eitaa logo
کانال اطلاع‌رسانی سایت ره توشه
404 دنبال‌کننده
20.1هزار عکس
26.6هزار ویدیو
1.1هزار فایل
ارتباط با مدیر کانال: @arhedayati
مشاهده در ایتا
دانلود
8.33M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
امام حسین (ع) هنگام شهادت در چه حالتی بود.
12.05M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
✅ عضو حزب دموکرات آمریکا: 📍اقدامات آمریکا در مقابل ایران شبیه به پلیس تنبلی شده که فقط بعد از وقوع جرم به صحنه می‌آید... 🆔 @Kavoshmedia
18.95M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🕊در مسیر بندگی 🏴برخی آداب ورود به ماه محرم ۱.پوشیدن لباس مشکی ۲.نصب پرچم درب منازل و مغازه ۳.رعایت کردن ایام حزن عدم شادی ۴.با وضو به مجالس وارد شدن ۵.از کسب و کار کم کردن و اشتغال به مجالس اباعبدالله ۶.خواندن زیارت عاشورا 📢کانال استاد عالی @dave_ir
"هر روز یک صفحه با کلام حق " *اعوذ بالله من الشیطان الرجیم *بسم الله الرحمن الرحیم**
🏴🏴🏴🏴🏴🏴 👈ویژگیهای یک عزاداری خوب:👇 👈متاسفانه به رغم تاکیدات مکرر رهبر معظم انقلاب اسلامی، به نظر می رسد در اکثر هیئات عزاداری، همچنان ظواهر کار و بیان مصائب وارده به خاندان اهلبیت (ع) بر محتوا و بیان فضائل و سیره و سلوک آن بزرگواران رجحان دارد. 👈این در حالی است که رهبر معظم انقلاب معتقدند که ارکان هیئتهای مذهبی از جمله وعاظ محترم و مداحان عزیز می توانند با استفاده از مطالب، مضامین، مفاهیم و اشعار مناسب، نه تنها در گسترش فرهنگ و سیره حسینی و علوی، بلکه حتی در شکل گیری عملی دولت و جامعه اسلامی نقش اساسی داشته باشند. 👈قطعأ این نقش هنگامی عملیاتی و اثرگذار خواهد بود که حاصل برگزاری محافل مدهبی به ارتقاء ویژگیهای معرفتی و افزایش بصیرت عزاداران در ابعاد مختلف منتهی شود. 👈بی تردید همانگونه که رهبر فرزانه انقلاب بارها متذکر شده اند، مداحان محترم با توجه به جایگاهی که در متن جامعه و به خصوص در بین جوانان مومن ایران اسلامی دارند، می توانند همگام با علمای بزرگوار در این زمینه بهترین عملکرد را داشته باشند، اما جگونه و در چه شرایطی این هدف محقق خواهد شد؟ 👈در یادداشت ذیل با عنایت به رهنمودهای ولایت، برخی از ویژگیهای یک عزاداری خوب و اثرگذار مورد اشاره قرار گرفته است. 👈ویژگی‌های یک عزاداری اثرگذار http://rahtooshe.com/?p=4882 🏴🏴🏴🏴🏴🏴
6.68M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
⭕️ ۱ میلیون دینار عراقی؛ به شرط اینکه زیارت امام حسین را رها کنی و برگردی خونه! @nabjahadiii