#استاد_یزدان_پناه #کتاب_چیستی_و_نحوه_وجود_فرهنگ 🔰موسسه فرهنگ و تمدن توحیدی با همکاری موسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی برگزار میکند: 🔍 نقد و بررسی کتاب "چیستی و نحوه وجود فرهنگ" (نگرشی نوین به فلسفه فرهنگ) با حضور و سخنرانی آیت الله استاد سید یدالله یزدان پناه و با نقادی دکتر علیرضا قایمی نیا، دکتر رضا غلامی، دکتر رضا ماحوزی، دکتر رضا صمیم و دکتر علی جوادی 🏢 مکان: تالارفارابی موسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی 🕒 زمان: چهارشنبه 14 دی ماه1401 از ساعت 15 الی 20 •┈┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈• 🇮🇷 مؤسسه فرهنگ و تمدن توحیدی 🔗 https://eitaa.com/fvtt_ir

وظیفه ما نسبت به دین و انقلاب و نسل آینده با توجه به شرایط فعلی کشور چیست؟ #استاد_نخاولی https://eitaa.com/joinchat/1245642875Cbbc00aa75b

🔘بیانیه بیش از ۵۰ تشکل حوزوی در خصوص رسالت های تمدنی دولت اسلامی: بسم الله الرحمن الرحیم با توجه به بیانیه گام دوم انقلاب و رسالت تشکیل دولت و جامعه و تمدن اسلامی، بعد از آسیب شناسی عمیق نسبت به برنامه های اجرا شده نظام کارشناسی غربی در کشور در چلّه اول انقلاب، موارد ذیل به عنوان مشکلات اساسی کشور تشخیص داده شد : ▫️۱_ ساخت مجتمع‌های مسکونی آپارتمانی ( به عنوان ریشه چالش های بهداشتی فرهنگی و اقتصادی کشور ) ▫️ ۲_ گسترش آموزش و پرورش غربی مدرک گرا در ایران ▫️۳_ احتکار زمین و عدم اجرای قانون مترقی احیای موات ▫️۴_ طراحی نهادهای موازی در کنار مساجد توسط شهرداری ها، وزارت بهداشت و ارشاد و ... و نادیده گرفتن زندگی در محله ▫️۵_ محرومیت زدایی و حمایت از مستضعفین بر اساس الگوهای غلطی مانند تسهیلگری (پیشنهاد سازمان ژاپنی جایکا) و توانمندسازی (پیشنهاد بانک جهانی) ▫️۶_ عدم تشکیل شبکه ملی اطلاعات و اشغال شبکه اجتماعی کشور توسط دشمن ▫️۷_ استفاده از پول اعتباری در مبادلات و خلق افسارگسیخته پول توسط بانک ها و استفاده از دلار به عنوان ارز واسط ▫️۸_ عمومی نشدن تجارت و عدم توجه دولت به ساخت بازارهای وقفی و رایگان لهذا برای مواجهه صحیح با آسیب های فوق الذکر ، تغییر بنیادین در نظام کارشناسی کشور توسط ریاست محترم جمهور و همه دلسوزان انقلاب اسلامی یک ضرورت است. در بیانیه‌ های بعدی درباره نقشه اصلاح سازمان برنامه و بودجه و نظام کارشناسی کشور ، مباحث بیشتری را مطرح خواهیم نمود. ۹ دی ۱۴۰۱ ✍️تشکل حوزوی «جهاد تبیین» ✍️مدرسه تمدنی «بینات» ( مشهد) ✍️اندیشکده «تمدن نوین اسلامی» ✍️موسسه فرهنگی « دین فطری »(مشهد) ✍️ «جبهه انقلاب اسلامی در فضای مجازی» (مشهد) ✍️تشکل «طور سینا» ✍️ستاد حوزوی « إحیاء فریضتین » ✍️پژوهشکده «سبک زندگی شیعی» ✍️موسسه «فرهنگ اسلامی» ✍️اندیشکده حکمرانی «معراج» ✍️گروه آموزشی «شاکران» ✍️موسسه فرهنگی هنری «الامام المامون» عجل الله تعالی فرجه الشریف ✍️تشکل حوزوی «سعداء قم» ✍️موسسه «تمدن مهدوی» ✍️کانون «امام رئوف» علیه السلام ✍️موسسه «صهیونیست شناسی» ✍️مرکز تحقیقاتیِ تمدن اسلامی «طاها» ✍️مجموعه آموزشی «رایحه سیب» ✍️مجموعه «سفره تندرستی» ✍️کانون سلامت «محیا» ✍️کانون فرهنگی «ترنم» ✍️موسسه «رویش مهدوی» ✍️تشکل طلبگی «قیام» ✍️موسسه قرآنی «طاووس اهل الجنة» ✍️دارالشفاء «حضرت نرجس خاتون»علیها سلام ✍️گروه جهادی «شهید علی تمام زاده» ✍️اندیشکده «برکت» ✍️مؤسسه «طب الأئمه»علیهم السلام ✍️ستاد احیای طب اسلامی در کشور ✍️موسسه «بلد طیب» ✍️مجموعه «محبین آل یاسین» علیهم السلام ✍️موسسه «برکت» بوشهر و فارس ✍️موسسه «سبک زندگی برتر» ملایر ✍️موسسه «ریحانه النبی» علیهماالسلام ✍️قرار گاه سلامت «جواد الائمه» علیه السلام ✍️گروه فرهنگی «شهیده زینب کمایی» ✍️موسسه «اصحاب الیمین» ✍️آموزشگاه آزاد «رحیق» ✍️موسسه فرهنگی زیارتی «راهیان نور» ✍️مجموعه سلامت «فطا» ✍️مجموعه تمدنی«عین الحیات» ✍️موسسه «احیای سلامت» شعبه قم ✍️مرکز تحقیقات طب وعلوم اسلامی «الشفاء» ✍️کانون فرهنگی جهادی «بانوی تمدن ساز» ✍️مجموعه «طب‌النور» ✍️موسسه فرهنگی قرآن وعترت «نخل» ✍️موسسه قرآنی «طلوع مهر النبی» ص ✍️گروه فرهنگی «امام هادی» علیه السلام ✍️گروه ترویج سبک زندگی اسلامی«ره نما» ✍️موسسه پژوهشی امام رضا (علیه السلام ) ✍️نهضت تربیتی «حضرت سیدالشهدا» علیه السلام ✍️مرکز تحقیقاتی اموزشی «طب النبی»

