کارگاه آموزشی تحقیق مصاحف کهن از سوی دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم و مرکز طبع و نشر قرآن کریم برگزار شد این کارگاه با حضور اساتید هیأت علمی دانشگاه، پژوهشگران و محققان در زمینه آثار خطی قرآن و برخی از مسئولان دو مجموعه در روزهای چهارشنبه و پنجشنبه 5 و 6 بهمن در حال برگزاری می باشد. مصحف شناسی و خط شناسی، تمرین عملی خوانش متن در مصاحف حجازی و کوفی، مباحث نظری علم رسم المصحف، بررسی تطبیقی علم رسم در مصاحف کهن، مباحث نظری علم قرائات، بررسی تطبیقی علم قرائات در مصاحف کهن، مباحث نظری عدالآی و تقسیمات آن، بررسی عدالآی و تقسیمات آن در مصاحف کهن، عناوین مباحث مورد بحث در این کارگاه است. #پژوهشکده_دانشگاه دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم در فضای مجازی👇 سروش: 🆔 https://sapp.ir/quran.ac.ir ایتا: 🆔 https://eitaa.com/quran_ac_ir آپارات: 🆔 https://www.aparat.com/quran.ac.ir

رئیس دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم در کارگاه آموزشی تحقیق مصاحف کهن اظهار کرد: بیش از 12 هزار نسخه خطی قرآن کریم در این دانشگاه جمع آوری و دسته بندی شده است. #پژوهشکده_دانشگاه دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم در فضای مجازی👇 سروش: 🆔 https://sapp.ir/quran.ac.ir ایتا: 🆔 https://eitaa.com/quran_ac_ir آپارات: 🆔 https://www.aparat.com/quran.ac.ir

حجت الاسلام والمسلمین سید محمد نقیب رئیس دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم در ابتدای کارگاه آموزشی تحقیق مصاحف کهن اظهار کرد: این دانشگاه تنها دانشگاه تخصصی قرآن در کشور با 18 دانشکده علوم قرآنی بوده که به تربیت دانشجویان نخبه و متعهد می پردازد. وی افزود: با بررسی هایی که در سال های گذشته انجام شد، متوجه شدیم که کتابخانه های زیادی در زمینه جمع آوری و نگهداری نسخ خطی وجود دارد اما مرکزی که به صورت تخصصی در زمینه نسخ خطی قرآنی فعالیت کند، وجود ندارد و پژوهشگران در این زمینه با مشکلات فراوانی جهت دستیابی به آثار خطی قرآنی مواجه هستند. بنابراین از سال 97 با تلاش همکاران و با حضور در کتابخانه های مختلف و گفت و گوهایی که انجام شد، تعداد 12000 نسخ را جمع آوری کردیم و در حال دسته بندی و عنوان بندی برای عرضه هستیم. وی فعالیت در جهت احیای نسخ خطی را اولا به عنوان خدمت به قرآن ، دوما، زنده نگه داشتن آثار فاخر گذشتگان و همچنین معرفی پدید آورندگان آثار عنوان کرد. حجت الاسلام نقیب با اشاره به آیه 9 سوره حجر گفت: خداوند در این آیه می فرماید: «إِنَّا نَحْنُ نَزَّلْنَا الذِّكْرَ وَإِنَّا لَهُ لَحَافِظُونَ». این حفظ قرآن میتواند هم در برابر تحریف باشد و هم در برابر اتفاقات و ناملایمات جامعه. یکی از راه کارهای حفظ قرآن نیز همین احیا و جمع آوری نسخ خطی قرآن است که در واقع می توان گفت کسانی که در این مسیر در تلاش اند شامل مرحمت و الطاف بی کران خداوند شده اند و به عنوان نظرکردگان پروردگار در حال محافظت از این کتاب آسمانی هستند. وی ضمن محکومیت هتاکی های اخیر به ساحت مقدس قرآن کریم، تصریح کرد: آنکه دارد قرآن را میسوزاند، نمیداند چه خدمتی به قرآن میکند. اولا آن را بیشتر معرفی میکند و دوما ما را بیشتر در جهت حفظ و نگهداری قرآن ترغیب میکند.

