💢نقش اساتید و متخصصین رشته های دانشگاهی در بحث های فقهی و علوم انسانی چیست؟ 🔰 مقام معظم رهبری ✅ استفاده از اساتید و از دانشهای گوناگون در بحثهای فقهی حرف درستی است و خیلی خوب است و معنایش استفاده از تخصّصها برای #شناختن_موضوعات است. ✅ یکی از کمبودهای اساسی #فقه ما، ضعف معرفت به #موضوعات است؛ چون حکم فقهی، حکمی کلّی است که بر روی #موضوع سوار میشود؛ به یک موضوع تعلّق پیدا میکند. اگر فقیه موضوع را نشناسد، در شناخت حکم و در #تطبیق، اشتباه خواهد کرد؛ ✅کما این‌که مثلاً در زمینه مسائل مالی، بعضیها پول را نمیشناسند، اعتبار بانکی را نمیشناسند، بانک را نمیشناسند؛ در نتیجه حکم ربای قرآنی را درست نمیفهمند و ممکن است طور دیگری فتوا بدهند. این یک مثال است؛ مثالهای فراوان دیگری هم وجود دارد.  #موضوع‌_شناسی، خیلی خوب است؛ من استقبال میکنم. این کار خوبی است؛ البته راهش ارتباط با #حوزه قم است.  📚 بیانات در دیدار دانشجویان 77.02.22 #کلام_ولی #حوزه_علمیه #علوم_انسانی_اسلامی #وحدت_حوزه_و_دانشگاه 🌐 المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد @almorsalaat

#پرونده_ویژه #تحول_در_نظام_آموزشی 🌀 طولانی بودن سنوات تحصیلی 🔻از عوامل ریزش و عدم استقبال به حوزه، طولانی بودن سنوات تحصیلی است. علاوه بر این طول مدت و وقتی که از دانش پژوه دینی گرفته می شود، مدرکی را هم که به دست می آورد عامل مضاعفی بر این سرخوردگی و بی رغبتی است. ⬅️ شخصی که در سن 18 سالگی و پس از گرفتن دیپلم وارد #حوزه می شود، اگر به طور معمول مدارج علمی را طی کند، در سن 28 سالگی پایه ده را اتمام می کند. بعد از آن هم معمولا یک یا دو سالی طول می‌کشد که پایان‌نامه نوشته و از آن دفاع کند تا مدرک فوق لیسانس برای او صادر شود. حال آنکه اگر دو همکلاسی بعد از اخذ دیپلم یکی به #دانشگاه و دیگری به حوزه برودند، در فرض اینکه هر دو موفق هم باشند، اولی بعد از شش سال کارشناسی ارشد را می‌گیرد اما دومی بعد از حدود ده سال!! علاوه بر این شخص طلبه، آن موقعیت اجتماعی و شغلی اولی را ندارد. در چنین حالتی طبیعی است که این مسئله موجب سرخوردگی شخص #طلبه شود. 💢 حال فرض کنید دانشجویی بعد از گرفتن لیسانس یا فوق لیسانس به حوزه بیاید... 🆔 @tahavol_howze

#دوره 💠سلسله درس‌گفتارهای تفسیر موضوعی شهید صدر 🔸 موضوعات: ✔️ تاریخچه و پیشینه تفسیر موضوعی شهید صدر ✔️ تفسیر موضوعی در نظام اندیشه شهید صدر ✔️ ویژگی‌ها و نوآوری‌ها در تفسیر موضوعی شهید صدر ✔️ اصطلاح‌شناسی تفسیر موضوعی شهید صدر ✔️ فرآیندشناسی تفسیر موضوعی شهید صدر ✔️ بررسی کاربست‌های تفسیر موضوعی شهید صدر ✔️ کارکردشناسی تفسیر موضوعی شهید صدر در حوزه علوم انسانی و نظام اجتماعی ✔️ تفسیر موضوعی شهید صدر و دانش هرمنوتیک ✔️ بررسی نقدهای تفسیر موضوعی شهید صدر ❇️ اطلاعات بیشتر در پوستر 📍 ۱۲ جلسه به صورت حضوری و مجازی 📍 زمان ثبت‌نام: ۲۰ تا ۳۰ دی‌ماه 📍 شروع دوره: از ابتدای بهمن‌ماه 📃 همراه با اعطای مدرک پایان‌دوره از دانشگاه قم و عرضه با تخفیف آثار شهید صدر #تبلیغ #بین_الملل #حوزه https://eitaa.com/joinchat/2517303572C11f3e01858

#معرفی_کتاب 📗شبهات یهودی 📝مولف:علامه سید جعفرمرتضی عاملی تعداد صفحات:۶۹ زبان:عربی 🔹مختصری از کتاب: مناظره مکتوب مرحوم سید جعفر مرتضی عاملی با حاخام یعقوب بنیامین زیاده(خاخام یهودی ارتودکسی ساکن یمن) #تبلیغ #بین_الملل #حوزه https://eitaa.com/joinchat/2517303572C11f3e01858

