برنامه : آشنایی با مسجد ۱۴۰۳_۱۴۰۲ پایه ： دوره ابتدایی مدیر : خانم نسرین فرد معاون پرورشی ： خانم استادیان طرح امین ： خانم کاظمی دبستان مهندس عسگری ۱

✅بیست و ششمین دوره انتخابات شوراهای دانش آموزی 🔹️دبستان حضرت زهرا(س)۱/دوره دوم 🔹️مدیریت خانم بختیاری 🔹️معاون پرورشی: میرحیدری 🔹️ناحیه ۴

📚داستان گویی 👀🗣ببین و بگو 🐻‍❄️درس خرس کوچولو 🌺صفحه ۱۸ 📗فارسی 🌻هنرمند با استعداد و پاکیزه 👨‍🎓علی نورایی 🔹کلاس دوم یاس 🔹آموزگارخانم نادری 🔹مدیریت محترم آقای زهدی پور 🏢دبستان شهید مفتح ۱ 🔹ناحیه ۴ 🔹استان قم آفرین و مرحبا بر علی جانم گل کوشا👏👏🍎

✅ مراسم سیزده آبان دبستان شهید سهیلی منش ۲ ناحیه۳ مدیر دبستان : خانم شیبانی معاون پرورشی: خانم کیوانی ۱۴۰۲/۸/۱۳

🌹تبار حاج قاسم سلیمانی 🌹ورود میهمانهای معطر ومتبرک به کلاسها درهفته بسیج دانش آموزی 🌹#یادواره_لاله_ها #مدارس_جامعه_القرآن_الکریم #پیش_دبستان_امام_حسن_مجتبی_ع_قم ⚘🇮🇷 ⚘🇮🇷⚘🇮🇷 ⚘🇮🇷⚘🇮🇷⚘🇮🇷 ⚘🇮🇷⚘🇮🇷⚘🇮🇷⚘🇮🇷

🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺 توضیحات استاد محترم جناب آقای اسدی ، آخرین روز رقابت بین سازه های ماکارانی و فینال این مسابقه علمی، هیجانی و جذاب #فینال_سازه_ماکارانی #روز_دانش_آموز #دبیرستان_آیت_الله_مشکینی_ره ╭━⊰༻🍃🌻🧠🌻🍃༺⊱━╮                   دبیرستان استعدادهای درخشان                           آیت الله مشکینی               @miri365 ╰━⊰༻🍃🌻💻🌻🍃༺⊱━╯

پاسخ دانش آموزان به تمرین درست و نادرست فارسی با استفاده از آدمک پاسخ درست: آدمک سبز و خوشحال💚😊 پاسخ نادرست: آدمک قرمز و ناراحت❤️😞 #پیشتازان: دانش آموزان چهارم لاله❤❤ #کلاس:چهارم لاله 🙃🙃 #مدرسه: فردوسی🏫🏫 #نام آموزگار: سرکار خانم سعیدی👩‍🏫👩‍🏫 #نام مدیر: سرکار خانم گایینی🌹🌹 #موضوع: پاسخ به سوالات با آدمک🌷🌷 #تاریخ: ۱۴۰۲/۸/۳📅📅

#کولاژ #سیزدهم_آبان #روز_دانش‌آموز #گزارش_تصویری 🌹 قرائت‌قرآن 🌹سرود ملی 🌹 خاطره گویی خانم صادقی منش دختر شهید 🌹اجرای گروه‌سرود ششم شهید شیرودی 🌹سردادن شعار توسط دانش آموزان ومدیر 🌹 اجرای سرود همگانی 🌹قرائت بیانیه‌ی روز دانش آموز 🌹قرائت‌جمعی دعای‌سلامتی آقاامام‌زمان عجل‌الله‌تعالی‌فرجه‌الشریف 🌹پذیرایی 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹 هیئت‌دانش‌آموزی فاطمیه مدیریت خانم امیری فرد معاون پرورشی خانم براتی معاون آموزشی خانم سلطانی آموزگار خانم پور خلیل دبستان حاج محمد لسانی ناحیه‌ی۳قم

❇️ نمایشگاه دست سازه های خلاقانه ١٣ آبان(روز دانش آموز و مبارزه بااستکبارجهانی)در حمایت ازمردم مظلوم غزه 🔸دبستان حاج محمد لسانی.ناحیه ۳ 🔸مدیریت دبستان :خانم امیری فرد 🔸معاون پرورشی: خانم براتی 🔸معاون آموزشی :خانم سلطانی

