کوتاه تر بلند تر هم قد به نیت تمام شهدا با ذکر صلوات استفاده کنید 🆔 @pishdabestanarghat

"تمرین های پیشنهادی برای دانش آموزان دارای #اختلال_ریاضی 🌺معلمان و والدین می توانند با انجام این تمرین ها از گسترش مشکل دانش آموز جلوگیری کرده و گام های محکمی در راه درمان اختلال ریاضی بردارند.🌺 🍀 در زمینه مفهوم کم - زیاد - کوچک - بزرگ تعدادی گردو یا لیمو عمانی انتخاب کنید و در دو گروه کم و زیاد قرار دهید و بعد از آموزش به دانش آموز گردو ها را روی هم بریزید و از او بخواهید آن ها را در دو گروه کم و زیاد قرار دهد. یک سیب کوچک و یک سیب بزرگ یا هر میوه مشابه آن انتخاب کنید و مفهوم کوچک و بزرگ را به کودک آموزش دهید 🍀مفهوم زیر - رو - بالا - پایین توپ هایی را انتخاب کنید و یک بار زیر تخت و یک بار روی تخت قرار دهید. همزمان کلمه زیر یا رو را تلفظ کنید و از دانش آموز بخواهید که او نیز همراه شما تلفظ کند تا وقتی که این مفهوم در او شکل گیرد. همان توپ ها را در دست گرفته یک بار بابل ببرید و بار دیگر پایین بیاورید و آن قدر این کار را ادامه دهید تا مفهوم بالا و پایین را یاد بگیرد. 🍀مفهوم دور - نزدیک از دانش آموز بخواهید اشیای نزدیک خودش را نام برده،سپس اشیایی را که در فاصله دورتری قرار گرفته نام ببرد. 🍀مفهوم جلو - عقب یک ماشین پلاستیکی برداشته و آن را جلو و عقب ببرید و همزمان از واژه های جلو و عقب استفاده کنید و از دانش آموز بخواهید همین عمل را انجام دهد. 🍀مفهوم عمق یا گودی به دانش آموز اجازه دهید تا ماسه بازی کند.به این منظور ماسه نرم خیس شده و وسایلی مانند قاشق کوچک و قاشق بزرگ و قوطی در اختیار او قرار دهید تا با زیر و رو کردن ماسه ها مفاهیم مربوط به عمق را فرا گیرد.مقداری خمیر در اختیار کودک قرار دهید تا در آن گودی های مختلف ایجاد کند. 🍀مفهوم کوتاه - بلند در کنار دانش آموز روبروی آینه بایستید و با نگاه کردن در آینه بگویید قد کدام یک از شما کوتاه و کدام یک بلند است. 🍀مفهوم خط کشیدن یک چوب به او بدهید تا به کمک آن روی ماسه ها خط بکشد. 🍀مفهوم یک و بیش از یک ضمن بازی با مهره ها از دانش آموز بخواهید ابتدا یک مهره و سپس چند مهره بردارد و آن قدر این کار را انجام دهد تا مفهوم یک و بیش از یک را فرا گیرد 🍀مفهوم شناسایی جهات مختلف از کتاب های دانش آموز که تمرین هایی به این صورت دارند که مانند رنگ آمیزی هست و دارای اشکال مختلف.مثلا از دانش آموز می خواهد تا خرگوش سمت راست را رنگ بزند و یا بادکنک سمت چپ را مشخص کند 🍀مفهوم ردیف بندی برای این مورد از چنین تمرین هایی استفاده شود.مثلا: مهره های زیز را از کمتر به بیشتر ردیف کن.حلقه هارا از بزرگ به کوچک ، یا از کوچک به بزرگ ردیف کن 🍀مفهوم رسم اشکال هندسی برای این مورد ازدانش آموز بخواهید اشکال مثلث،مربع و مستطیل رسم کند. 🍀مفهوم شمارش اعداد از دانش آموز بخواهید از 1 تا 10 بشمارد،سپس از او بخواهید از 1 تا 10 معکوس بشمارد. این تمرین ها را آن قدر ادامه دهید تا در شمارش تسلط کافی به دست آورد. 🍀مفهوم پول دانش آموز را تشویق کنید تا با شما معامله کند. مثلا به او بگویید حالا من به تو یک 5 ریالی می دهم و تو باید از 1 ریالی هایت آن قدر به من بدهی که مساوی 5 ریالی من شود. 🍀مفهوم اندازه تعدادی نی نوشابه به اندازه های مختلف به دانش آموز بدهید و از او بخواهید آن ها را به ترتیب اندازه ردیف کند. 🍀مفهوم مساحت تعدادی اشکال هندسی در اختیار دانش آموز بگذارید تا به ترتیب از کم ترین سطح تا بیشترین سطح را مشخص کند. 🍀مفهوم وزن یک ترازوی ساده در اختیار دانش آموز قرار دهید تا اسبا بازی هایش را وزن کرده،سنگینی و سبکی هر کدام را مشخص کند. 🍀مفهوم مساوی از دانش آموز بخواهیم بین تعدادی تصویر تناظر یک به یک برقرار کند. یا مثلا تعدای قاشق را در تعداد برار با همان در بشقاب ها بگذارد. 🍀مفهوم درک مجموعه تعدادی ظرف پلاستیکی کوچک و تعدادی مهره به دانش آموز می دهیم و از او می خواهیم مجموعه های مختلفی با آنها بسازد. سپس از او می خواهیم تعداد هر مجموعه را روی ظرف آن بنویسد. 🍀مفهوم جمع و تفریق مسایلی طرح کنید. مثلا: 4 سیب داشتیم یکی از سیب ها را خوردیم، چند تا باقی ماند؟ 5 تا سیب داشتیم، 3 سیب هم از مادرمان گرفتیم، حالا چند سیب داریم؟ 🍀آموزش مناسب ریاضیات می توان گفت یکی از عوامل علی در اختلال ریاضی که اکثر متخصصان فن بر آن تاکید دارند آموزش ضعیف، نادرست یا ناکافی و همچنین ضعف مربیانی است که خود از آموزش کافی بهرمند نبوده اند. و عدم استفاده از وسایل آموزشی مناسب یا غیبت های طولانی و مکرر کودک از مدرسه و مانند آن را می توان به عنوان عواملی برای ناکافی بودن یادگیری، مد نظر قرار داد. عدم ارایه مطالب به ترتیب صحیح و استفاده نادرست از مواد آموزشی در مورد برخی دانش آموزان مثال های بارزی از آموزش های نامناسب می باشند. #مفاهیم_ریاضی 🆔 @pishdabestanarghat