#معرفی_سایت ❇️ آشنایی با سایت های پژوهشی و کتابخانه های مجازی 📌از طریق آدرس های زیر می توانید از سایت های متعدد پژوهشی و کتابخانه های مجازی استفاده کنید : 🔹کتابخانه ملی ایران، آمریکا و انگلیس : www.nlai.ir www.loc.gov www.bl.uk 🔹دسترسی آزاد روانشناسی و آموزش و پرورش : http://eric.ed.gov 🔹اطلاعات عمومی کشورها : www.worldatlas.com 🔹مقالات رایگان کتابداری و اطلاع رسانی : www.infolibrarian.com 🔹آرشیو مقالات از سال ۱۹۹۸ : www.findarticles.com 🔹کتابخانه الکترونیک : www.digital.library.upenn.edu/books 🔹رایانه و بانکهای اطلاعاتی فارس : www.srco.ir 🔹دانشنامه آزاد اینترنتی : www.wikipedia.org 🔹دسترسی به متن کامل پايان نامه های ۴۳۵ دانشگاه از۲۴ کشور اروپايی : http://www.dart-europe.eu/basic-search.php 🔹دسترسی رايگان به بانک مقالات دانشگاه کاليفرنيا : http://escholarship.org/ 🔹دسترسی رايگان به بانک مقالات دانشگاه TENNESSEE: http://www.lib.utk.edu:90/cgi-perl/dbBro...i?help=148 🔹دسترسی رايگان به 1,550,632 مقاله ی دانشگاهی : http://www.oalib.com/ 🔹دسترسی به پايان نامه های الکترونيکی دانشگاه ناتينگهام : http://etheses.nottingham.ac.uk/ 🔹دسترسی رايگان به کتاب ها و ژورنال های سايت In Tech : http://www.intechopen.com/ 🔹دسترسی رايگان به مقالات علمی ، دانشگاه McGill : http://digitool.library.mcgill.ca/R 🔹دسترسی رايگان به مقالات علمی ، مقالات ۱۷۳۵ ژورنال- دانشگاه استنفورد : http://highwire.stanford.edu/ 🔹دسترسی به مقالات و متون علمی پايگاه Proceeding of the National Academy of Sciences ايالت متحده ی آمريکا : http://www.pnas.org #تبلیغ #بین_الملل #حوزه https://eitaa.com/joinchat/2517303572C11f3e01858

#معرفی_مقاله ❇️ فایل PDF اسناد راهبردی و طرح‌های تحولی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه: مجموعه طرح تحولی مرکز ارتباطات و بین‌الملل: ✍️ این مجموعه به معرفی تعدادی از طرح‌های تحولی این مرکز می‌پردازد. طرح‌هایی مانند: نهضت ترجمه، آموزش زبان و فرهنگ بین‌الملل، شبکه‌سازی نخبگان جهان اسلام، اتحادیه جهانی حوزه‌های علمیه شیعی، و... #تبلیغ #بین_الملل #حوزه https://eitaa.com/joinchat/2517303572C11f3e01858

🌀 علم غیب امامان علیهم‌السلام، حجت فقهی بر ایشان نیست 📝 اگر حوزه این را تبیین می‌کرد ما آن خسارت‌ها را نمی‌دادیم 🎥 آیت الله جوادی آملی 🔸 علم امام در بخشهای فقهی حجت نیست. اگر علم #اصول این کار را می‌کرد، ما مشكل #شهید_جاوید و آن غائله‌ها و آن تشکیلات فراوان را نداشتیم. اینها هم طلبه‌های فاضل بودند، و گفتند: چه جور می‌شود امام بداند و عمداً زن و بچه‌اش را به کشتن بدهد! ✅ ولی اگر در علم اصول ثابت می‌شد که علم غیب ممّا لا ريب فيه است، برای تبیین #علم_غيب #اهل_بیت یک روایت و دو روایت و صد روایت نیست؛ یک حادثه و دو حادثه و صد حادثه نیست؛ ولی علم غیب بالاتر از این است که در سند فقهی قرار بگیرد. ❗️آنها [امثال نویسنده شهید جاوید] ناچار شدند بگویند که مگر می‌شود کسی علم داشته باشد او را می‌کشند زن و بچه‌اش را به اسارت می‌برند؛ زن و بچه‌اش را می‌برد؟! ❌ لذا معاذ الله می‌گفتند: سیّدالشهداء نمی‌دانست در کوفه چه می‌گذرد... ♨️ از بس مراجع، مخصوصاً سيدنا الاستاد علامه طباطبایی رضوان الله علیه گفتند و اینها را توجیه کردند؛ کم کم آنهایی که نسخه‌های اصلی شهید جاوید نزدشان است می‌دانند حداکثر اصلاحی که کردند به جای اینکه بگوید #حسین_بن_علی نمی‌دانست گفت مکه خبر نداشت، کوفه خبر نداشت؛ یعنی مسلم و حسین (سلام الله علیهما) را به مکه و کوفه تبدیل کردند. ✅ اگر #حوزه این کار را می‌کرد ما آن خسارت‌ها را نمی‌دادیم. 🎥 درس خارج تفسیر قرآن کریم قم 📅 ۱۳۹۵/۰۱/۳۰ #امام_حسین #علم_اصول @Manahejj

#تمهیدالقواعد ۱۲.۱۱.۱۴۰۰ #ملاصدرا 👈 زبان #اسفار خیلی آسان تر است.در دوره اسلامی همانند مرحوم #آخوند که قلمش رها و سهل باشد خیلی کم است. میخواهد سطح چهار #حوزه بگیرد و رساله اش هم #رساله عرفانی است درحالیکه یک‌ کتاب تمهید هم حتی نخوانده است و وقتی می‌ پرسی این از کجا درآمده میگوید من دکترای #عرفان حوزه دارم. این خیلی باعث ننگ حوزه می شود که چنین مطلبی را تایید بکند و... ما که نمی کنیم،حالا دیگر هرکسی... هم مرحوم آخوند و هم #فخررازی... خدا هم به ایشان #بیان داده بود هم #قلم داده بود. نیم ساعت حرف می زند و یک کلمه راحت را نمی تواند بیان کند.چهار صفحه می نویسد و یک چیز ساده ای را نمیتواند بیان کند و برخی با دو سطر... اینها خدادادی است. اینجا [تمهیدالقواعد] الان باید زحمت بکشیم تا بفهمیم ایشان چه می گوید. @ostadnaeiji