کتاب جمال آفتاب؛ شرحی بر دیوان حافظ: مرحوم علامه طباطبایی، در جلساتی حدود دویست غزل از دیوان حافظ را به اجمال و گاه با تفصیل، تشریح کرده و نگارنده (شاگردشان ، آیت الله سعادت پرور)سخنان علامه را یادداشت کرده است. ادامه غزلیات نیز به همان سبک علامه شرح شده که حاصل این تلاش، موسوعه ده جلدی است. 📎 فایل PDF کتابها موجود است. #معرفی_کتاب #دیوان_حافظ

🎧 #بشنوید | بیانات آیت الله رجبی، رئیس موسسه آموزشی پژوهشی امام خمینی قدس سره، در دومین کنگره بین المللی بزرگداشت آیت الله مصباح یزدی قدس سره (استاد فکر) تهران، سالن اجلاس سران، ۱۴۰۱/۱۰/۱۰ 📱 @mesbahyazdi_ir

🎙 انتقاد آیت‌الله میرباقری از نحوۀ تقسیم اَنفال ⚡️ انفال نباید براساس «الگوی توسعۀ سرمایه‌داری» توزیع شود. 🖇 https://eitaa.com/mirbaqeri_ir/4921 #تصمیم‌سازی ☑️ @mirbaqeri_ir

مرکز مشاوره تلفني سلامت در زمينه هاي پزشکي، روان، مامايي و تغذيه؛ همه روزه از ساعت 8 الي 19 به صورت رايگان ويژه خانواده طلاب،فعال مي باشد. تلفن تماس: 02531200 معاونت سلامت مرکز خدمات حوزه هاي علميه #معرفی_مشاور