✅چهل و پنجمین دوره مسابقات کشوری قرآن کریم در بخش معارف قرآن کریم، نهج البلاغه و صحیفه سجادیه ✳️به میزبانی شهر مقدس قم 🕐 هشتم تا یازدهم بهمن ماه 1401 در سالن همایش امامزاده شاه سید علی علیه السلام دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم در فضای مجازی👇 سروش: 🆔 https://sapp.ir/quran.ac.ir ایتا: 🆔 https://eitaa.com/quran_ac_ir آپارات: 🆔 https://www.aparat.com/quran.ac.ir

بخش نهایی چهل پنجمین دوره مسابقات سراسری قرآن کریم در بخش معارفی، نهج البلاغه و صحیفه سجادیه در قم آغاز به کار کرد. در این مرحله از مسابقات مجموعاً ۷۴ نفر در دو بخش بانوان و آقایان و در سه رشته تفسیر عمومی قرآن(بخش اهل سنت و بخش شیعه)، ترجمه و مفاهیم نهج‌البلاغه و ترجمه و مفاهیم صحیفه سجادیه به رقابت خواهند پرداخت. مرحله استانی این رویداد با حضور بیش از ۲۰ هزار نفر به صورت آنلاین برگزار و از بین آنها ۲۳۶ نفر به مرحله مقدماتیِ کشوری راه‌یافته و پس از برگزاری آزمون آنلاین شفاهی، ۷۴ نفر به مرحله نهایی کشوری راه پیدا کرده‌اند. مرحله فینال بخش معارفی چهل و پنجمین دوره مسابقات سراسری قرآن به دو صورت کتبی و شفاهی طی روزهای هشتم تا دوازدهم بهمن‌ماه به میزبانی اداره کل اوقاف و امور خیریه استان قم و به صورت حضوری برگزار خواهد شد. دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم در فضای مجازی👇 سروش: 🆔 https://sapp.ir/quran.ac.ir ایتا: 🆔 https://eitaa.com/quran_ac_ir آپارات: 🆔 https://www.aparat.com/quran.ac.ir

حجت الاسلام نقیب : نگاه برگزارکنندگان مسابقات قرآنی، کشف معارف قرآن و در نهایت کاربردی سازی آن در زندگی مردم باشد. دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم در فضای مجازی👇 سروش: 🆔 https://sapp.ir/quran.ac.ir ایتا: 🆔 https://eitaa.com/quran_ac_ir آپارات: 🆔 https://www.aparat.com/quran.ac.ir

