🔷مرکز بررسی های استراتژیک ریاست جمهوری نیز اخیرا تحلیلی با عنوان «ملاحظاتی بر مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی در رابطه با موضوع ساماندهی نظام سنجش و پذیرش کنکور» منتشر کرده است. در این تحلیل، برگزاری دو بار در سال کنکور به عنوان نقطه قوت مصوبه ذکر شده است چرا که برگزاری دو بار در سال و تکرارپذیری سریع از جمله ویژگی های نظام تست استاندارد است. از جمله نکات مثبت مصوبه که به کاهش فشار روانی و اجتماعی کنکور کمک می کند این است که به این موضوع اشاره شده است که آزمون سراسری به صورت حداقل دو بار در سال برگزار شود و نتیجه آزمون برای مدت معین حداقل دوسال معتبر باشد. این تحلیل در ادامه نکاتی را هشدار می دهد: ۱- پایین بودن قدرت تفکیک سابقه تحصیلی و امتحانات نهایی: با توجه به بالا بودن تعداد نمرات ۲۰، معیار سابقه تحصیلی مبتنی بر آزمون نهایی در یک سال معیار خوبی برای رشته های پرمتقاضی محسوب نمی شود. ساخت نمره نهایی ملاک پذیرش بر اساس ۶۰ درصد سوابق تحصیلی و ۴۰ درصد آزمون مشکلات و اعتراضات زیادی به همراه دارد. تعداد افراد دارای معدل ۱۹ تا ۲۰ از سال ۹۸ به سال ۹۹ روند افزایشی قابل ملاحظه ای دارد این وضعیت نشان دهنده عدم ثبات میزان دشواری امتحانات نهایی در سنوات مختلف است که عملا همترازی نمرات سنوات مختلف را غیرممکن می کند اصولا همترازی در آزمون های تشریحی تقریبا امری غیرممکن است. ۲- ناقص بودن سوابق تحصیلی دانش آموزان: با توجه به نوع دیپلم و گروه آزمایشی که داوطلب شرکت می کند، سال اخذ دیپلم و یا کسب یا عدم کسب نمره قبولی در دروس امتحانات نهایی، ممکن است سوابق تحصیلی داوطلبان مشمول اعمال سوابق تحصیلی به صورت کامل، ناقص و یا ارسال نشده باشد. در سال ۹۹ بر اساس سوابق تحصیلی ارسال شده است یا آموزش و پرورش ۹.۹ درصد داوطلبان مشمول اعمال سوابق تحصیلی نیستند و ۸۲.۸ درصد داوطلبان سوابق تحصیلی کامل دارند. برای داوطلبانی که فاقد سوابق تحصیلی هستند یا تمایل به افزایش نمرات خود دارند ترمیم سوابق تحصیلی ضروری است که این موضوع بار مالی و اجرایی بالایی به دولت تحمیل خواهد کرد. ۳- عدم قابلیت اجرایی تعیین حدنصاب توسط دانشگاه ها: تعیین حدنصاب در دروس و نمرات توسط دانشگاه ها در کنکور سراسری قابلیت اجرایی ندارد و اصولا نوع و جنس اعتراض ها قابلیت پاسخگویی ندارد. با توجه به اینکه در یک دانشگاه دوره های مختلف وجود دارد، دانشگاه باید برای هر کدرشته محل برای دروس آزمون سراسری تخصصی و امتحان نهایی تخصصی حدنصاب تعیین کند. اصولا حدنصاب نمرات دروس برای مهندسی کامپیوتر دوره روزانه دانشگاه شریف با دوره شهریه پرداز همین رشته در آن دانشگاه متفاوت است. به عبارت دیگر دانشگاه برای هر یک از کدرشته محل های گروه علوم انسانی باید ۱۵ حدنصاب نمرات آزمون تعیین کند این امر عدم امکان پاسخگویی به معترضان جدی را با توجه به تنوع عوامل تاثیرگذار در عدم قبولی خواهد داشت. ورود سودجویان به پایه های پایین تر به بهانه امتحانات نهایی و تشدید بی عدالتی بالا رفتن انگیزه برای تقلب و تخلف در برگزاری امتحانات نهایی مشکل پایایی تصحیح بی توجهی به ذ ی نفعان در تصمیم گیری. 🔷به نقل از تسنیم؛ به نظر می رسد فرآیند اتخاذ تصمیم درباره آزمون سراسری باید مبتنی بر فرایندی شفاف و در تعامل با ذی نفعان صورت گیرد و تصمیم گیری پشت درهای بسته احتمالا تبعات امنیتی و اعتراضات اجتماعی به دنبال خواهد داشت.

