✨✨ #دودقیقه‌با‌قرآن 🌺 #السلامُ‌عَلَیْکَ‌یا‌عَلیُ‌بْنِ‌أبیطالِبْ‌علیه‌السلام 🌺 #السَّلامُ‌عَلیَکِ‌یا‌فاطِمَهَ‌الزَّهرا‌سلام‌الله‌علیها 🔻 ۹۴/۶۰۴

#بخشنامه شماره: ۲۵۳۲/۳۲۸۴۱۴/۵۵۰۳ تاریخ: ۱۴۰۴/۰۴/۳۰ ⬅️ به: واحدهای آموزشی دوره ابتدایی ✅ موضوع: اعلام اسامی ثبت نشدگان ضمن خدمت طرح توانمندسازی قرآنی فرهنگیان(طرح اتقـان) 📄سلام علیكم با احترام و صلوات بر حضرت محمد(ص) و اهل بیت مطهرش، به پیوست نامه شماره 2500/254549/530 مورخه 1404/04/22 اداره كل محترم متبوع در خصوص اعلام اسامی ثبت نشدگان ضمن خدمت طرح توانمندسازی قرآنی فرهنگیان؛ (طرح اتقـان) جهت اطلاع و اقدام لازم ارسال می گردد. مقتضی است مدیران محترم واحدهای آموزشی و پرورشی نسبت به اطلاع رسانی این امر اهتمام داشته باشند. در ضمن همكاران محترم می توانند حداكثر تا تاریخ 1404/05/02مشخصات (نام و نام خانوادگی، كد ملی، كد پرسنلی و محل خدمت) خود را از طریق پیامرسان ایتا به @Ali_mp_0936 (نظرزاده) ارسال و یا با شماره 38180202 تماس حاصل نمایند. @ravagh2

#خبر_خوب افتخار آفرینی مربی پرورشی فعال قمی در سیزدهمین جشنواره تجارب برتر تربیتی 📌سرکار خانم رقیه نعمتی، از همکاران پرتلاش آموزش و پرورش استان قم و سرگروه پروشی ناحیه دو، موفق به کسب رتبه سوم کشور در سیزدهمین دوره جشنواره تجارب برتر تربیتی شد. 🔻 نتایج نهایی سیزدهمین جشنواره تجارب برتر تربیتی مستقر در استان زنجان که با رویکرد شناسایی، معرفی و ترویج تجربه های اصیل و اثربخش و مشارکت همه فعالان عرصه تعلیم و تربیت از سراسر کشور برگزار شد اعلام گردید؛ بر این اساس، سرکار خانم رقیه نعمتی ، با ارسال اثر در این جشنواره رتبه سوم کشور را کسب نمود. ▫️این موفقیت رو خدمت ایشان تبریک عرض نموده و موفقیت روز افزون نظام تعلیم و تربیت استان مقدس قم رو آرزومندیم. 🔷 روابط عمومی آموزش و پرورش ناحیه دو @ravagh2

#بخشنامه شماره: ۲۵۰۰/۲۵۴۸۴۷/۷۷۰ تاریخ: ۱۴۰۴/۰۴/۲۸ ⬅️ به: کلیه‌ی واحدهای آموزشی، پرورشی و دوایر داخلی ✅ موضوع: نتایج اولین جشنواره استانی روایت پژوهی 《معلم، راوی مهر》 📄سلام علیكم با احترام و صلوات بر حضرت محمد(ص) و اهل بیت مطهرش، پیرو بخشنامه با موضوع اولین جشنواره روایت پژوهی معلم راوی مهر اسامی منتخبین این جشنواره به همراه گواهی تخصصی کسب رتبه در سطوح سه گانه استانی ناحیه‌ای و آموزشگاهی در اتوماسیون اداری مدارس ارسال شده است مقتضی است مدیران محترم مراتب را به نحو مطلوب به اطلاع ذینفعان برسانند. در این زمینه توجه به نکات ذیل ضروری است: 🔻 تقدیرنامه برای تمامی رتبه‌ها متعاقباً در سامانه ستاد و در سطح استان صادر خواهد شد و مراتب از طریق کانال گروه تحقیق و پژوهش استان به آدرس https://eitaa.com/Research_Qom اطلاع رسانی می‌گردد. 🔻 آن دسته آثار ارسالی به جشنواره که با قالب تعیین شده قبلی مطابقت نداشته و ذیل محورهای اعلام شده در جشنواره انجام نشده بود، از روند داوری کنار گذاشته شد و از میان ۳۰۰ اثر ارسالی به جشنواره ۱۵۹ مورد در فرایند داوری مورد پذیرش نهایی قرار گرفت. 🔻 همکاران گرامی جهت دسترسی به گواهی تخصصی کسب رتبه می‌توانند با جستجوی شماره پرسنلی خود در فایل پیوست به نامه در اتوماسیون اقدام نمایند. @ravagh2

