توسط: حجةالإسلام و المسلمین دکتر وحدتی شبیری 📒آدرس کانون در اینجا ــــــــــــــــــــ کانال پژوهستان؛ @Pajouhestan

🔰دوره آشنایی فقه فضای مجازی 🔶با حضور حجت الاسلام و المسلمین دکتر رضا رستمی استاد سطوح عالی حوزه علمیه قم دبیر کارگروه مطالعات بنیادی رسانه و فضای مجازی در مرکز رسانه حوزه های علمیه عضو کارگروه حوزه و فضای مجازی مرکز مطالعات راهبردی حوزه و روحانیت 🔶سرفصل های دوره مفهوم شناسی فقه فضای مجازی موضوع شناسی فقه فضای مجازی منبع شناسی فقه فضای مجازی ظرفیت شناسی فقه فضای مجازی روش شناسی فقه فضای مجازی نظام مسائل فقه فضای مجازی ✅ زمان دوره: سه‌شنبه ها ساعت ۱۳:۳۰ شروع دوره از سه‌شنبه ۱۰ آبان ۱۴۰۱ 👈 محل برگزاری دوره: قم، بلوار امام موسی صدر، بین شهید ناهیدی و بلوار شهید کیوانفر مدرسه علمیه الهادی ✔️نشست به صورت حضوری و مجازی میباشد. جهت شرکت مجازی وارد لینک شده، روی گزینه «ورود به عنوان مهمان» کلیک کنید و سپس وارد کلاس شوید. https://daneh.ir/demo2/mod/lmskaranskyroomtwo/view.php?id=8599 ✔️ برای شرکت کنندگان گواهی پایان دوره صادر می گردد. جهت ثبت‌نام و اطلاع از نحوه دریافت گواهی شرکت در دوره، به آیدی @oisc_rooydad در ایتا پیام دهید. @pajouhestan

دکتر محمدحسین رجبی دوانی: نرم‌افزار ارزشمند نورالسیره 3 با قابلیت‌های فراوان پژوهشی که برای بهره‌بردای از این نرم‌افزار در آن تعبیه شده است واقعا حجت را تمام می‌کند! به همت مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی (نور) از نرم‌افزار جامع منابع تاریخ (نورالسیره 3) با حضور علاقه‌مندان، اساتید و پژوهشگران حوزه تاریخ رونمایی شد. دکتر محمدحسین رجبی دوانی، ریاست محترم بنیاد ایران شناسی و عضو محترم هیئت علمی دانشگاه امام حسین علیه‌السلام دومین سخنران این مراسم بود که مشروح سخنان ایشان در پیوند زیر قابل مطالعه است: www.noorsoft.org/fa/News/View/111258 @pajouhestan

نقش شما به عنوان یک کنشگر و مبلغ فعال مجازی چیست ؟ ⭕نقش های مبلغ فضای مجازی: الف) تولید گر : به کسی که توان تبدیل پیام (مواد) خام و اولیه رابه یک محصول داشته باشد تولیدگر می گویند . تولیدگر هرچه خلاق تر ، آگاه تر و باتجربه تر باشد تاثیر گذار تر خواهد بود. 📌غالب تولید و مهارت تولیدگر : ۱) متن ( داستان ، داستانک، متن کوتاه، مقاله اینترنتی...) ۲) تصویر و گرافیک ( عکس، عکس نوشته، پوستر، اینوگرافی...) ۳) صوت و فیلم ( کلیپ صوتی، کلیپ تصویری ، موشن...) ۴)سایر موارد ( نشریه الکترونیکی ، مسابقه ...) .............................................................................. ب) توزیع گر : در فضای مجازی برای اینکه بتوان محصول( پیام ) را راحت تر و بهتر به مخاطب رساند باید وارد محیط های پرمخاطب در این فضا شد. صاحبان محیط های پرمخاطب در اصل همان توزیع گر ها هستند که کمک می کنند با صرف هزینه کمترو زمان کمتر به مخاطب بیشتری محصول(پیام) خود را ارائه بدهید. @pajouhestan 📌غالب توزیع و مهارت توزیع گر ۱) سایت با موضوعات (احکام ،اخلاق و تربیت، اهل حق ،بهائیت، تمدن اسلامی و نظام سیاسی،زرتشت و باستان گرایی، سواد رسانه ای و فضای مجازی، عرفان های کاذب ...) ۲) وبلاگ با موضوعات بالا ۳) پیام رسانها( ایتا، سروش، بله، گپ، ای گپ، روبینو، تلگرام ، واتس اپ ،...) ۴) شبکه های اجتماعی ( اینستاگرام، آپارات، توییتر،یوتیوب ، روبیکا، فیسبوک ...) ............................................................................... ج) فن آور: کسی که بتواند بستری در فضای مجازی برای تولید گر و توزیع گر فراهم کند تا به بهترین نحو فعالیت های تولیدی و توزیعی را انجام دهد.هرچه فناور به روز تر، به ظرفیت های فنی و تخصصی واقف تر و نسبت به کاربرانش اطلاعات بیشتری داشته باشدمی تواند بستر مناسب تری را فراهم نماید. 📌غالب فن آوری و مهارت فن آور ۱) برنامه نویسی تحت وب ۲) برنامه نویسی موبایل ۳) بازی سازی @pajouhestan

💢 امروزه تولید قدرت رسانه‌ای واجب شرعی است ✅ آیت الله کعبی، استاد دروس خارج فقه حوزه علمیه قم: 🔹 اگر در گذشته قائل به وجوب فراگیری فنون نظامی برای مکلفان برای دفاع می شدیم، امروزه فراگیری سواد رسانه ای بر مکلفان و مومنان واجب است. زیرا الزامات و شرایط جهان معاصر چنین است که در صورت ضعف در سواد رسانه ای، ملت ها در برابر جریانات پرقدرت رسانه ای دشمن، ضربه پذیر می شوند. 🌐 دفتر مطالعات اسلامی و ارتباطات حوزوی مرکز ملی فضای مجازی @pajouhestan