🎙کلام امیر المومنین #تنها راه نجات جامعه

حال دلم خیلی بده...🥀 #کربلا #عاشقی #دلتنگی #جانم_حسین به محرم چیزی نمونده و شب جمعه هم است. ان شاء الله این‌مداحی کوتاه حال دلمون رو عوض کنه

🔴 زبان باز کرده اند! 🔹هشت سال در برابر تمام انتصاب ها، عملکرد دولت متبوع شان و بلاهایی که مدیران مورد علاقه شان بر سر مردم آوردند، سکوت کرده اند اما امروز از هر موضوعی برای لجن پراکنی، سیاه نمایی و ناامیدسازی مردم استفاده می کنند؛ هدف جماعت "تَکرار"، فرار از پاسخگویی با دست پیش گرفتن (بعنوان مسببین وضع موجود) و ممانعت از حذف شدن خودشان از اذهان عمومی (باوجود ناکارآمدی) است! ✍️ مهدی قاسم زاده

🎥 توصیه مردم چین که از شر کرونا خلاص شدن به بقیه مردم‌ دنیا امیدوارم به دردتون بخوره شاد باشید تا کرونا رو شکست بدیم🙏

📌 #خبر_ویژه 🔹پاسخ استاد مطهری(ره) به فرزندشان علی مطهری ضمن نکوهش ادبیات آقای رئیسی نوشت: «جناب آقای رئیسی در ابتدای نطق خود در مراسم تنفیذ فرمودند: «شرط ادب و احترام در حکم تنفیذ از سوی رهبری انقلاب این بود که دست مبارک ایشان را می‌بوسیدم» از ایشان می‌پرسم این شرط را از کجا آورده‌اند درحالی که دست بوسی شائبه تملق و چاپلوسی دارد و حریت و استقلال رأی افراد را مخدوش می‌کند». کج فهمی علی مطهری درباره ادب آقای رئیسی در حالی است که موارد متعدد و مکرری از ابراز ارادت استاد شهید مطهری(ره) نسبت به حضرت امام(ره) دیده می‌شود. آن شهید بزرگوار هنگام ورود امام به میهن اسلامی، خطاب به حضرت امام عرض می‌کند: «ای روح خدا و ‌ای ابراهیم بت‌شکن اسلام و ‌ای بنده پاکباز حق و ‌ای جان عزیز ملت ایران! به عرض برسانم که؛ «رواق منظر چشم من آشیانه توست- کرم نما و فرودآ که خانه خانه توست». ملت ایران چه چیزی از جان عزیزتر دارد که نثار مقدم فرخنده رهبر فداکار و روشن بین‌اش نماید

 🔷️این نگاه نقّادانه و دغدغه­‌مند، از دانشجو و محیط دانشگاه نباید گرفته بشود. هم نقّادانه، هم آرمان‌گرایانه؛ باید دنبال آرمانها باشند. روی کاستی‌ها و کژی‌ها علامت سؤال بگذارند؛ دانشجو باید کاستی‌ها را ببیند، کجی‌ها را ببیند، عیوب را ببیند و سؤال کند. حالا ممکن است طرف، برای جواب ندادن به این سؤال یک عذر موجّهی داشته باشد، لکن این موجب نمیشود که شما سؤال نکنید؛ شما سؤال کنید.