آیت الله رجبی در فرصت اندک اشاره ای فرمودن به حوزه تفکر و تولید فکر و تربیت متفکر از سوی علامه مصباح (اشاره به رئوس بحث) ❇️نزدیک به نیم قرن علامه مصباح در علوم انسانی و #علوم_انسانی_اسلامی تلاش کردند. چرا این عالم بزرگ عمر خود را در این مسیر گذاشتند؟ دو نکته در جواب : ۱.علوم انسانی فرهنگ ساز است (برخلاف سائر دسته های علوم). ۲.علوم انسانی هویت ساز است (در جامعه) علامه به خوبی تشخیص داد که اگر علوم انسانی غربی در این جامعه مبنا و ملاک قرار بگیرد ، فرهنگ منحط غربی را به دنبال خواهد داشت ، هویت مبتذل غربی را به دنبال خواهد داشت. فعالیت های علامه : تحلیل اندیشه های غربی ، نقد آنها ، تدوین سند علوم انسانی تاسیس امثال بنیاد باقرالعلوم و موسسه امام_خمینی تدریس معارف قرآن : حاوی سرنخ های اساسی علوم اسلامی طراحی طرح ولایت : تغذیه جامعه دانشگاهی الحق که ایشان به خوبی تشخیص دادند ، به خوبی سرمایه گذاری کردند ، به خوبی نهادسازی کردند ، به خوبی تربیت محقق و متفکر کردند ، یک بعد از استاد فکر بودن ایشان ، استاد فکر بودن در حوزه علوم انسانی اسلامی است. و... کنگره #علامه_مصباح https://eitaa.com/mesbahyazdi_ir/3168

💢 ضرورت جهاد تبیین مستلزم تحول اساسی در نظام آموزشی حوزه علیمه است فرضیه ای که در اینجا طرح می شود این است که بدون تحول اساسی در نظام آموزشی حوزه های علمیه جهاد تبیین آن گونه که شایسته است امکان تحقق ندارد. چه کسی می تواند جهاد تبیین کند؟ کسی می تواند وارد میدان جهاد تبیین شود که با مباحث نیازمند به تبیین آشنا باشد. یعنی موضوعات، پرسش ها و چالش های رایج را بشناسد و توان پاسخگویی به آنها و روشنگری دربارۀ آنها را داشته باشد. از طرح ها، فتنه، و نقشه های دشمن آگاه باشد و راه مواجهه با آنها را بداند. جهاد تبیین واجب است، اما آیا همه ما آمادگی و توان انجام این تکلیف را داریم؟ گرچه گام های مثبتی در تحول حوزه برداشته شده است اما بی شک برنامه های سنتی و رایج حوزه ها برای رسیدن به چنین شناخت و توانی کافی نیست. جهاد تبیین امروز غیر از تبلیغ سنتی است و روش و محتوای آن بسیار متفاوت با گذشته است. رسالت دین امر ثابتی است که عبارت است از هدایت انسان به سمت فلاح و سعادت و اصولی هم که به فلاح و سعادت منتهی می شود ثابت و ازلی است و تغییر پذیر نیست. اما شیوه تعلیم دین و مقابله با موانع از تحولات زمان اثر می پذیرد. پرسشها و انتظارات و بطور کلی ذهنیت انسان ها و فرهنگ جوامع در طی زمان دستخوش تغییر می شود و در نتیجه شیوه پاسخگویی نیز همواره باید متحول شود. وقتی تکلیفی واجب شود تحصیل مقدماتش هم واجب می شود. لازمه این سخن ضرورت تحول اساسی در محتوا و روش آموزش و پژوهش و تبلیغ در حوزه های علمیه است. اگر تبیین واجب است، این تحول نیز واجب است و نمی توان آن را نادیده گرفت. و اگر این واجب فوری است وجوب ایجاد این تحول نیز فوری است. آیا مراکز حوزوی ما در این مسیر قرار دارند؟ آیا به این ضرورت و فوریت توجه هست؟ ما هنگامی می توانیم مدعی شویم که آمادگی برای جهاد تبیین داریم که به اندازه کافی عالمان دینی زبان دان و صاحب نظر در رشته های مختلف علوم گوناگون بویژه #علوم_انسانی داشته باشیم. هنگامی می توانیم مدعی شویم که می توانیم در جهاد تبیین شرکت کنیم که بتوانیم نیازهای معرفتی و فکری جامعۀ اسلامی را تأمین کنیم، از طراحی عقلانی و کارآمد اصل نظام تا کمک به حل معضلات فرهنگی، سیاسی، حقوقی، اخلاقی، تربیتی و غیره. بنابراین جهاد تبیین را باید از خود حوزه شروع کرد. جهاد تبیین کاری تخصصی است. هیچکس نمی تواند در همه زمینه ها وارد میدان جهاد تبیین شود و به همه پرسش‌ها و شبهه ها پاسخ دهد، جز در حد شعار و خطابه بی اثر. مجاهد میدان تبیین باید متخصص و متمحض در یک رشته علمی خاص باشد. امروزه تعداد علوم و زیرشاخه های آنها بی شمار است. بسیاری از این علوم بویژه علوم انسانی که زیرشاخه های بسیار دارند با معارف دین و نظام اسلامی ارتباط دارند. حوزه های علمیه باید در رشته های گوناگون مورد نیاز، دانش آموخته و محقق و مبلغ داشته باشند تا بتوانند این نیاز را تأمین کنند. تحقق این امر نیازمند تحول اساسی در نظام آموزشی حوزه است. نظام آموزشی موجود بر اساس نیازهای و چالش های امروز تدوین نشده و پاسخگوی آن نیست. نکته زیر به عنوان نقطۀ شروع این بحث در اینجا طرح می شود تا هرکس که به این باور رسیده و این ضرورت را احساس می کند بحث را دنبال کند. هر دانش آموخته حوزه علمیه که بخواهد در جهاد تبیین موفق باشد باید مراحل زیر را طی کرده باشد: ▫️ آشنایی با کلیات علوم و معارف اسلامی، ▫️ آشنایی با ابزارها، مهارت ها و روش های تعلیم و تحقیق و تبلیغ مانند زبان، ادبیات و دانش رسانه، ▫️ تخصص در یکی از شاخه ها یا زیرشاخه های علوم اسلامی، مانند تعلیم و تربیت اسلامی ▫️ آشنایی با یکی از شاخه های علوم جدید بویژه علوم انسانی مرتبط با شاخه ای از علوم اسلامی که فرد در آن تخصص دارد، مانند دانش تعلیم و تربیت جدید، ▫️ و آشنایی با فلسفه مرتبط با آن شاخه علمی مورد نظر، مانند فلسفۀ تعلیم و تربیت. این برنامه باید چنان طراحی شود که در زمان معقولی مثلا کمتر از ده سال از زمان ورود طلبه به حوزه به ثمر رسد. برنامه آموزشی حوزه علمیه هنگامی موفق و پاسخگوی نیاز روز است که بتواند دستکم این انتظار را برآورد و هزاران نفر دانش آموخته ای که مدارج فوق را در رشته های مختلف طی کرده اند پرورش دهد. ✍ استاد محمد #فنایی_اشکوری ♦️ حوزه علمیه تمدن ساز: ✅ @feghheakbar