حجت الاسلام والمسلمین سید محمد نقیب رئیس دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم در مراسم افتتاحیه بخش معارفی چهل و پنجمین دوره مسابقات قرآن کریم اظهار کرد: اهمیت هر مراسم و آئینی را موضوع آن همایش و مراسم مشخص می نماید و این مراسم که مزین به نام مبارک قرآن کریم می باشد بی شک یکی از مهمترین برنامه های فرهنگی و قرآنی می باشد. وی ضمن خوش آمدگویی میهمانان و متسابقین این دوره از مسابقات به شهر مقدس قم ، از زحمات دست اندر کاران برگزاری این دوره از مسابقات در سازمان اوقاف و همچنین ادارات کل اوقاف استان خوزستان و قم قدردانی و توجه مسئولان برگزاری به موضوع معارف قرآن کریم را بسیار ارزشمند توصیف کرد و افزود: بنا بر بیانات حضرت علی علیه السلام در خطبه 176 نهج البلاغه، در روز قیامت وقتی منادی، افراد را صدا میکند، هرکسی بنابر کاشته های خود در این دنیا پاسخگو خواهد بود به غیر از آن کسی که در زمین قرآن بذری کاشته باشد. حجت الاسلام نقیب بیان کرد: خوشبختانه در نظام مقدس قرآن کریم همواره قرآن کریم مورد توجه قرار گرفته است و برگزاری مسابقات و مراسمات مختلف با این عنوان، گواه بر این موضوع است. اما گاهی مشاهده می شود که معارف قرآنی و علوم این کتاب آسمانی مورد غفلت و کم توجهی قرار می گیرد. وی افزود: توجه به زیباخوانی قرآن همچون صوت و لحن، تجوید و ... بسیار ارزشمند است و یادگیری آن در میان آحاد جامعه ضروری است اما نباید از کشف اسرار و معارف قرآن کریم و کاربردی سازی آن در زندگی مردم غافل شد. نقیب گفت: خداوند متعال در آیه 82 سوره نساء فرموده اند: أَفَلَا يَتَدَبَّرُونَ الْقُرْآنَ ۚ وَلَوْ كَانَ مِنْ عِنْدِ غَيْرِ اللَّهِ لَوَجَدُوا فِيهِ اخْتِلَافًا كَثِيرًا. این آیه یک استدلال عقلی می باشد. با استناد به این آیه و همچنین آیه 24 سوره محمد (أَفَلَا يَتَدَبَّرُونَ الْقُرْآنَ أَمْ عَلَى قُلُوبٍ أَقْفَالُهَا) ، خداوند تدبر در قرآن را راهی برای حل اختلاف ها و گشوده شدن قفل دل ها بیان کرده است. در واقع قرآن مرکز اشتراکات جوامع و افراد در آن ها است و راه رسیدن به این اتحاد و یکی شدن، بنابراین آیه ، تدبر در قرآن است. نقیب در ادامه بر نگاه ویژه مسئولان به جاری سازی و کاربردی سازی مفاهیم قرآنی در زندگی آحاد مردم، تاکید کرد و افزود: معارف قرآن کریم باید در زندگی مردم به عنوان سبک زندگی اسلامی ورود کند . کسانی که در زمینه معارف قرآن کار میکنند، باید به این موضوع توجه ویژه ای داشته باشند . البته یکی از مهمترین اقداماتی که در این زمینه باید صورت پذیرد، آسان سازی این علوم برای پذیرش بیشتر جامعه است. همچنین حضور بیشتر مردم در این گونه مسابقات نیز دیگر عامل مهم کاربردی سازی معارف قرآن در زندگی مردم است. وی در ادامه با اشاره به فعالیت های علمی و آموزشی دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم به بیان برخی از فعالیت های این دانشگاه در زمینه استخراج منابع و معارف و عرضه آن به جامعه پرداخت. رئیس دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم گفت: چندین دوره است که همایش بین المللی پژوهش هدی قرانی از سوی این دانشگاه برگزار میشود. امسال نیز سیزدهمین دوره این همایش با موضوع روش شناسی استخراج علوم انسانی قرآن بنیان، در حال برگزاری می باشد که مراسم اختتامیه آن همزمان با مسابقات بین المللی قرآن کریم جمهوری اسلامی ایران برگزار خواهد شد. وی همچنین توجه به اسلامی سازی علوم انسانی را بسیار لازم و ضروری عنوان کرد و افزود: متاسفانه امروزه بسیاری از علوم انسانی که در دانشگاه ها وجود دارد، برگرفته از مفاهیم غربی است. این یک ضعف اساسی برای جامعه اسلامیست که با وجود اینکه می گوییم قرآن برای تمام زندگانی بشر و برای تمامی بخش های جامعه دستورالعمل دارد، اما در علوم مختلف از جمله علوم انسانی در دانشگاه های کشور جایی ندارد. ما باید هرچه سریع تر برای اسلامی سازی علوم انسانی در دانشگاه ها فکر و اندیشه ای کنیم. حتی باید به دنبال استخراج نظام های قرآنی در علم اقتصاد و ... باشیم. این مسابقات و همایش ها در نهایت باید به این سمت یعنی عملی سازی نظریه ها و دستورالعمل های قرآن در بخش های مختلف جامعه، پیش بروند. نقیب در بخش دیگری از سخنان خود ، با اشاره به موضوع تمدن سازی اسلامی، اظهار کرد: رهبر انقلاب بارها به موضوع تمدن سازی اسلامی اشاره کرده اند و این تمدن سازی با استخراج همین معارف از دل قرآن، نهج البلاغه و صحیفه سجادیه امکان پذیر خواهد بود. بنابر فرموده قرآن، حرکت تاریخ، بر خلاف گفته غربی ها، نه به صورت دورانی و نه به صورت رفت و برگشتی (دیالکتیکی) است. قرآن می فرماید : ما یک حرکت مستقیم رو به جلو داریم و تا به هدف نهایی که خداوند متعال است، برسیم، این حرکت متوقف نخواهد شد. راه رسیدن به این هدف نهایی نیز همان تمدن اسلامی برای رسیدن به یک حکومت الهی یعنی حکومت مهدی موعود عجل الله تعالی فرجه الشریف می باشد.