✅ راهنمای تصویری تکمیل صورتجلسه‌ی رتبه‌بندی توسط مدیران @ravagh2

#بخشنامه شماره: ۲۵۳۲/۳۲۸۴۲۳/۶۴۰ تاریخ: ۱۴۰۴/۰۴/۳۰ ⬅️ به: كلیه واحدهای آموزشی و پرورشی ✅ موضوع: گزارش وضعیت بدون سفارش كتاب درسی 📄با سلام و احترام، به پیوست گزارش دریافتی در تاریخ 1404/04/30 ساعت 6:15 صبح از سامانه كتاب با عنوان "وضعیت تعداد دانش آموزان بدون سفارش كتاب درسی" به تفكیك مقطع، جهت اطلاع و اقدام لازم با قید فوریت جهت پیگیری ویژه ارسال می گردد. @ravagh2

🔰 دکتر سید فضل‌الله میرزینلی معاون پرورشی و تربیت بدنی اداره آموزش و پرورش ناحیه ۲ بهمراه رقیه رحمانی سراجی مسئول کارشناسی مشاوره اداره آموزش و پرورش ناحیه دوشنبه ۳۰ تیر ۱۴۰۴ با حضور در چند آموزشگاه ناحیه روند هدایت تحصیلی دانش‌آموزان را مورد بررسی قرار دادند. 🔶 در جریان این بازدیدها، رحمانی ضمن گفت‌وگو با مشاوران مدارس، مدیران، والدین و دانش‌آموزان، راهکارهایی را در راستای ارتقاء کیفیت هدایت تحصیلی و انتخاب رشته‌ی آگاهانه ارائه داد. وی طی جلسه‌ای در آموزشگاه معصومیه با جمعی از والدین و دانش‌آموزان، انتخاب رشته را یکی از مهم‌ترین و تأثیرگذارترین تصمیم‌های دوران تحصیل دانست که می‌تواند نقش تعیین‌کننده‌ای در مسیر آینده شغلی و زندگی فردی هر دانش‌آموز ایفا کند. مسئول کارشناسی مشاوره آموزش و پرورش ناحیه دو در این جلسه تأکید کرد: 《انتخاب رشته تنها یک تصمیم تحصیلی نیست، بلکه انتخاب مسیری است که می‌تواند کیفیت زندگی ما را در آینده رقم بزند. بنابراین ضروری است که این انتخاب با در نظر گرفتن مجموعه‌ای از فاکتورها انجام گیرد؛ از جمله علاقه‌مندی‌ها، توانمندی‌های فردی، تیپ شخصیتی، شرایط بازار کار و مسیرهای تحصیلی و شغلی رشته‌ها.》 رحمانی با اشاره به دو محور اساسی خودشناسی و رشته‌شناسی، تصریح نمود: 《هرچه شناخت ما از خودمان – اعم از علایق، استعدادها و ویژگی‌های شخصیتی – عمیق‌تر باشد، و هرچه بیشتر درباره رشته‌های تحصیلی، مهارت‌های لازم برای موفقیت در آنها و مشاغل مرتبط اطلاع داشته باشیم، مسیر انتخاب آگاهانه‌تر و موفق‌تری خواهیم داشت.》 🔷 روابط عمومی آموزش و پرورش ناحیه دو @ravagh2