قصه شب “لاغر و چاق”: یکی بود یکی نبود، دو تا دوست بودند که به آنها لاغر و چاق می گفتند، چون یکی بلند و لاغر بود و آن یکی کوتاه و چاق. آنها با هم در مزرعه ای زندگی می کردند و پنج قاطر داشتند. یک روز لاغر گفت:”غذای ما دارد تمام می شود. باید به شهر برویم. باید قاطرها را هم با خودمان ببریم تا بتوانیم بارهایمان را به مزرعه بیاوریم. ” لاغر و چاق قاطرها را در یک ردیف به صف کردند. لاغر سوار قاطری شد که جلوتر از همه ایستاده بود. چاق روی قاطری نشست که آخر همه قرار گرفته بود. بعد چاق گفت:”چه طور می توانیم هر پنج قاطر را با خود به شهر ببریم؟ ممکن است در راه یکی از آنها را گم کنیم.” لاغر گفت:”اگر مواظب قاطرها باشیم گم نمی شوند.” دو دوست با قاطرهایشان به طرف شهر راه افتادند. کمی که جلو رفتند لاغر به پشت نگاه کرد و از چاق پرسید:”هر پنج تا قاطر همین جا هستند؟” چاق گفت:” فکر می کنم باشند. من تمام مدت مواظب آنها بودم. اما برای اینکه خیالم راحت شود آنها را می شمارم.” چاق به تک تک قاطرهای رو به رویش با دست اشاره کرد و شمرد: “یک قاطر، دو قاطر، سه قاطر، چهار قاطر.” چاق گفت:”چهار قاطر! مسخره است. من مواظب قاطرها بودم. مطمئنم هیچ یک از آنها گم نشده اند. بهتر است دوباره آنها را بشمارم.” چاق دوباره قاطرهای رو به رویش را شمرد. باز هم قاطرها چهار تا بودند. چاق گفت:”فکر می کنم یکی از قاطرها را گم کرده ایم.” لاغر گفت:”من قاطرها را می شمارم.” لاغر به تک تک قاطرهای پشت سرش با دست اشاره کرد و آنها را شمرد:”یک قاطر، دو قاطر، سه قاطر، چهار قاطر.” بعد گفت:”حق با توست. من هم که شمردم چهار تا بودند. یکی از قاطرها را گم کرده ایم. باید برگردیم و آن را پیدا کنیم.” لاغر و چاق همه جا را دنبال قاطر گمشده گشتند. اما نتوانستند آن را پیدا کنند. عاقبت لاغر گفت:”فکر نمی کنم قاطر گمشده را پیدا کنیم. شاید تا به حال یکی دیگر از قاطرها هم گم شده باشد.” لاغر و چاق پیش بقیه قاطرها برگشتند. به تک تک قاطرها اشاره کردند و آنها را شمردند:”یک قاطر، دو قاطر، سه قاطر، چهار قاطر، پنج قاطر.” لاغر گفت:”فکرش را هم نمی کردم. قاطر گمشده برگشته است.” چاق گفت:”حالا می توانیم به شهر برویم.” و همین کار را هم کردند. شما می دانید چه اشتباهی کرده بودند؟ 🆔 @pishdabestanarghat

