💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠
🍃میهمان این هفته گروه علوم قرآن و حدیث دانشگاه اصفهان، دکتر رابرت هیلند، کیست؟ 🍃
رابرت جی هُیلَند (متولد ۱۹۶۶)، استاد «تاریخِ خاورمیانه در دوران باستان متأخر و اسلامِ آغازین» در دانشگاه نیویورک، از دانشکده مطالعات شرقی دانشگاه آکسفورد فارغالتحصیل شده است و از آن زمان تاکنون پژوهشهایش بر بررسی ظهور تمدن اسلامی متمرکز بوده است. تازهترین کتابش، «فی سبیل اللّه: فتوحات اعراب و خلق امپراتوری اسلامی» (۲۰۱۵)، را نیز در همین حوزه نوشته است.
هُیلند به فعالیتهای میدانیِ پژوهشی نیز علاقه دارد و در اکتشافهای باستانشناختی در کشورهای خاورمیانه مشارکت کرده است. کتاب «دیدن اسلام آنگونه که دیگران دیدهاند: بررسی و ارزیابی نوشتارهای مسیحی، یهودی، و زرتشتی در باب اسلامِ آغازین» (۱۹۹۷) حول محور چند پرسش بنیادین شکل گرفته است:
غیرمسلمانان یا غیراعراب در سدههای هفتم و هشتم میلادی درباره مسلمانان و اعراب چه میاندیشیدهاند و آنها را چگونه توصیف کردهاند؟ و آیا میتوان از این توصیفها در بررسیهای تاریخی بهره بُرد؟ هُیلند در این پژوهش دو هدف را دنبال میکند: نخست آنکه با عمیقشدن در منابع غیراسلامی منسوب به دوره اسلامِ آغازین نگاهی «از بیرون اسلام» به آن رویدادهای تاریخی بیندازد؛ و دیگر اینکه تجربه مواجهه پیروان ادیان دیگر با حاکمان جدیدشان، یعنی اعرابِ مسلمان، را از دریچه چشمان آنها ببیند و از لابهلای متون آنها بخواند.
امروزه هنگامی که با کارهای پژوهشیِ تاریخی درباره اسلام آغازین روبهرو میشویم، بهویژه با آنچه میتوان میراث ایگناتس گُلتسیهِر، کارل هاینریش بِکِر، یوزِف شاخْت و دیگران نامید، سه رویکرد پیش روی ما قرار میگیرد.
🔸رویکرد نخست این که بهکلی انکار کنیم مشکلی در منابع عربی و اسلامیِ موجود درباره تاریخ اسلام وجود دارد و بپذیریم که این منابع با اینکه بیش از ۱۵۰ تا ۲۵۰ سال پس از درگذشت پیامبر اسلام نگاشته شدهاند، ریشههای عمیقی در سنتی شفاهی داشتهاند که از همان ابتدا به روشی قابلاعتماد مطالب را نقل و سرانجام بعد از دو تا سه سده مکتوب کرده است.
🔹در مقابل، رویکرد دوم به بازسازیِ تاریخِ اسلام آغازین بر اساس منابع عربی و اسلامی بیاعتماد است، زیرا فرهنگ شفاهی اعراب از یک سو و تحولات سریع سیاسی و دینی و فرقهای و قبیلگی در دهههای نخستین شکلگیری اسلام از سوی دیگر، جایی برای اعتماد باقی نمیگذارند؛ بهعبارت دیگر، آنچه منتقل شده بیش از آنکه «تاریخ» باشد تاریخسازیهایی است برای تأمین منافع سیاسی، اجتماعی، و حکومتیِ امپراتوری بزرگ اسلامی. در این رویکرد، تنها راهِ قابلاعتماد برای بازیابی تاریخِ اسلامِ آغازین از یک سو بهرهبرداری از منابع باستانشناختی، کتیبهشناختی و سکهشناختی است و از سوی دیگر مراجعه به متون و منابع مکتوبی که غیرمسلمانان هنگام مواجهه با اعراب مسلمان نگاشتهاند.
🔸رویکرد سوم این است که ضمن پذیرش مشکل منابع عربی و اسلامیِ مربوط به تاریخِ اسلامِ آغازین، در نظر داشته باشیم که میتوان با بهکارگیری روشهای گوناگون نقّادی منابع بخشهای قابلاعتماد را مشخص کرد، سطوح گوناگون ویرایش و تصحیف را در متون یافت و ردپای جریانهای سیاسی، اجتماعی، قبیلگی، و فرقهای را شناسایی کرد و تأثیرشان را بر نحوه شکلگیری و دگرگونی روایتها تشخیص داد.
هُیلند در این کتاب کوشیده رویکردهای دوم و سوم را با هم جمع کند.
🔴پیش از این اثرِ هُیلند، پاتریشیا کرون و مایکل کوک در کتاب «هاجریه: ساختن جهان اسلامی» (۱۹۷۷) با استناد به متون عربی، عبری، آرامی، سریانی، ارمنی، قبطی، یونانی، و لاتین در کنار شواهد باستانشناختیِ موجود از دوران اسلامِ آغازین روایتی از شکلگیری و گسترش اسلام ارائه کردند که با گزارش متداول و مکتوبِ موجود در آثار تاریخیِ عربیِ مسلمانان تفاوتهای چشمگیری داشت.
