مرکز مشاوره تلفني سلامت در زمينه هاي پزشکي، روان، مامايي و تغذيه؛ همه روزه از ساعت 8 الي 19 به صورت رايگان ويژه خانواده طلاب،فعال مي باشد. تلفن تماس: 02531200 معاونت سلامت مرکز خدمات حوزه هاي علميه #معرفی_مشاور

آیت الله رجبی در فرصت اندک اشاره ای فرمودن به حوزه تفکر و تولید فکر و تربیت متفکر از سوی علامه مصباح (اشاره به رئوس بحث) ❇️نزدیک به نیم قرن علامه مصباح در علوم انسانی و #علوم_انسانی_اسلامی تلاش کردند. چرا این عالم بزرگ عمر خود را در این مسیر گذاشتند؟ دو نکته در جواب : ۱.علوم انسانی فرهنگ ساز است (برخلاف سائر دسته های علوم). ۲.علوم انسانی هویت ساز است (در جامعه) علامه به خوبی تشخیص داد که اگر علوم انسانی غربی در این جامعه مبنا و ملاک قرار بگیرد ، فرهنگ منحط غربی را به دنبال خواهد داشت ، هویت مبتذل غربی را به دنبال خواهد داشت. فعالیت های علامه : تحلیل اندیشه های غربی ، نقد آنها ، تدوین سند علوم انسانی تاسیس امثال بنیاد باقرالعلوم و موسسه امام_خمینی تدریس معارف قرآن : حاوی سرنخ های اساسی علوم اسلامی طراحی طرح ولایت : تغذیه جامعه دانشگاهی الحق که ایشان به خوبی تشخیص دادند ، به خوبی سرمایه گذاری کردند ، به خوبی نهادسازی کردند ، به خوبی تربیت محقق و متفکر کردند ، یک بعد از استاد فکر بودن ایشان ، استاد فکر بودن در حوزه علوم انسانی اسلامی است. و... کنگره #علامه_مصباح https://eitaa.com/mesbahyazdi_ir/3168

