#کارت_اعداد

آموزش مفهوم #تقارن بچه ها حتما این فیلم را ببیند ڪانال آموزشی و تربیتی🔰 👨‍🏫👩‍🏫 تخصصے راویان حدیث👇 @raviyanhadis 〰〰〰〰〰〰〰 لینک ما رو به دوستان معرفـــے کنید👇🏿 http://eitaa.com/joinchat/2685206528C628ce75512

🎥👈 تدریس تم 9 ریاضی اول ابتدایی ❇️👈 #تم9 ☑️👈 #قسمت2 📝👈 تدریس صفحه 59 و 60 کتاب ریاضی اول ابتدایی 🔖👈 #ریاضی #اول_ابتدایی 👩🏻‍🏫👈 مدرس : حامد شریفیان قدس ڪانال آموزشی و تربیتی🔰 👨‍🏫👩‍🏫 تخصصے راویان حدیث👇 @raviyanhadis 〰〰〰〰〰〰〰 لینک ما رو به دوستان معرفـــے کنید👇🏿 http://eitaa.com/joinchat/2685206528C628ce75512

روش های ابتکاری در آموزش جمله سازی🌳🌳 مقدمه : در ابتدای دوره ی دبستان که هدف اصلی آن آموزش خواندن و نوشتن فآرسی پایه است،در کنار درس های فارسی(خواندن) و املا ، درسی به نام «جمله نویسی» وجود دارد. هدف از ارایه ی این درس ایجاد توانایی اولیه ی نوشتن فعال در دانش آموزان است. در جمله سازی است که دانش آموزان می نوانند نخستین تجربیات خلاقیت نوشتاری را کسب کنند ، با عنوان جمله های خبری ، پرسشی ، امری ، تعجبی آشنا شوند ، جایگاه انواع مقوله های صرفی مثل : گروه اسمی ، ضمایر و ... را در ساخت جمله بیاموزند و قواعد نحوی موجود در زبان فارسی را به طور غیر مستقیم تجربه کنند. 1️⃣روش کارتی : در این روش که بیشتر به یک بازی پرهیجانی شباهت دارد ، دانش آموزان کلاس را به گروه های 5،6،7 و ... نفره تقسیم نموده و کارت ها یا تکه کاغذهایی که قبلاً روی آن ها جملاتی را نوشته ایم، به افراد گروه ها می دهیم تا با آن کارت های کلمات روی میز خودشان جمله ای را ساخته و برای نمایش دادن به کنار تخته ی رنگی بیایند. حسن در کلاس دوم درس می خواند 2️⃣کلمه ی گمشده : روی تخته ی رنگی جمله ای را می نویسیم. یکی از بچه ها را انتخاب می کنیم تا پای تخته بیاید و جمله را بخواند و سپس از کلاس خارج شود. بعد از خارج شدن دانش آموز از کلاس یک یا دو کلمه از جمله را پاک می کنیم. از دانش آموزی که بیرون رفته است،می خواهیم که به کلاس بیاید و با دیدن جمله ی ناقص بگوید که چه کلمه یا کلمه هایی پاک شده است. به او به تعداد کلمه هایی که درست گفته است، امتیاز می دهیم. سایر بچه ها هم باید هنگام ورود دانش آموز به کلاس و گفتن جمله او را تشویق نمایند. 3️⃣روش داستانی : با استفاده از کتاب قصه، مجلات کودک،ضبط صوت و ... ، دانش آموزان داستانی را می شوند،که بعد از تمام شدن آن،از دانش آموزان می خواهیم که به کنار تخته ی کلاس آمده و داستان و یا قسمت هایی از آن را که بیشتر خوششان آمده است،از زبان خودشان به بچه های کلاس بازگو نمایند. لازم به ذکر است که تعریف خاطرات یا فیلم های تلویزیونی خنده دار توسط دانش آموزان می تواند در تقویت جمله سازی آنان نقش مؤثری داشته باشد. 4️⃣جمله سازی گروهی : در این روش دانش آموزان در روی صندلی های خود می نشینند. به نخستین نفر از سمت راست یا چپ کلاس می گوییم که به دلخواه کلمه ای را بگوید و نفر دوم باید کلمه یا کلماتی را به آن بیفزاید تا جایی که جمله ی کاملی توسط چند دانش آموز ساخته شود. در انجام دادن این کار تلاش می کنیم که همه ی افراد کلاس در این جمله سازی بازی گونه شرکت نمایند. مثال : نفر اول نفر دوم نفر سوم نفر چهارم نفر پنجم علی با نادر توپ بازی می کند. بهتر است که یکی از اعضای گروه جمله ی گروه خود را در تخته ی رنگی بنویسد. 5️⃣ روش خورشیدی : در این روش کلمه ای مثل کلاس را در روی تخته در وسط خورشید نوشته و از دانش آموزان می خواهیم در مورد کلاس هر چه به ذهنشان می رسد،در اطراف خورشید نوشته و با آن کلمات جمله سازی نمایند. درس➖معلم➖کلاس➖صندلی 6️⃣جمله های خنده دار : در این روش از دانش آموزان می خواهیم در پایان املای خود مثلاً برای کلمه ی خرس و ... جمله ی خنده داری بنویسند. در اوقات فراغت نیز می توانیم همین کار را با دادن چند کلمه ای در دفتر جمله سازی دانش آموزان انجام دهیم. 7️⃣جمله سازی تخیلی : در این روش از چند نفر دانش آموز(5 تا 6 نفر) دعوت می کنیم که به کنار تخته ی کلاس بیایند. از نفر اول می خواهیم که به طور دلخواه جمله ای را بگوید و نفر بعدی با گفتن جمله ی دیگر این کار و بازی را ادامه دهد و نفر سوم همین طور. در آخر این بازی دانش آموزان یک داستان تخیلی خلق می کنند که برای آن ها خیلی لذت بخش است. مثال : ▫️نفر اول : محمد صبح زود از خواب بیدار شد. ▫️نفر دوم : دست صورت خود را شست. ▫️نفر سوم :صبحانه اش راخورد. و ... 8️⃣نوشتن جملات زیبا و طولانی : در این روش دانش آموزان قلم و کاغذ آماده می کنند و در مورد کلمات خواسته شده(تعداد اختیاری) جملات زیبا و طولانی می نویسند و بعد نمایشگاه جمله نویسی در کلاس تشکیل می گردد. از تک تک دانش آموزان می خواهیم که به کنار تخته ی کلاس آمده و جمله های خود را برای دوستانشان قرائت کنند. زیباترین جمله ها چند روز در نمایشگاه باقی می ماند. ڪانال آموزشی و تربیتی🔰 👨‍🏫👩‍🏫 تخصصے راویان حدیث👇 @raviyanhadis 〰〰〰〰〰〰〰 لینک ما رو به دوستان معرفـــے کنید👇🏿 http://eitaa.com/joinchat/2685206528C628ce75512

