. امروز سالگرد مردی بود که در اعماق نگاهش خدا مشهود است! رمز نفوذ او در قلب ها، ایستادگیش در برابر ملامت‌ها و استقرارش در انتقال حرف ها همین است. " او خدا دارد " ع‌.ص مردی‌ست که نمیتوان در لابلای کلمات و در پستوی خاک گرفته مفاهیم، زندانیش نمود! تنها کسانی با او انس میگیرند که با رشد او رشد کنند، با صراطش در جلوه ای از صراط هدایت وارد شوند، با حرکتش به حرکت درآیند و با مسئولیت و سازندگی او طعم "کلکم راع و کلکم مسئول" بچشند و پیرامون خود را بسازند! ما با او فاصله داریم چون با خدایش نسبتی نداریم! اگر با او زندگی نکنید به وادی امنش نخواهید رسید! باکی و الزامی نیست ولی شما را به بلوغ قلمش سوگند که آنچه درنمی‌یابید انکار نکنید و به دیوار نکوبید! علی صفایی حائری فناء فی الله‌گونه، زندگی هایی ساخته و مرمت کرده که ما در خیال خود نیز رسم نمی‌کنیم! روحش شاد و مسیر جان‌فدایش مستدام https://eitaa.com/parakande_del

این روزها متقاضیان حوزه و حتی برخی طلاب مشغول سطح، در خصوص حوزه علمیه مشکات قم سوالات متعددی از حقیر میپرسند و حتی در مواردی در دوگانه تغییر مدرسه‌شان به سمت این حوزه‌ی مبارکه قرار دارند. اخیرا نکاتی را به یکی از سروران و اساتید معظم مدرسه انتقال دادم که شاید بیان مجدد آن سوالات بی فایده نباشد: ۱. حوزه علمیه مشکات قم با یک برنامه ریزی خلاقانه و ارائه‌ی منسجم خلاف فضای موجود تبلیغاتی و بعضا معرفی ناقص سایر مدارس علمیه، توانسته تعداد زیادی از جوانان حوزوی و دانش اموزان مستعد را جذب کرده و نظر ایشان را به برنامه های تحولی خود جلب کند. این همت و نوآوری در جذب، جدا جای تقدیر و تبریک دارد و قطعا به سود فضای حوزه و پذیرش و دعدغه های نخبگانی خواهد بود. ۲. قاعده کلی مثل همیشه این است که نمیتوان همه افراد را به سویی کشاند یا توصیه‌ی واحدی برایشان داشت و نظر ثابتی برای همه به اشتراک گذاشت. ورود به این حوزه‌ی نوپدید هم برای عده خاصی با روحیات و اقتضائاتی که در این مقال نگنجد (و قابل مباحثه است)، توصیه میشود. کما اینکه دونفر از دانش آموزان مرتبط با ما نیز ان شاءالله امسال در این مدرسه تحصیل خواهند کرد. ۳. ایجاد تحول در حوزه هر چقدر هم ضروری و فوری باشد نیازمند یک دوراندیشی و واقع‌‌بینی منطبق با آثار تراث و سلف حوزه و با تاکید بر فقه جواهری امکان پذیر است. تقریرهای سلیقه ای از مقوله‌ی تحول شاید با یک ساده انگاری و جزیی نگری در هر صورت یک گام رو به جلو باشد اما در یک نقشه‌ی کلان تر موجب زخمی شدن و ذبح این دغدغه‌ی مبارک و اساسی و در نتیجه ابتذال و گوشه‌‌ی رینگ قرار گرفتن همه انقلابیون و مجاهدان عرصه تحول در حوزه های علمیه خواهد شد. ۴. برخی تاکیدها و توجهات به کتب سنتی خصوصا در زمینه‌ ادبیات عرب به معنی صِرف حضور این کتب در برنامه آموزشی نیست! بلکه باید در سیر آموزشی ما و در میان دروس مختلف این تاکید و التفات، مشخص و هویدا باشد. یا مثل مدارس مطرح و معتمد و پیشنهادی ما اعتقاد جدی به دروسی مثل سیوطی و مغنی وجود دارد یا مثل برخی مدارسِ به ظاهر تحول خواه چنین اهتمامی وجود ندارد! جمع این دو نگاه (چه بسا العیاذ بالله به دلایل غیرعلمی) یک شترگاوپلنگی میسازد که مشخص نیست بعد از یکی دو سال به کدام سو غلبه پیدا کرده و میل خواهد کرد! پس انتخاب به مراتب سخت تر میشود و باید با دقت بیشتری فحص کرد و تصمیم گرفت. ۵. در یک مجموعه آموزشی نباید انتظار ما تربیت طلابی باشد که تنها در پارادایم تصورات خودمان میگنجند و فقط به درد سطوح عالی و چشم انداز و افق گفتمانی و مهارت های مدنظر خودمان میخورند! بلکه باید فقیه جامعی تربیت کرد که در ساختار موجود حوزه تنفس علمی کند و سخن قابل فهم برای همگان داشته باشد. در حال حاضر پیش بینی و برداشت حقیر از مدرسه مشکات این است که تا خروجی های مدرسه بعد از ۶ سال در مقام ارزیابی قرار نگیرند و این مدرسه آزمونش را برای تداوم حضور در ساختار موجود حوزه پس ندهد، ظرفیت این همه تعریف و تمجید برای همه‌ی متقاضیان جدیدالورود را ندارد! https://eitaa.com/parakande_del