🔵 هُیلند، شاگرد پاتریشیا کرون، کتاب خود را ادامه اثر استادش میداند اما ادعایی فروتنانهتر از او دارد. او نمیخواهد تاریخِ اسلام آغازین را دوباره و تنها بر پایه منابع غیراسلامی بازنویسی کند بلکه میخواهد در کنار نگاه نقادانه به متون عربیِ اسلامی، منابع غیراسلامیِ یهودی و مسیحی و زرتشتی را نیز جدی بگیرد.
✅در این وبینار با روش پاتریشیا کرون و هیلند بیشتر آشنا خواهیم شد.
@qranhadisesf
با سلام و احترام
آن دسته از دانشجویانی که مایل به شرکت در دورههای آموزش خبرنگاری هستند، میتوانند در دورهای که خبرگزاری ایسنای اصفهان برگزار میکند، شرکت کنند و از تخفیف ۴۰ درصدی در زمان ثبتنام بهرهمند شوند.
فرصت ثبتنام همچنان باقیست.
لازم به ذکر است، شرکتکنندگان بعد از اتمام دوره و در صورت پذیرفته شدن میتوانند در خبرگزاریهای ایسنا و ایکنا، مشغول به کار شوند.
ایکنا(خبرگزاری بینالمللی قرآن)، رسانهای است که به صورت تخصصی در زمینه قرآن و عترت فعالیت میکند و آماده همکاری با پذیرفتهشدگان در این کارگاه آموزشی است.
#دوره_آموزشی
✅ مدرسه پاییزی شبههپژوهی تفکر صحیح
🔴برگزارکننده: مرکز مطالعات و پاسخگویی به شبهات حوزه با همکاری نهاد رهبری در دانشگاهها
✔️ با حضور: حجج الاسلام دکتر حسن معلمی، احمدحسین شریفی، مجتبی مصباح، امیر خواص، عبدالله محمدی، محمود فتحعلی، محمد کاشیزاده، احمد فربهی
📌به صورت حضوری و مجازی
📌همراه با اعطای گواهی
📅 زمان: چهار شنبه و پنجشنبه 4 و 5 آبان 1401 ساعت 14:30 تا 19
🔘مکان: قم، دانشگاه معارف اسلامی
👈لینک ثبت نام:
https://formafzar.com/form/uxwyf
#مدرسه #شبههپژوهی #کارگاه #روش_تفکر
┏━━━🔸🔷🔸━━━┓
@pejooheshyar
┗━━━🔸🔷🔸━━━┛
با ذکر لینک پژوهشیار
«انجمن علمی علوم قرآن و حدیث دانشگاه اصفهان» با همکاری «آکادمی بین المللی حکمت» برگزار می کند:
🔷 گفتگوی مجازی با :
✨دکتر رابرت هیلند ✨
🔶 با موضوع:
روش پاتریشیا کرون در بازسازی تاریخ اسلام
🕕 فردا سه شنبه سوم آبان ساعت ۱۸
📝جهت ثبت نام و دریافت لینک ورود به جلسه، از این درگاه اقدام فرمایید.
http://hikmat.academy/event
🌐 @qranhadisesf
انجمن علمی علوم قرآن وحدیث دانشگاه اصفهان
«انجمن علمی علوم قرآن و حدیث دانشگاه اصفهان» با همکاری «آکادمی بین المللی حکمت» برگزار می کند: 🔷 گف
https://isfahan.iqna.ir/00HBCI
گزارش خبرگزاری ایکنا از گفتگوی مجازی با «رابرت هیلند» با «موضوع بررسی رویکردهای پاتریشیا کرون در بازسازی تاریخ صدر اسلام».
💠💠💠💠💠
انجمن علمی علوم قرآن و حدیث دانشگاه اصفهان برگزار میکند:
📚 دوره نقد مقالات علمی (آموزش اصول مقاله نویسی)
✅ نیره سادات آیت
دانشجوی دکتری علوم قرآن و حدیث
مدرس دانشگاه
سردبیر فصلنامه معارف قرآن و عترت (ع).
❇️ از چهارشنبه ۱۱ آبان ۱۴۰۱
🕓ساعت ۱۳-۱۲
⬅️ به مدت ۸ جلسه
💎به صورت حضوری و با مبلغ ۱۵ هزار تومان
⬅️ثبت نام در ایتا: @MSan1378
🌀برنامههای انجمن علمی علوم قرآن و حدیث دانشگاه اصفهان را در ایتا دنبال کنید:
@qranhadisesf
🔈🔈🔈
⬅️ دانشجویان عزیز متقاضی وام تحصیلی
گزینه درخواست وام فعال شده است، با مراجعه به لینک زیر وام خود را ثبت کنید:
پورتال دانشجويي صندوق رفاه
https://bp.swf.ir/login.aspx
🎁خـــبر خـــبر 🤩 🏃🏻♂️🎊
🌀اگر میخوای با لذت، داستان عربی بخونی و بفهمی😍
🌀اگه میخوای کلی اصطلاحات جدید و قشنگ یاد بگیری😌
🌀اگر میخوای قواعد کاربردی زبان عربی رو یاد بگیری🤩
🌀اگر میخوای جمله سازی و نکتههای قرائت و تلفظ رو یاد بگیری😌
🗣سریع بیا داخل گروه ببین چه خبره🤩❓❓
https://eitaa.com/joinchat/236388576C4d79ce780f
بدو همش رایــــگانه😳👆🏻🏃🏿♀🏃🏿♂🏃🏿♂
🔃همین الان برای علاقهمندان به #زبان_عربی هم بفرست↩️
━━━━━🌺🔷🌺━━━━━┓
🌐 @hatef_int
┗━━━━━ 🌺🔷🌺 ━━━━┛