تفاوت بدهی آمریکا با بدهی کشورهای آفریقایی مایکل هادسون، اقتصاددان آمریکایی: آمریکا هرگز بدهی‌های خود را پرداخت نخواهد کرد؛ چون بدهی‌هایش به پول خودش است و ما به سادگی می‌توانیم آن را چاپ کنیم! +رهبرانقلاب:آقایی و سروری دلار را بشکنید #حافظه_تاریخی_ملت 💬 #barahoot_tv 🇮🇷 تحلیل سیاسی و جنگ نرم http://eitaa.com/joinchat/1560084480C6ad9c44032

آسیدعلی: در هشتاد روز اخیر سنگین ترین و بی سابقه ترین جسارتها را بر مرجع عالیقدر جهان تشیع و ولی فقیهمان وارد کردند، اگر یک صدم این توهین ها را به سایر مراجع عزیز کرده بودند، مقلیدنش کفن می‌پوشیدند و محکوم می‌کردند، اما برخی حتی در حد یک استوری هم دخالت نکردند.. یادمان نرفته که اندک جسارتی به مرحوم حضرت آیت الله العظمی صافی (ره) شد (تازه برخی هم جسارت تلقی نکرده بودن) ولی چقدر از اساتید حرف زدن و دیدار ایشون رفتن و... در برابر این حجم از توهین، برخی حضرات به خواب رفتن و دهان فروبستن... نکند ماه رمضان است و خواب مومن هم عبادته... انصافا اسم این رفتار رو چی میشه گذاشت؟! واقعا اگر توجیهی عقلایی داره، رفقا بگن...

✍ مطالبات مهم امام جمعه محترم و انقلابی پردیسان در خصوص مسکن و مشکلات آپارتمان سازی 📌 مطالبات در حضور نماینده مردم شریف قم جناب آقای امیرآبادی و دیگر مسئولین... 🕋ندای مسجد در ایتا/تلگرام/سروش/بله @nedayemasjed