آشنایی حقیر با عمده اساتید و مدیران مدرسه مشکات که توفیق آشنایی و شاگردی ایشان را دارم این گمان را ایجاد کرده بود که عزیزانم نه تنها از متن استقبال کرده بلکه به مباحثات علمی و گفت و گوهای تخصصی دعوت کنند و از محضرشان بیش از پیش استفاده کنم اما حالا که به همان سبک تخطئه همیشگی و رایج، به خدا و پیغمبر حواله شده ام مجدد صریح تر عرض کنم که یادداشت پیشین در مقام رد و تضعیف مدرسه کریمه نبود بلکه اشکال طلبگی کوچکی بود که پس از کسب اطلاع دقیق و آشنایی با برنامه های آن مدرسه به ذهنم میرسید و چندی پیش به یکی از اساتید انتقال دادم و البته پاسخ معمول حقیر به متقاضیان جدید الورود است. بماند که پاسخ های شنیده شده، اشکالات بیان شده را تشدید و نگرانیم را بیشتر کرد!! اما عده ای از دانش آموزان ورودی و والدین گرامی سوال بعدی را مطرح کردند که کدام مدرسه را پیشنهاد میکنید؟! حتی استنکاف حقیر از نام بردن مدرسه مشخص در مصاحبه ها، دوره های پیش طراحی شده برخی مدارس و دوره میثاق طلبگی نمیتواند این ذهن درگیر متقاضیان و سوالات بیشمار آن ها در انتخاب مدارس را پنهان کند‌. بخشی از این فضا کاملا طبیعی به نظر میرسد که هر ساله نیز تکرار شده و اتفاقا خودش برای این طلاب جدید رشد دهنده و مبارک خواهد بود منتها یکی دو سال اخیر این سرگشتگی ابتدایی با شیب بیشتری حس شده و با کمال تاسف از موقف های جدی پشیمانی دانش آموزان به ویژه نخبگان متقاضی محسوب میشود که آسیب شناسی و تامل فوری مرکز مدیریت را میطلبد! (کما اینکه ابتدای سال به سرور ارجمند حاج اقای همتیان مکتوب و شخصی انتقال دادم و دو جلسه در همین رابطه گفت و گو کردیم) از باب مزاح، مسئولین پذیرش دو مدرسه هم پیام دادند و پرسیدند حالا کدوم مدرسه پیشنهاد میکنی! گفتم سوال شما دیگه قطعا برای اینه همین امشب بیایید و برم داخل گونی! وگرنه برای شما چه فرقی میکنه منتظر چه پاسخی هستید انصافا🤣😜