وی خاطر نشان کرد: حال اگر این پژوهش ها و برنامه های قرآنی درست عمل کند ما را در این مسیر یعنی تمدن اسلامی، حکومت مهدوی و در نهایت رسیدن به معبود یکتا قرار خواهد داد اما اگر آثار این کار ها در جامعه دیده نشود، یقینا کار ناتمام است و باید در جهت اصلاح و تکمیل آن بکوشیم.

کسب رتبه ISC مجله (قرآن، فرهنگ و تمدن ) مجله (قرآن، فرهنگ و تمدن) از سوی دانشکده علوم قرآنی اصفهان در پایگاه استنادی جهان اسلام حائز رتبه ISC شد. این رتبه بالاترین رتبه ای است که یک مجله معارفی می تواند کسب نماید. حجت الاسلام سید احمد سجادی به عنوان مدیرمسئول ، دکتر محمدعلی چلونگر به عنوان سردبیر، سید مصطفی طبابائی به عنوان مدیر داخلی و دکتر نصراله شاملی، حجه الاسلام دکتر محمد علی مهدوی راد، دکتر نعمت الله صفری فروشانی، دکتر محمد حسین رجبی دوانی، حجه الاسلام دکتر رحمان عشریه، حجه الاسلام دکتر محمد نقیب، دکترمحسن دیمه کار گراب اعضای هیات تحریریه و دکتر عمار عبودی محمد حسین نصار و دکتر هادی عبد النبی محمد التمیمی اعضای هیآت تحریریه بین المللی این مجله می باشند . علاقه مندان جهت ارسال مقالات به این مجله می توانند از طریق آدرس : http://qcc.quran.ac.ir/ اقدام نمایند. دانشگاه علوم و معارف قران کریم کسب این افتخار ارزشمند را به اساتید و دانشجویان دانشگاه و همچنین اعضای هیات تحریریه این مجله تبریک عرض می نماید. #معاونت_پژوهشی_فناوری #دانشکده_اصفهان دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم در فضای مجازی👇 سروش: 🆔 https://sapp.ir/quran.ac.ir ایتا: 🆔 https://eitaa.com/quran_ac_ir آپارات: 🆔 https://www.aparat.com/quran.ac.ir

رتبه‌بندی جهانی ISC ۲۰۲۲ منتشر شد افزایش حضور دانشگاه‌های جمهوری اسلامی ایران به ۶۳ دانشگاه دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم در فضای مجازی👇 سروش: 🆔 https://sapp.ir/quran.ac.ir ایتا: 🆔 https://eitaa.com/quran_ac_ir آپارات: 🆔 https://www.aparat.com/quran.ac.ir