💢 ضرورت جهاد تبیین مستلزم تحول اساسی در نظام آموزشی حوزه علیمه است فرضیه ای که در اینجا طرح می شود این است که بدون تحول اساسی در نظام آموزشی حوزه های علمیه جهاد تبیین آن گونه که شایسته است امکان تحقق ندارد. چه کسی می تواند جهاد تبیین کند؟ کسی می تواند وارد میدان جهاد تبیین شود که با مباحث نیازمند به تبیین آشنا باشد. یعنی موضوعات، پرسش ها و چالش های رایج را بشناسد و توان پاسخگویی به آنها و روشنگری دربارۀ آنها را داشته باشد. از طرح ها، فتنه، و نقشه های دشمن آگاه باشد و راه مواجهه با آنها را بداند. جهاد تبیین واجب است، اما آیا همه ما آمادگی و توان انجام این تکلیف را داریم؟ گرچه گام های مثبتی در تحول حوزه برداشته شده است اما بی شک برنامه های سنتی و رایج حوزه ها برای رسیدن به چنین شناخت و توانی کافی نیست. جهاد تبیین امروز غیر از تبلیغ سنتی است و روش و محتوای آن بسیار متفاوت با گذشته است. رسالت دین امر ثابتی است که عبارت است از هدایت انسان به سمت فلاح و سعادت و اصولی هم که به فلاح و سعادت منتهی می شود ثابت و ازلی است و تغییر پذیر نیست. اما شیوه تعلیم دین و مقابله با موانع از تحولات زمان اثر می پذیرد. پرسشها و انتظارات و بطور کلی ذهنیت انسان ها و فرهنگ جوامع در طی زمان دستخوش تغییر می شود و در نتیجه شیوه پاسخگویی نیز همواره باید متحول شود. وقتی تکلیفی واجب شود تحصیل مقدماتش هم واجب می شود. لازمه این سخن ضرورت تحول اساسی در محتوا و روش آموزش و پژوهش و تبلیغ در حوزه های علمیه است. اگر تبیین واجب است، این تحول نیز واجب است و نمی توان آن را نادیده گرفت. و اگر این واجب فوری است وجوب ایجاد این تحول نیز فوری است. آیا مراکز حوزوی ما در این مسیر قرار دارند؟ آیا به این ضرورت و فوریت توجه هست؟ ما هنگامی می توانیم مدعی شویم که آمادگی برای جهاد تبیین داریم که به اندازه کافی عالمان دینی زبان دان و صاحب نظر در رشته های مختلف علوم گوناگون بویژه #علوم_انسانی داشته باشیم. هنگامی می توانیم مدعی شویم که می توانیم در جهاد تبیین شرکت کنیم که بتوانیم نیازهای معرفتی و فکری جامعۀ اسلامی را تأمین کنیم، از طراحی عقلانی و کارآمد اصل نظام تا کمک به حل معضلات فرهنگی، سیاسی، حقوقی، اخلاقی، تربیتی و غیره. بنابراین جهاد تبیین را باید از خود حوزه شروع کرد. جهاد تبیین کاری تخصصی است. هیچکس نمی تواند در همه زمینه ها وارد میدان جهاد تبیین شود و به همه پرسش‌ها و شبهه ها پاسخ دهد، جز در حد شعار و خطابه بی اثر. مجاهد میدان تبیین باید متخصص و متمحض در یک رشته علمی خاص باشد. امروزه تعداد علوم و زیرشاخه های آنها بی شمار است. بسیاری از این علوم بویژه علوم انسانی که زیرشاخه های بسیار دارند با معارف دین و نظام اسلامی ارتباط دارند. حوزه های علمیه باید در رشته های گوناگون مورد نیاز، دانش آموخته و محقق و مبلغ داشته باشند تا بتوانند این نیاز را تأمین کنند. تحقق این امر نیازمند تحول اساسی در نظام آموزشی حوزه است. نظام آموزشی موجود بر اساس نیازهای و چالش های امروز تدوین نشده و پاسخگوی آن نیست. نکته زیر به عنوان نقطۀ شروع این بحث در اینجا طرح می شود تا هرکس که به این باور رسیده و این ضرورت را احساس می کند بحث را دنبال کند. هر دانش آموخته حوزه علمیه که بخواهد در جهاد تبیین موفق باشد باید مراحل زیر را طی کرده باشد: ▫️ آشنایی با کلیات علوم و معارف اسلامی، ▫️ آشنایی با ابزارها، مهارت ها و روش های تعلیم و تحقیق و تبلیغ مانند زبان، ادبیات و دانش رسانه، ▫️ تخصص در یکی از شاخه ها یا زیرشاخه های علوم اسلامی، مانند تعلیم و تربیت اسلامی ▫️ آشنایی با یکی از شاخه های علوم جدید بویژه علوم انسانی مرتبط با شاخه ای از علوم اسلامی که فرد در آن تخصص دارد، مانند دانش تعلیم و تربیت جدید، ▫️ و آشنایی با فلسفه مرتبط با آن شاخه علمی مورد نظر، مانند فلسفۀ تعلیم و تربیت. این برنامه باید چنان طراحی شود که در زمان معقولی مثلا کمتر از ده سال از زمان ورود طلبه به حوزه به ثمر رسد. برنامه آموزشی حوزه علمیه هنگامی موفق و پاسخگوی نیاز روز است که بتواند دستکم این انتظار را برآورد و هزاران نفر دانش آموخته ای که مدارج فوق را در رشته های مختلف طی کرده اند پرورش دهد. ✍ استاد محمد #فنایی_اشکوری ♦️ حوزه علمیه تمدن ساز: ✅ @feghheakbar

تفاوت بدهی آمریکا با بدهی کشورهای آفریقایی مایکل هادسون، اقتصاددان آمریکایی: آمریکا هرگز بدهی‌های خود را پرداخت نخواهد کرد؛ چون بدهی‌هایش به پول خودش است و ما به سادگی می‌توانیم آن را چاپ کنیم! +رهبرانقلاب:آقایی و سروری دلار را بشکنید #حافظه_تاریخی_ملت 💬 #barahoot_tv 🇮🇷 تحلیل سیاسی و جنگ نرم http://eitaa.com/joinchat/1560084480C6ad9c44032

آسیدعلی: در هشتاد روز اخیر سنگین ترین و بی سابقه ترین جسارتها را بر مرجع عالیقدر جهان تشیع و ولی فقیهمان وارد کردند، اگر یک صدم این توهین ها را به سایر مراجع عزیز کرده بودند، مقلیدنش کفن می‌پوشیدند و محکوم می‌کردند، اما برخی حتی در حد یک استوری هم دخالت نکردند.. یادمان نرفته که اندک جسارتی به مرحوم حضرت آیت الله العظمی صافی (ره) شد (تازه برخی هم جسارت تلقی نکرده بودن) ولی چقدر از اساتید حرف زدن و دیدار ایشون رفتن و... در برابر این حجم از توهین، برخی حضرات به خواب رفتن و دهان فروبستن... نکند ماه رمضان است و خواب مومن هم عبادته... انصافا اسم این رفتار رو چی میشه گذاشت؟! واقعا اگر توجیهی عقلایی داره، رفقا بگن...