دوران بگم بگم تموم شده ولی حالا اسم از مدارس هم ببریم خیالتون راحت بشه؟!!😂😅

کدام مدرسه علمیه‌ی قم؟!/مقطع دیپلم/ملاک ها https://eitaa.com/parakande_del

حاج اقای شفیعی زنگ زدند تذکر دادند بند اول این پیام در ذهن برخی مخاطبانِ مقدمات که آشنایی با فضا ندارند، ممکن است تلقی نادرستی از مدیریت و نوع مواجهه مدرسه مشکات با منتقدین ایجاد کند در حالی که حالا اگر ناراحتی و برخورد تندی هم بوده میتوان موردی و شخصی قضاوت کرد و نسبتی با کادر مدرسه و فضای مدرسه ندارد. لذا تقوای طلبگی ایجاب میکند اینگونه جدلی شلوغ نشود‌. ما بعد از اشکال روشی در دایره بحث مبنایی ادامه دهیم. خدا از این رفیق ها نصیبتان کند! بیشتر تعریف کنم خودش هم اذیت میشود ولی با رفیق اینجوری زندگیتان را سر کنید تا با بعضی تذکرات بوی گند نفستان مهار شود!

بعضی درددل های یک سری دانش آموزان از دیروز که حتی توفیق آشنایی با آن ها را نداشته ام تاسف بار و نگران کننده است‌. البته که نشان دهنده استقامت این متقاضیان سربازخانه حضرت ولی امر ارواحنا فداه و نویدبخش ورود جوانان خوش فهم و خوش استعداد به حوزه های علمیه است‌. اما رفقایم توجه داشته باشند پیشنهاد مشخص درباره مدرسه علمیه‌ی منتخب در وهله اول باید در همین سطح ابتدایی و بدون موشکافی دقیق و همه جانبه درباره همه ارکان و سیاست های مدرسه باشد چون قضاوت های شما درباره مدرسه (کما اینکه در دانشگاه های گزینشی هم اینچنین است) با یک جلسه مصاحبه کامل نیست. به چندنفر گفتم: تیم مصاحبه کننده به هیچ عنوان نمونه و الگوی مناسبی برای فهم سیاست های آموزشی و تربیتی مدرسه نیست! حق دارید ولی لطفا در ذهنتان تطبیق نکنید که وقتی از الان اینگونه برخورد میکنند لابد داخل مدرسه ده برابر از این روحیات دارند!! با قاطعیت و عن اطلاع عرض میکنم اینگونه نیست. مدرسه را از روی مصاحبه و تک برخوردها نشناسید! چون چند نفر از مسئولین پذیرش مدارس مختلف عضو کانال هستند با صراحت بگویم: الله الله به پرهیز از برچسب زدن به این بچه ها! چه چیزهایی که این بچه ها نمیگویند که اگر یک درصدش هم صحیح باشد در کل طلبگی و آینده اش اثر گذاشته اید! تو مغروری تو پنهان کاری تو اطاعت پذیری نداری تو دو روز دیگر پشیمان میشوی تو مثل دخترها جزئی نگری.. آن هم از زبان سرورانی که هیچ تحصیل دقیقی در علوم روانشناختی یا تربیتی نداشته اند یا هیچ تجربه مداومی در تبلیغ دانش اموزی جز چندجلسه منبر هیئت های دانش آموزی از آنها سراغ نداریم! حفظ کرامت و عزت نفس دانش آموزی که قصد حوزه کرده ولو به درد این فضا هم نخورد بدیهی ترین و ضروری ترین اصل ممکن در برخوردهای شماست! ملاک های واحدی برای ارزیابی بگذارید که هر بار یک کلام از شما شنیده نشود و اینگونه به تمسخر دست به دست نشود و آبروی مدرسه نرود! بچه ها از روی هوا ماندن و عدم اعلام نتیجه قطعی مینالند! تو را به خدا سرگردان و بلاتکلیف وعده وعید ندهید به دیگران حواله ندهید اگر به مذاقتان خوش نیامده تمام کنید اگر هم پسندیدید بعد از تایید، تربیتش کنید! از اعضای تیم پذیرش یکی از بهترین مدارس قم به بعضی بچه ها گفته بودند مدرسه ما توان مدیریت و تامین و کنترل نخبگانی مثل شما را ندارد ما با بچه های بی سر و صدا تر کار میکنیم!!! سلمنا؛ هیچ اشکالی ندارد! فقط دیگر این همه ادعا نداشته باشید و در بوق وکرنا نکنید. اگر هم نظر شخصی شماست مدرسه را به کسانی بسپارید که توان مدیریت و کنترل نخبگان را دارند! اگر هم صرفا برای رد این متقاضی بوده، بدترین بهانه و بیان ممکن بوده که باز بی کفایتی شما را میرساند! به دانش آموزان میگویم توکل کنند و توسل داشته باشند و درگیر کوتاهی ها و ضعف های شخصی و اشکالات زبانی و رفتاری امثال من نشوند. با توجه به سبقه روشن، برنامه آموزشی و مکمل های شخصی و تیمی خودتان وارد مدارس شوید. طرف حساب شما و آرامش طلبگی‌تان همان کسی است که در دوره میثاق طلبگی‌ با او پیمان بستید.