#کاربرگ ریاضی #آموزش زیر و رو، #داخل و خارج، #کوتاه و بلند، #قبل و بعد وسط 🆔 @pishdabestanarghat

#کارگاه_ریاضی آموزش مفاهیم ریاضی 📐📏 آشنایی با مفهوم کوتاه و بلند👌😍 خانم سروی 👩‍💼❤️ 🆔 @pishdabestanarghat

#شب_یلدا #حاج_قاسم #حضرت_زینب 🌹تولد حضرت زینب🌹 👨‍👧‍👧بالای ۴ سال 🎤با اجرای:اسماعیل کریم‌نیا #عمو_قصه_گو 🗣قرائت :#سوره_کوثر 🎶 تدوین : مرضیه دری 📚منبع:سایت الگوی ایرانی 🆔 @pishdabestanarghat 🔰کپی آزاد با یک صلوات🔰 3⃣3⃣6⃣

#آداب_غذا_خوردن #کلیپ آداب غذا خوردن 🆔 @pishdabestanarghat

#آداب شنیدن آیات قرآن #کلیپ آموزشی 🆔 @pishdabestanarghat

#آداب قرآن خواندن #کلیپ آداب قرآن خواندن 🆔 @pishdabestanarghat

#آموزش وضو گرفتن #کلیپ آموزشی 🆔 @pishdabestanarghat

#آموزش وضو گرفتن #کلیپ آموزشی 🆔 @pishdabestanarghat

#کمک به حفظ سوره های کوچک قرآن برای کودکان ترتیل قرآن با تکرار کودکانه #سوره توحید این قسمت : « سوره اخلاص» @pishdabestanarghat

#کمک به حفظ سوره های کوچک قرآن برای کودکان #ترتیل قرآن کودکانه #سوره توحید این قسمت : « سوره اخلاص» @pishdabestanarghat