✍ مطالبات مهم امام جمعه محترم و انقلابی پردیسان در خصوص مسکن و مشکلات آپارتمان سازی 📌 مطالبات در حضور نماینده مردم شریف قم جناب آقای امیرآبادی و دیگر مسئولین... 🕋ندای مسجد در ایتا/تلگرام/سروش/بله @nedayemasjed

📍با همه ارتباط برقرار کنید 🔹 حاج قاسم : ارتباط با آحاد جامعه ، به شرطی که شما رنگ بدید نه رنگ بگیرید. #حاج_قاسم عزیز ❤️

جلسه 448 تفسیر المیزان استاد عابدینی سوره بقره آیات228-242 1396/10/12 🔸 حکمت حکم تعدد زوجات در اسلام 🔻آغاز بحث تعددزوجات در اواخر آن این بحث تا جلسه 454 شرح المیزان استاد ادامه یافت از المیزان ج4 ص182 الی 194 و مجموعه آثار شهید مطهری ج19 ص338 به بعد https://t.me/ostadabedini/1613 #تعدد_زوجات

حجت الاسلام راجی نویسنده کتاب صعود چهل ساله در مراسم گرامیداشت سالروز شهادت حاج قاسم سلیمانی در جمع باشکوه مردم قاینات: ▫️حاج قاسم دغدغه مردم بی پناه را داشت. ▫️حاج قاسم سلیمانی قهرمان مکتبی بود که با دست خالی دربرابر تمام ابرقدرتها واستعمار ایستاد. ▫️ حاج قاسم سلیمانی با کمترین پول وهزینه بزرگترین کارهای عالم را انجام داد. ▫️اگر جوانان ما در اقتصاد، صنعت، ماشین سازی و.. تفکر حاج قاسم را پیاده کنند قطعا تحولی عظیم ایجاد خواهد شد. ▫️یکی از دغدغه های حاج قاسم دغدغه محرومان و مستضعفان عالم بود. ▫️ دیگر دغدغه حاج قاسم دغدغه مردم ایران بود وهیچ گاه کاری نمی کرد که لحظه ای ترس در وجود مردم ایران بیفتد و مردم را واقعا دوست داشت. ▫️از مهمترین دغدغه های حاج قاسم، دغدغه ولایت بود و تا ثانیه آخر خودرا سرباز ولایت می دانست. ▫️امروزهمه ما به عشق حاج قاسم که سرباز ولایت بود دور هم جمع شده ایم ومگر می شود شخصی که عاشق حاج قاسم است، دغدغه های حاج قاسم را نداشته باشد؟ ▫️جهاد تبیین فریضه ای فوری و قطعی است وامروز جهاد تبیین ما می تواند کاری کند که حاج قاسم در مسیر آن قرار گرفته بود وکارهایی که حاج قاسم می کرد شبهات ذهنی مردم را باز می کرد.

امام خامنه ای مد ظله العالی: من به این نکته، متنبّه شدم که اینکه می گویند: ((مدادالعلماء افضل من دماء الشهداء))، معنایش این است. آن عالمِ است که می تواند محتوای ذهن انسانی را تبدیل به چیزی کند که از این جسم به اصطلاح رایج امروز، از این سخت افزارِ موجودِ بشری یک انسان متعالی، یک انسان پیشرو و یک انسان فعال و مقاوم بسازد. یک عالمِ می تواند این کار را بکند؛ ((مداد العلماء))، واقعاً افضل از (دماء شهداء) است. برای خاطر اینکه همین جوانان طلبه ی ما در میدان جنگ آن گروه رزمی تبلیغی به میدان جنگ می رفتند من بارها آن را در آنجا مشاهده کردم و انسان ها و آدم های معمولی را تبدیل به ادم های مقاوم می کردند؛ انسان های سُست را تبدیل به آدم های قُرص و انسان های متزلزل را تبدیل به انسان های ایستاده ی دارای مقاومت می کردند. بحث فرهنگ است، بحث ذهن است، بحث قوه ی درّاکه ی انسانی است؛ بحث سازندگی شخصیت انسان هاست. (بیانات مقام معظم رهبری امام خامنه ای، 1378/09/23 و 1375/02/31)

لینک جلسه مجازی B2N.ir/Iscs