برای گروه های دانش آموزی سال دوازدهمی که کنکور را پشت سر گذاشته و منتظر اعلام نتایج جهت حضور در دانشگاه ها هستند دوره‌ی یک ماهه ای طراحی شد با سه برنامه مشخص: کتابخوانی - بازی های آنلاین - معرفی رشته ها و مشاغل نوین در تهران دهه اول محرم با محوریت کتاب "نامیرا" دوره رو شروع کردیم. اگر کسی از متقاضیان ورود به فضای دانشگاه خواست به ما ملحق بشه 👇: - دانش آموزان دوازدهمی قرارگاهی و انجمنی به آقامحمدمهدی رهنما دانش آموز بوشهری‌مون پیام بدن تا به گروه اضافه بشن - دانش آموزان غیرانجمنی به آقاسیدعلیرضا موسوی برزکی دانش آموز قمی‌مون پیام بدن تا روند اتصالشون به برنامه ها آروم آروم شکل بگیره ان شاءالله بعد دهه اول به سبک هرسال چند جلسه نیم روزه در تهران و در چند محیط موفق آموزشی و شغلی و استارتاپی خواهیم داشت..

ایستگاه قطار که نشسته بودم جوانی با همسرش جلو آمد خیلی گرم سلام و احوالپرسی کرد. در صف ورود به قطار زاهدان باز هم احوالی پرسید؛ در ذهنم خیلی آشنا بود ولی هر چه فکر کردم دقیق منتقل نمیشدم. برای نماز که مجدد ابراز لطفی کرد گفتم شرمنده ام کجا شما را دیده ام؟! گفت حاج آقا من دانش آموز شما بودم قرارگاه ملی سال ۹۶ از سیستان.. فامیلی اش را که گفت کامل یادم آمد مجتبی میر از بچه های شلوغ و پرانرژی سیستان بود. نمیدانم حافظه من ضعیف شده یا اینها خیلی بزرگ شده‌اند و تغییر کرده‌اند. شیرینی پیگیری و لطف یهویی این دانش‌آموزانِ‌سابق و این مردهای امروز خیلی به آدم میچسبد. دیگر آرام آرام به نقطه ای رسیده‌ام که فارغ التحصیل های اول قرارگاه ها و مدارس در جای جای نقاط کشور به یک پختگی و ثمره اولیه ای رسیده اند و نوبت آنهاست که ما را تحویل بگیرند و ما از موفقیتشان کیف کنیم.

