يَا أَيَّتُهَا النَّفْسُ الْمُطْمَئِنَّةُ ۲۷ ارْجِعِي إِلَىٰ رَبِّكِ رَاضِيَةً مَرْضِيَّةً ۲۸ فَادْخُلِي فِي عِبَادِي ۲۹ وَادْخُلِي جَنَّتِي ۳۰ #سوره_فجر #مهدی_فروغی #عاشورا_۱۴۴۵ #قرائت_پژوهی @Qeratpajohi http://eitaa.com/Qeratpajohi

✳️ معرفی پایگاه های بین المللی رتبه بندی مراکز علمی و دانشگاهی جهان 1⃣ پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) مؤسسه‌ای زیر نظر وزارت علوم، تحقيقات و فناوری کشور ایران است که وظایفی همچون «رتبه‌بندی دانشگاه‌های کشور ایران»، «رتبه‌بندی دانشگاه‌های جهان اسلام»، «ضریب تأثیر مقالات» و «اعطای رتبۀ علمی به نشریات» را عهده‌دار است. اگرچه هدف و قلمرو این مجموعه فراتر از ایران بوده است، اما هنوز به جایگاه بین‌المللی خود در جهان اسلام دست نیافته است. 2⃣ Quacquarelli Symonds (QS) رتبه‌بندی QS رتبه‌بندی برترین دانشگاه‌های جهان است که توسط Quacquarelli Symonds هر ساله از سال 2004 منتشر می‌شود. در سال 2022، 1300 دانشگاه را رتبه‌بندی کردند که مؤسسه فناوری ماساچوست، دانشگاه کمبریج، دانشگاه استنفورد، دانشگاه آکسفورد و هاروارد، 5 رتبه برتر را به خود اختصاص داده است. طبق پایش سایت الکسا، این رتبه‌بندی دانشگاهی پربازدیدترین رتبه‌بندی در سراسر جهان است. 3⃣ Times Higher Education (THE) یک نشریۀ بریتانیای است که سالانه رتبه‌بندی دانشگاه‌های جهان را منتشر کرد. در 30 اکتبر 2009، THE از QS جدا شد و به تامسون رویترز پیوست تا مجموعه جدیدی از رتبه‌بندی دانشگاه‌های جهان را به نام رتبه‌بندی دانشگاه‌های جهانی آموزش عالی تایمز ارائه دهد. نسخه 2015 رتبه‌بندی دانشگاه‌های جهانی تایمز، 800 دانشگاه برتر جهان را رتبه‌بندی می‌کند، در حالی که دوره 2017، 980 دانشگاه برتر جهان را رتبه‌بندی می‌کند. 4⃣ The Academic Ranking of World Universities (ARWU) رتبه‌بندی آکادمیک دانشگاه‌های جهان (ARWU) که در ابتدا توسط دانشگاه شانگهای گردآوری شد و اکنون توسط مشاور رتبه‌بندی شانگهای نگهداری می‌شود، رتبه‌بندی جهانی سالانۀ دانشگاه‌ها را از سال 2003 ارائه می‌کند. ARWU به نظرسنجی‌ها متکی نیست. از جمله معیارهای دیگر ARWU، شامل تعداد مقالات منتشرشده توسط Nature یا Science و تعداد برندگان جایزۀ نوبل و مدال‌آوران فیلدز (ریاضیات) است. هاروارد و استنفورد سال‌ها در صدر این رتبه‌بندی بوده‌اند. یکی از انتقادات اولیه به روش ARWU این است که نسبت به علوم طبیعی و مجلات علمی زبان انگلیسی نسبت به موضوعات دیگر تعصب دارد. 5⃣ Leiden Ranking مرکز مطالعات علم و فناوری در دانشگاه لایدن یک رتبه‌بندی اروپایی و جهانی از 500 دانشگاه برتر را با توجه به تعداد و تأثیر نشریات نمایه‌شده توسط Web of Science در سال بررسی می‌کند. این رتبه‌بندی، مؤسسات تحقیقاتی را با در نظر گرفتن تفاوت‌ها در زبان، رشته و اندازه مؤسسه مقایسه می‌کند. فهرست‌های رتبه‌بندی متعدد بر اساس معیارهای مختلف کتاب‌سنجی و شاخص‌های تأثیر، از جمله تعداد انتشارات، نقل‌قول‌ها در هر انتشار، و تأثیر میانگین میدانی در هر انتشار منتشر می‌شوند. 6⃣ Webometrics رتبه‌بندی Webometrics، توسط Cybermetrics Lab (CCHS)، واحدی از شورای ملی تحقیقات اسپانیا (CSIC)، اصلی‌ترین نهاد تحقیقاتی عمومی در اسپانیا تهیه می‌شود. این اطلاعات در مورد بیش از 12000 دانشگاه با توجه به حضور آنها در وب (ارزیابی محتوای علمی، دیده‌شدن و تأثیر دانشگاه‌ها در وب) ارائه می‌دهد. ➰〰➰〰➰〰➰〰➰〰➰〰 📌🔗 در کانال #گفتمان_قرائت_پژوهی عضو شوید و از تازه‌ترین رویدادها، آثار و نظرات علمی و تخصصی قرائت قرآن کریم مطلع شوید 🌐 @Qeratpajohi🍃 http://eitaa.com/Qeratpajohi

🎥آیه‌ای که رأس مبارک حضرت سیدالشهداء(ع) بر سر نیزه در کوفه تلاوت کرد أَمْ حَسِبْتَ أَنَّ أَصْحَابَ الْكَهْفِ وَالرَّقِيمِ كَانُوا مِنْ آيَاتِنَا عَجَبًا آیا گمان کردی که اصحاب کهف و رقیم از نشانه های شگفت انگیز ما بودند؟ [چنین نیست؛ زیرا ما را در پهن دشت هستی نشانه هایی شگفت انگیزتر از اصحاب کهف است.] 📖آیه ۹ سوره کهف 🎙 صوت مهدی فروغی 🌐 iqna.ir 🆔 @iqnanews

📸 #گزارش_تصویری | آزمون شفاهی سومین فراخوان جذب مدرسان انس با قرآن کریم استان #قم 📆 شنبه ۱۴۰۲/۰۶/۰۴ 🔰با حضور استاد پیشکسوت حجت الاسلام والمسلمین علی حبیبی، دکتر حسن فروغی و محمدصادق احمدی دبیر شورای قرآن و عترت استان قم 🔸در این مصاحبه علمی، متقاضیان در زمینه کلیات درس انس با قرآن، تسلط بر قواعد تجوید، تسلط بر قرائت قرآن، مهارت و روش تدریس و رعایت شئونات اسلامی مورد ارزیابی قرار گرفتند. ☫اداره‌کل تبلیغ و امور دینی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه آزاد اسلامی 🌐 http://eitaa.com/joinchat/2000027835Ce5ccd89770