فاضل زاده گفت: در مجموع، تنها 8 دانشگاه از میان کشورهای اسلامی دارای رتبه زیر 500 بوده اند. این در حالی است که طبق برنامه 10 ساله علم، نوآوری و فنآوری کشورهای اسلامی عضو (OIC مصوب 2017 در قزاقستان) لازم است تا سال 2026، تعداد 50 دانشگاه از کشورهای اسلامی در میان 500 دانشگاه برتر دنیا قرار گیرند. به همین دلیل باید تلاش های جدی همراه با تهیه برنامه راهبری و نقشه راه مناسب توسط دانشگاه های این کشورها صورت گیرد تا علاوه بر افزایش تعداد دانشگاه ها رتبه و جایگاه مناسب را در سطح بین المللی کسب نمایند. رئیس ISC گفت: از جمهوری اسلامی ایران 63 دانشگاه در رتبه‌¬بندی جهانی 2022 ISC حضور دارند که نسبت به سال¬های گذشته رشد چشمگیری داشته است. نمودار زیر حضور دانشگاه های ایران را در طی 5 سال رتبه بندی جهانی ISC نشان می دهد. وی افزود: براساس مأموریت¬های دانشگاه¬ها، تعداد 32 دانشگاه جامع کشور در این رتبه بندی حضور دارند. دانشگاه های جامع حاضر در این رتبه بندی عبارت از: تهران، تربیت مدرس، شهید بهشتی، شیراز، تبریز، فردوسی مشهد، شهید باهنر کرمان، گیلان، اصفهان، یزد، بوعلی سینا، رازی، سمنان، شهید چمران اهواز، کاشان، کردستان، زنجان، ارومیه، یاسوج، شهید مدنی آذربایجان، بین المللی امام خمینی، خوارزمی، شهرکرد، مازندران، محقق اردبیلی، الزهرا، اراک، لرستان، شاهد، تربیت معلم شهید رجایی، بیرجند، سیستان و بلوچستان می باشند. این در حالی است که در رتبه بندی 2021 تعداد 25 دانشگاه جامع حضور داشته اند. رئیس ISC گفت: از دانشگاه های علوم پزشکی نیز 20 دانشگاه حضور داشتند که شامل: دانشگاه های علوم پزشکی تهران، علوم پزشکی ایران، علوم پزشکی شهید بهشتی، علوم پزشکی مشهد، علوم پزشکی شیراز، علوم پزشکی تبریز، علوم پزشکی اصفهان، علوم پزشکی کرمانشاه، علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، علوم پزشکی بقیه الله، علوم پزشکی گلستان، علوم پزشکی مازندران، علوم پزشکی بابل، علوم پزشکی کرمان، علوم پزشکی کردستان، علوم پزشکی لرستان، علوم پزشکی ارومیه، علوم پزشکی زاهدان، علوم پزشکی سمنان و علوم پزشکی شهرکرد قرار دارند. این در حالی است که در رتبه بندی 2021 تعداد 17 دانشگاه پزشکی حضور داشته اند. از دانشگاه های صنعتی نیز 11 دانشگاه شامل: دانشگاه های صنعتی شریف، صنعتی امیرکبیر، صنعتی اصفهان، علم و صنعت ایران، صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی، صنعتی نوشیروانی بابل، صنعتی شاهرود، صنعتی سهند، تحصیلات تکمیلی صنعتی و فناوری پیشرفته کرمان، صنعتی مالک اشتر و صنعتی شیراز در این نظام رتبه بندی قرار دارند. حضور دانشگاه های صنعتی در رتبه بندی 2021 تعداد 9 دانشگاه بوده است.