روضه ورودیه، روضه احسان حسین علیه السلام به همه جهانیان است! شرف کربلا پیش از استقرار حسین و پس از استقرار حسین به لحظات هویت بخشیدن حسین به بستر شهادت خودش، یارانش و اهل بیتش گره خورده است! زمین کربلا مرحمتی حسین به دوستدارانش آرامش کربلا مرحمتی حسین به زائرانش فضیلت کربلا مرحمتی حسین به دلدادگانش و حسین مرحمتی خدا به بندگانش تا ابدالدهر... روضه امشب آغاز جلوه‌ی رحم حسین برای گریستن بر بی رحمی هایی‌ست که بر خون خدا روا داشتند اگر امشب چشمانت به مقام گریستن مشرف نشد دوطرف سکه رحمانیت و شقاوت را به درستی درک نمیکنی! روضه ورودیه را دست کم نگیرید! https://eitaa.com/parakande_del

امروز هر جا میان مردم محلی زاهدان و از غروب بین مردم زابل نشستم با یک بغض و صداقتی بی مقدمه دست و پا شکسته فارسی میگفتند: حاجی آقا به خدا ما اونطور که شما علیه ما میگید و فکر میکنید نیستیم ما با شیعه وصلت داریم سال ها همه کنار هم زندگی کرده ایم مملکت مان رهبرمان ناموس ماست من با تعجب میگفتم چه کسی گفته ما علیه شما حرف میزنیم و راجع به شما بد فکر میکنیم؟ مگر غیر از این باید باشد یا شما را تازه شناخته ایم؟! مرا به زور میهمان میکنند و به همدیگر معرفی میکنند روضه خوان امام حسین است. یکی با یک ترسی پرسید هنوز هم از دست ما چیزی میخورید؟! خدا لعنت کند آن سنی امریکایی و شیعه انگلیسی را که اینچنین برای مردم سیستان مخاطره ایجاد کرده و این سوالات را در ذهنشان جا داده! خدا لعنت کند کسانی را که نمیگذارند راهبرد وحدت در میان ما معنا پیدا کند! چه خوراک رسانه ای در این ایام به این مردم شریف داده اند که اینطور دل شکسته شده‌اند‌ عموما اصرار میکنند فیلم بگیرم و از اوضاع بدشان از بی آبی و خاک و گرما و بی شغلی بگویم و پخش کنم بلکه یکی به دادشان برسد. بخشی از دردهای این مردم با درد‌ودل و دیدن مسئولین التیام می یابد کسانی که حضور مسئولین را پوپولیستی میدانند و ثمره اش را نمی فهمند یک روز با این ها سر کنند! مسیر "تاسوکی" را با مردم دو دور بروند و بیایند!

امشب در میان حال و هوای دختر سه ساله، هم نوای مدافعان حرم زینبی، ویژه از سیدالشهدای مدافعان حریم ولایت حاج قاسم یاد کنید. رزق اشک های امشب را پیوند بزنید به مظلومیت های حاج قاسم تا به همه‌مان نگاه ویژه کنند. دختربچه های شهدای مدافع حرم بعد از پدر، چشم به حاج قاسم میدوختند تا گرمای محبت بابا بچشند! امشب به یاد اباعبدالله بغض دو پدر دارند. به رفقا هم عرض کردم امشب برای مردم از حقیقی ترین قهرمان معاصر بگویید تا مردم باور کنند قهرمان هایی که اینچنین در تاریخ ماندگار میشوند بی دلیل انقدر زنده و جاودانه در قلب ها جای ندارند‌

باد زابل دوبار عمامه پرانی کرده😅 باید دودستی محکم بچسبم به عمامه تا نبرتش😊 دما ۴۱ همراه با طوفان گرد و خاک!

خطبه های قاطع امام جمعه زابل در انتقاد به رییس جمهور و هیئت دولت هم غافلگیرکننده بود هم امیدوار کننده. جای تقدیر دارد و شکرگزاری. یکی دو پیشنهاد عملیاتی کف میدانی هم دادند که لازمه اش حضور مجدد رییس جمهور و هیئت دولت در این بی آبی و بی هوایی و بیماری های تنفسی‌ست. خطبه دوم به طور کامل به انتقادات و دغدغه های مردم سیستان گذشت در سه بخش خطاب به رییس دولت، رییس مجلس و رییس قوه قضائیه‌. صریح و به جا و مودبانه

بلکه یک " حُر " هم برسد.. #اشتباهی_شده روضه اصحاب در کنار حر میچسبد! حسین ما را ممزوج میکند و میخرد. سفره میهمانی حسین بالا و پایین ندارد! کنار هم مینشاند! #فقط_امام_خوبا_نیست https://eitaa.com/parakande_del

اینجا هم تمام مقصد بعدی: مرز قُرقُری. نزدیک دوست محمد یحتمل دو سه روز بعدی هم، هیرمند و امان از ماجرای حقابه!