🔷️شیوه افزایش اعتماد به نفس 🎙استاد حورائی #رمز موفقیت قسمت اول ۵۱ ثانیه

معلمی که دانش آموزان را گوسفند فرض می کرد. سال‎ها پیش، شنیدم خانمی (که عنوان «معلم» را یدک می‎کشید) در یکی از کلاس‎های درس خود، به شاگردانش گفته بود: «بچه‎ها، اگر دلتان می‎خواهد همیشه از اعتماد به نفس برخوردار باشید، در هر محیط و موقعیتی که قرار گرفتید، خیال کنید که همه گوسفندند»! اگرچه چنین شیوه‎ای در ابتدا به نظرم مسخره و نادرست آمد، تصمیم گرفتم صحت و سقم آن را تجربه کنم، پس یک روز شروع کردم. اتفاق عجیبی افتاد؛ من اعتماد به نفس پیدا کردم! وقتی در خیابان راه می‎رفتم جداً احساس می‎کردم همه‎ی کسانی که در پیاده‎روها در حال آمد و شد هستند، کسانی که داخل خودروهایشان نشسته‎اند، آن‎ها که در مغازه‎ها رفت و آمد می‎کنند، خلاصه همه و همه، گوسفندند! و البته هیچ دلیلی هم نداشت که من در مواجهه با «گوسفندان» دچار اضطراب شوم. تا این‎که پس از روزی سرشار از اعتماد به نفس(!) شب هنگام به خانه رفتم تصمیم داشتم این احساس خوب را همچنان حفظ کنم، اما به محض ورود به خانه دچار تردید شدم. قضیه شوخی‎بردار نبود. برای تداوم و گسترش این احساس، چاره‎ای نبود جز این‎که اعضای خانواده‎ام را نیز گوسفند تصور کنم. خدایا چه باید کرد؟! من سال‎ها از اهمیت و عظمت پدر و مادر شنیده بودم؛ از این‎که اطاعت از پدر و مادر و احسان و از همه مهم‎تر احترام به ایشان چه جایگاه و ارزش و پاداش فوق‎العاده‎ای دارد و تا چه حد موجب خشنودی پروردگار، نزول برکات و موفقیت و نیکبختی انسان می شود. حالا چگونه می‎توانستم به این شیوه‎ی تحقیرآمیز به آنان نگاه کنم؟! خصوصاً که در بیرون در برخی موارد به آن گوسفندان (مردم) پرخاش هم کرده بودم؛ اما هرگز به خودم اجازه نمی‎دادم این ترفند مؤثر(!) را در مواجهه با اعضای خانواده هم به کار ببندم، حتی اگر بهترین نتایج ظاهری را داشته باشد. در همین تردید‎ها و انکارها بودم که یک باره چیزی به ذهنم خطور کرد و جداً بیدارم کرد. با خود گفتم: «آن خانم که شاگردانش ( و غیر مستقیم مرا) راهنمایی کرده و چین رهنمودی برای کسب اعتماد به نفس صادر فرموده، خودش هم در آن لحظه بچه‎ها را (و غیر مستقیم مرا) گوسفند فرض کرده بود؟!» بله، پاسخ مثبت بود. او داشت گوسفندانش را راهنمایی می‎کرد. ناگهان خشم سرتاپایم را فراگرفت. از این که کسی مرا حیوان فرض کرده باشد برای آن که اعتماد به نفس خود را بالا ببرد، حالم دگرگون شد. تک‎تک صحنه‎های روزی که پشت سر گذاشته بودم به ذهنم آمد. از برداشت و تصور و برخورد و رفتارم، عمیقاً شرمسار شدم. من که تا همین چند دقیقۀ پیش، از آن اعتماد به نفس کاذب، سرمست و مسرور بودم، به یکباره فرو ریختم. البته هم‎چنان راه ایجاد اعتماد به نفس را نمی‎شناختم، امّا مطمئن بودم و یقین داشتم که انسان می‎تواند انسان‎های دیگر را پاک، خوب، محترم و ارزشمند فرض کند و از اعتماد به نفس بایسته و شایسته هم برخوردار باشد

🔷️ ورود به دانشگاه در کشورهای مختلف چطور انجام می‌شود؟