قبله ی ما مسلمونا تو مسجد الحرامه کعبه که خونه ی خداست جایی با احترام هر کی تو مسجد الحرام می ره نماز می خونه این رو بدون که نماز اون نداره نمونه #شعر کودکانه درباره قبله 🆔 @pishdabestanarghat

درباره قبله قبله یا نمازسوی در اصطلاح اسلامی، به سمتی گفته می‌شود که مسلمانان رو به آن نماز می‌گزارند. این جهت نه فقط در احکام نماز بلکه در بسیاری از دیگر احکام اسلامی همچون ذبح حیوانات و دفن مردگان اهمیت دارد. جهت قبله در ابتدای اسلام به‌سوی مسجدالاقصی بود که در سال دوم هجرت به سمت کعبه تغییر یافت. آیات ۱۴۲ تا ۱۴۴ سورهٔ بقره در این باره نازل شدند. همچنین مردگان را در قبر به شکلی روی دست راست می‌خوابانند که بدنشان رو به قبله باشد. بسیاری از کارهای مسلمانان (مانند خوابیدن، دعا کردن، غذا خوردن، نشستن و…) مستحب است رو به قبله باشد. قبلهٔ مسلمانان ابتدا به طرف بیت‌المقدس بود، که بعدها در هنگام اقامت حضرت محمد (ص)در مدینه به سوی کعبه (درون مسجدالحرام) تغییر کرد. عرض جغرافیایی کعبه ۲۱ درجه و ۲۵ دقیقه و ۲۱۱ ثانیه شمالی و طول جغرافیایی آن ۳۹ درجه و ۴۹ دقیقه و ۳۴٫۲۵۵ ثانیه شرقی است. #دانستنی #آموزش کودکانه قبله 🆔 @pishdabestanarghat

#ماجراهای نرگس ونماز #آموزش احکام برگرداندن صورت از قبله #کلیپ آموزشی 🆔 @pishdabestanarghat

#سوره توحید #سوره اخلاص #دوبار تکرار 🆔 @pishdabestanarghat

📝عنوان : #تولید_محتوا_با_kinemaster_قسمت_۱ 🎞 مدرس : خانم رجب زاده ⏰ زمان: ۹:۵۷ دقیقه 💾حجم : ۱۵.۴ مگابایت 📌 گروه برنامه ریزی،فناوری وگروه های آموزش ابتدایی 🆔 @pishdabestanarghat

#شب_یلدا #حاج_قاسم #مرد_میدان 🌹بز بازیگوش و سگ گله🌹 👨‍👧‍👧بالای ۴ سال 🎤با اجرای:اسماعیل کریم‌نیا #عمو_قصه_گو 🗣قرائت :#سوره_شرح 🎶 تدوین : خانم کاشانی 📚منبع:قصه های شیرین 🆔 @pishdabestanarghat 🔰کپی آزاد با یک صلوات🔰 3⃣3⃣8⃣

#مفاهیم ریاضی #مفهوم طبقه بندی #قسمت اول #مثل هم ،شبیه هم #شباهت 🆔 @pishdabestanarghat

#مفاهیم ریاضی #مفهوم طبقه بندی #قسمت دوم #تفاوت ها 🆔 @pishdabestanarghat

#مفاهیم ریاضی #مفهوم طبقه بندی #قسمت سوم 🆔 @pishdabestanarghat

بازی جورچین هماهنگی چشم و دست عکسهای مشابه را پیدا کنید. ✅ مناسب 2 تا 5 سال 🆔 @pishdabestanarghat

بازی هماهنگی چشم و دست پیدا کردن اشکال هم شکل ✔️ مناسب 4 تا 6 سال 🆔 @pishdabestanarghat

🔴بازی فکری پیدا کردن اشکال مشابه اشکال مشابه را دوبه دو جفت کنید. #بازی_فکری #خلاقیت #خودت_بساز #مناسب_5سال_به_بالا پیش دبستانی و خانه قرآن گل های ولایت 🆔 @pishdabestanarghat