این دو روز مدام قصد میکنم راجع به قرآن کریم ناقابلی بنویسم ولی نمیتوانم! قبلا راجع به حضرت حجت ارواحنافداه هم امتحان کرده ام! گویی توان نوشتن ندارم! ظرفم کوچکتر از توصیف عظمت چنین پدیده هایی‌ست! هر چه میخواستم بگویم صرفا در حد محکوم کردن اهانت به ساحت مقدس کتاب خدا بود! دوست دارم قفل قلمم برای بیان خصائص و خاصیت های اتصال با این دوثقل اعظم باز شود اما توان بروز و انتقالش را ندارم😔 خدا نکند انقدر کوچک باشیم که ندای لایمسه الا المطهرون برایمان سر بدهند!

هیی... هنوز به اثبات نرسیده طَمَع و طُعمه‌ای در کار نبوده؟! فقط خودت بودی.. https://eitaa.com/parakande_del

۱. قبح شکنی در هیئت ها ممنوع است! هیئت ها نباید تبدیل به جولانگاه بدحجابی و بی توجهی به مظاهر شرع باشد ۲. هیئت باید محیط اصلاح گرانه داشته باشد. یعنی جوانی که کم‌حجاب واردش میشود از محتوایی که دریافت میکند ناخودآگاه حجابش را کامل کند یا قصد نماید دیگر چشم چرانی نکند 👈 هیئت ها را به گونه ای آماده نمایید که هرجوانی با هر ظاهری بیاید و متصل شود و اصلاح گردد! منبرها را انقدر غنی کنید که این جوان، مکتب حسینی را که مکتب عفت و پاکیزگی‌ست بشناسد و تکان بخورد. نه آنکه با نیت قبح شکنی وارد شود و با همان سر و وضع مجلس را به هم بریزد و بازگردد! ادعای ما این است محیط باید چنین کششی داشته باشد که اصلا امکان اصرار برگناه یا بی ادبی در آن وجود نداشته باشد پس [بگذارید_همه_به_هیئت_بیایند] یعنی هیئتی که در معارف اهل بیت قوطه ور میکند و عزادار، در شأن محب امام حسین بازمیگردد ⬇️ ۱. بیان شما برای امر به معروف و نهی ازمنکر در مجلس اهل بیت باید متفاوت با مقابله با هنجارشکنی درپارک و خیابان باشد. مجلس سیدالشهدا مامن و پناهگاه است. دعوت کننده اوست شما یاری اش نمایید برای میزبانی ۲. مشخص نیست ایمان و جایگاه شما نزد خداوند حتی از آن جوانی که به نیت قبح شکنی آمده بالاتر باشد‌. نگاهتان را اصلاح کنید 👈 تو را به خدا کسی را قضاوت نکنید. سُئل الامام الحسين علیه السلام عن الأدب فقال: هو أن تَخَرج مِن بيتك، فلاتَلقى أحداً إلا رأيتَ له الفضل عليك از امام حسين سؤال شد: ادب چيست؟ ادب آن است كه از خانه خود كه بيرون میروى، با هيچ كس بر خورد نكنى جز آنكه او را برتر و بهتر ازخود ببينى https://eitaa.com/parakande_del