دکتر سید احمد فاضل زاده رئیس ISC گفت: در رتبه‌بندی جهانی ISC ۲۰۲۲ تعداد ۲۴۲۲ دانشگاه از ۱۱۱ کشور و ۶ قاره جهان حضور دارند که سهم جمهوری اسلامی ایران ۶۳ دانشگاه است. دکتر سید احمد فاضل زاده اظهار داشت: رتبه‌¬بندی جهانی ISC (ISC World University Rankings) یکی از نظام های رتبه بندی است که برای اولین بار در سال 2018 توسط گروه رتبه بندیISC و براساس تجربه 10 ساله در رتبه بندی دانشگاه ها در سطح ملی و با هدف ارزیابی دانشگاه های کشور و نیز کشورهای اسلامی در سطح جهان صورت گرفته است. فاضل زاده اظهار داشت: رتبه بندی دانشگاه های جهان توسط ISC بدون خوداظهاری دانشگاه¬ها انجام می‌¬شود و بر این اساس، پایگاه داده معتبری طی 5 سال رتبه بندی دانشگاه های جهان در این سازمان شکل گرفته است که منبع موثقی جهت سیاست گذاری¬های پژوهشی و ترسیم نقشه راه جهت هدایت دانشگاه های ایران و سایرکشورهای اسلامی به سمت دانشگاه¬های تراز جهانی است. رئیس ISC گفت: مؤسسه استنادی و پایش علم وفناوری جهان اسلام (ISC) به منظور رتبه‌بندی دانشگاه‌های جهان در معیارهای خود، مهم‌ترین مأموریت دانشگاه‌ها که عبارتند از پژوهش (با وزن 60 درصد)، آموزش (با وزن 10 درصد)، فعالیت‌های بین‌المللی (با وزن 15 درصد) و فناوری و نوآوری (با وزن 15 درصد) را در نظر می‌گیرد و بر این اساس دانشگاه‌ها را مورد سنجش و ارزیابی قرار می‌دهد. وی افزود: همچنین، تعداد مقالات سلب اعتبار شده (Retractions) دانشگاه¬ها، با نمره منفی محاسبه می شود، که در شاخصی تحت عنوان اعتبار منفی (Negative Reputation) آورده می¬‌شود. در رتبه بندی دانشگاه های جهان ISC، دانشگاه‌هایی مورد بررسی قرار می‌گیرند که حداقل 850 مدرک در سال‌های 2018-2020 در پایگاه وب آو ساینس به ثبت رسانیده باشند. اطلاعات این رتبه‌بندی از پایگاه‌های اطلاعاتی USPTO، WOS، InCite گردآوری شده است. فاضل زاده در ادامه گفت: در رتبه بندی جهانی ISC 2022، تعداد 2422 دانشگاه برتر از 111 کشور و 6 قاره دنیا وجود دارند. در این رتبه بندی، سه دانشگاه هاروارد، انستیتو فناوری ماساچوست (MIT) و دانشگاه استنفورد در رتبه های اول تا سوم قرار دارند که به همراه دانشگاه های کالیفرنیا سانفرانسیسکو، جان هاپکینز، پنسیلوانیا، کالیفرنیا لس آنجلس، میشیگان، واشنگتن سیاتل، کالیفرنیا برکلی و کالیفرنیا سندیگو جزء 10 دانشگاه برتر جهان محسوب می شوند. وی افزود: کشور چین با 373 دانشگاه، آمریکا 318 دانشگاه، هند 120 دانشگاه، ژاپن 119 دانشگاه، انگلستان 100 دانشگاه، ترکیه 90 دانشگاه، فرانسه 76 دانشگاه، آلمان 73 دانشگاه، برزیل 70 دانشگاه، کره جنوبی 67 دانشگاه، ایران 63 دانشگاه و ایتالیا 62 دانشگاه در این رتبه‌بندی حضور داشته‌اند. رئیس ISC در ادامه گفت: بهترین رتبه بین المللی دانشگاه های برتر دنیا در کشورهای آمریکا رتبه یک، انگلستان رتبه 13، چین رتبه 14، کانادا رتبه 18، ژاپن رتبه 24، فرانسه رتبه 25، کره جنوبی رتبه 29، دانمارک رتبه 32، سنگاپور رتبه 34، استرالیا رتبه 39، سوئیس و بلژیک مشترکا رتبه 43، آلمان رتبه 51، هلند رتبه 52، سوئد رتبه 68، اسپانیا رتبه 74، برزیل رتبه 87، تایوان رتبه 88، فنلاند رتبه 97 را کسب کرده اند. فاضل زاده اظهار داشت: در رتبه بندی سال 2022 ISC کشور چین با دانشگاه تسینگ هوا، کشور ژاپن با دانشگاه توکیو و کشور کره جنوبی با دانشگاه ملی سئول به ترتیب در رتبه های 14، 24 و 29 قرار دارند و بهترین رتبه های دانشگاه های آسیا را از آن خود کرده است. بهترین رتبه دانشگاه کشور سنگاپور رتبه 34 و تایوان رتبه 88 در رده های بعد قرار دارند. وی گفت: در رتبه بندی سال 2022 ISC تعداد 347 دانشگاه از 28 کشور اسلامی در رتبه بندی حضور داشتند که ترکیه با 90 دانشگاه و ایران 63 دانشگاه بیشترین تعداد حضور را داشته اند. رئیس ISC در ادامه گفت: در بین سایر کشورهای اسلامی، مالزی و پاکستان 26 دانشگاه، عربستان سعودی 25 دانشگاه، مصر 23 دانشگاه، اندونزی 20 دانشگاه، مراکش 11 دانشگاه، تونس و نیجریه 8 دانشگاه، الجزایر 7 دانشگاه، عراق و اردن و امارات متحده عربی هر کدام 5 دانشگاه، بنگلادش، لبنان و قطر هرکدام 4 دانشگاه، قزاقستان 3 دانشگاه، و سایر کشورهای آذربایجان، بنین، برونئی، کامرون، کویت، عمان، فلسطین، سنگال، سودان و اوگاندا هر کدام با یک دانشگاه در این رتبه بندی قرار گرفته اند. در میان دانشگاه های برتر کشورهای اسلامی، عربستان سعودی با بهترین رتبه 160، مصر در بازه 400-351، ایران در بازه 450-401 و پاکستان در بازه 500-451 بهترین رتبه جهانی را کسب نموده اند.

معیارها و شاخص های رتبه بندی جهانی ISC