❇️ گزارش تصویری ویژه برنامه ١٣ آبان(روز دانش آموز و مبارزه با استکبار جهانی) 🔸دبستان حاج محمد لسانی.ناحیه ۳ 🔸مدیریت دبستان :خانم امیری فرد 🔸معاون پرورشی: خانم براتی 🔸معاون آموزشی :خانم سلطانی

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹 ⭕️ اختلال بیش فعالی همراه با نقص توجه(Hyperactive-inattenional disorder) اختلال بیش فعالی همراه با نقص توجه امروزه به عنوان نوعی اختلال عصبی-رشدی به شمار می آید. ✍ میزان شیوع اختلال بیش فعالی همراه با نقص توجه حدود ۵ ذرصد در بین کودکان و در بین بزرگسالان حدود ۲/۵ درصد برآورد شده است. همچینن میزان شیوع این اختلال در بین پسران حدود دو برابر دختران می باشد. اختلال بیش فعالی همراه با نقص توجه معمولا در بین دانش آموران دوره ی ابتدایی بیشتر مشاهده می شود و احتمال دارد علایم آن در دوره ی نوجوانی به صورت ثابتی باقی بماند. اگرچه در دوره ی نوجوانی میزان فعالیتهای حرکتی کودکان مبتلا به اختلال بیش قعالی همراه با نقص توجه کاهش می یابد اما احتمال دارد در علایم مربوط به نقص توجه در آنان کاهشی مشاهده نشود. ادامه دارد...... ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 💢 روابط عمومی اداره آموزش و پرورش استثنایی قم 🆔 @qom_estesnaei ╚══════🍃🌺🍃═════╝

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹 ⭕️ اختلال بیش فعالی همراه با نقص توجه(Hyperactive-inattenional disorder) برخی از علایم اختلال بیش فعالی همراه با نقص توجه عبارتند از: حالت فعالیت زیاد: ✍ اگرچه کودکان در مقایسه با بزرگسالان میزان فعالیت زیادتری را انجام می دهند اما زمانی که میزان فعالیت آنان در مقایسه با همسالان خود بسیار زیاد باشد در آن صورت می توان گفت که این کودکان یکی از علایم تشخیصی اختلال بیش فعالی همراه با نقص توجه را دارند. کودکانی که حالت فعالیت زیادی دارند دایما در حال دویدن هستند. آنان حالت جنب و جوش بسیار زیادی را از خود نشان می دهند و زمانی که در حالت محدودیت حرکتی (مانند زمانی که در کلاس درس هستند و یا والدین آنها را از دویدن منع نموده اند) قرار می گیرند امکان دارد قادر به نشستن در سر جای خود نباشند و در صورت مورد اجبار قرار گرفتن برای انجام چینن کاری اقدام به تکان دادن مکرر دستها و پاهای خود می نمایند. حالت نقص توجه: ✍ از جمله علایم نقص توجه که در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی همراه با نقص توجه مشاهده می گردد می توان به ناتوایی آنان در توجه به جزئیات انجام تکالیف درسی و مرتکب شدن اشتباهات فراوان در انجام تکالیف تحصیلی اشاره نمود. از جمله علایم دیگر نقص توجه می توان به فراموشی در انجام تکالیف و انجام برخی از دستورالعملهایی که والدین می دهند اشاره نمود. وجود حالت تکانه ای (Implusive): ✍ از علایم عمده دیگر اختلال بیش فعالی همراه با نقص توجه وجود حالت تکانه ای است. وجود حالت تکانه ای سبب ناتوایی در منتظر بودن ، پاسخ خشم فوری و قطع نمودن مکرر سخنان دیگران می شود. برای تشخیص اختلال بیش فعالی همراه با نقص توجه لازم است که علایم فوق حداقل در دو محل (برای مثال در خانه و مدرسه) وجود داشته باشد. همچینن برای تشخیص این اختلال لازم است که قبل از سن ۱۲ سالگی چند علامت مربوط به این اختلال نیز وجود داشته باشد. ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 💢 روابط عمومی اداره آموزش و پرورش استثنایی قم 🆔 @qom_estesnaei ╚══════🍃🌺🍃═════╝