یک سری عبارات مقتل، غبطه خوردن داره دنیایی گریه میخواد اما نه از روی درد مصیبت بلکه از روی انتظار و حسرت تک جملاتی در مقاتل هستند آدم می‌سوزه که یعنی میشه امام زمان ما هم یه روز از این جملات به ما بگه؟! مرحوم ابن قولویه در کامل الزیارات با سلسله سندی از ابن ابی العلاء از امام صادق نقل میکنه: سیدالشهدا روز عاشورا قبل از اینکه جنگ شروع بشه یک نگاهی به یارانش انداخت؛ فرمود: اشهد اَنه قد اُذن فی قتلکم! واصبرو... گواهی میدم که دیگه اجازه شهادت شما صادر شده! صبر داشته باشید میشه به ما هم بگید یه وقت؟! میشه مثل بُریر از این خیل عاشقانت ما رو صدا کنی یک نگاهی بندازی بفرمای: تو برو با این قوم حرف بزن و اتمام حجت آخر رو بکن یا مثل امام صادق علیه السلام که به اباهارون فرمود، شما هم خطابمون کنی: همونطور که در مجالس خودتون روضه میخونی برای ما روضه بخون فاوف لنا الکیل و تصدق علینا یا مولای

طبری (البته چون نسبت به مقتل الحسین هم آمده طبعا) از ابومخنف آورده‌:  لَمَّا قُتِلَ حَبِيبُ بْنُ مَظَاهِرٍ، هَدَّ ذَلِكَ حُسَيْنًا وَ قَالَ عِنْدَ ذَلِكَ: أحْتَسِبُ نَفْسِى وَ حُمَاةَ أصْحَابِى! «چون حبيب كشته شد، اركان وجودى حسين سست شد و در هم شکست و گفت: خدايا! خودم و یاران و اصحابم را به حساب تو وامیگذارم!» و لمّا قُتِلَ حبیب بَانَ الاِنْکِسَار فِی وَجهِ الْحُسَیْن.. خودش در ادامه آورده فقط برای دو نفر انکسار حسین وارد شده چه مقامی دارد حبیب.. فقال الحسین: للهِ دَرُّکَ يا حَبِيب!

این شهید مدافع حرم به پدر و مادر وصیت کرد فقط روضه علی اکبر سر مزارم بخونید! درست گِرا داد خوش به حال پدری که روز قیامت سرش رو بلند میکنه جلوی آقای بی‌سر محشر می ایسته با یک آهی صدا میزنه حسین! منم در راه خدا پسر جوان دادم.. منم خواستم اندکی از درد تو بکشم مولایم https://eitaa.com/parakande_del

امسال هم هماهنگی و قصدی برای حضور در هیئت های دانش آموزی نکرده بودم. صدیق بزرگوار ما آقای زابلی عزیز که اول هفته تماس گرفتند و گله کردند زودتر خبر ندادم گفتم قصد زحمت برای دوستان قدیمی ندارم. منت گذاشتند و دعوت کردند هم برای هیئت دانش آموزی زابل هم برای مراسم ویژه و باشکوه احلی من العسل هیئت انصارالمهدی زاهدان محضرشان برسم که البته برگشتم به زاهدان ممکن نبود و زابل را وعده کردم. حواسم هست! من که میفهمم این همه سال در مراسم بچه ها راهم دادند لیاقت نداشتم. شرمنده سیدالشهدا هستم با همه بدی هایم رزق منبر دانش اموزی محرم را نگرفته. روضه برای دانش اموزان را خودش جور میکند. من هم اگر چیزی دارم دلخوش به منبر برای همین نوجوانان هستم و از این ها دارم. اینطور برای خودم نشان گذاری کرده ام که نمیشود کسی در طول سال کار دانش آموزی بکند ولی هنگامه‌ی عزا روضه سیدالشهدا برایشان نخواند. مزد فعالیت یک سال مبلغ دانش آموزی رزق گریاندن همین جنس مخاطبان برای اباعبدالله است. روضه مادر که طلب کردند و ضجه میزدند ناخوداگاه دلم یاد هیئت انصارالمهدی کردستان کرد و حال و هوای مشابه بچه های شیعه سنندج. برای دومین بار در جمع دانش آموزان روضه زهرای مرضیه انقدر میچسبید. قدر و عنایت و توجه سیدالشهدا به تکلیف مداری بچه های این منطقه هم قطعا متفاوت است..