💐💫💐💫💐💫💐💫💐💫 ⛔️شیوه های مدیریت دانش اموز دروغگو در کلاس درس⛔️ ✅نشانه های رفتار: 🔸درمورد همه موضوع ها و حتی کوچکترین جزئیات، اغراق می کند. 🔸تلاش می کند تا از راه دروغ گفتن درباره خود و سایرین تصویر خود را دررنظر دیگران بهبود بخشد. 🔸درباره ی آنچه انجام داده و نداده دروغ می گوید. 🔸احتمالا فرد تنهایی است. 🔸انتقادهای سایرین را نسبت به خود نمی پذیرد و تلاش می کند تا از راه سرهم نمودن داستان هایی معایب خود را پوشش دهد. 🔸ممکن است به والدین خود درباره ی معلمش و بالعکس دروغ بگوید. ✅آثار و پیامدهای رفتار: 🔹یک جو منفی درکلاس ایجاد می شود. به طوری که معلم و دانش آموزان باید مراقب رفتارهای دانش آموز باشند. 🔹این دانش آموز از سوی معلم و همکلاسان خود طرد می شود. 🔹هیچ کس یک دروغگو را دوست ندارد و این امر مسئله را شدیدتر می کند و باعث رنجش و افسردگی دانش آموز می شود. ✅راهکارها: نیاز به توجه و عدم اعتماد به نفس دلایل بروز چنین رفتاری را تشکیل می دهد. 🔸به خاطر داشته باشید کسی که همواره دروغ می گوید در جست وجوی فرصتی برای موفقیت است و یک معلم آگاه می تواند به او در رسیدن به این هدف از راه مثبت کمک کند. 🔸دروغگویی را نادیده نگیرید. تجربه نشان داده است که اگر به او توجه نشود دروغ های بزرگتری خواهد گفت. 🔸سعی کنید دریابید که چه فشارهایی باعث دروغگویی او می شود. 🔸می توانید از تکنیک های منحرف کردن استفاده کنید. بدین صورت که در هنگامی که احساس می کنید دانش آموز شروع به دروغ گفتن می کند به نوعی مسیر را عوض نمایید. 🔸از تکنیک تکرار نیز می توانید استفاده کنید. بدین صورت که از دانش آموز بخواهید آنچه را که حقیقت ندارد را دوباره برایتان تکرارنماید. 🔸سعی کنید به جای طرد نمودن این دانش آموز با او ارتباط مناسبی برقرار نمایید. 🔸در برخی موقعیت ها اجازه دهید او دروغ بگوید. این وضعیت به شما فرصتی خواهد داد که به او بگویید حرف های دروغ او را نمی پذیرید. 🔸دانش اموزان معمولا برای محافظت از خود در مقابل تهدید اقدام به دروغگویی می نمایند. پس باید فضایی را به وجود آوریم که دانش آموزان باور کنند که راست گفتن پیامدهایی ندارد که آنها را از گفتن آن پشیمان کند. ❌اشتباههای متداول در برخورد با این دانش آموزان: ⛔️این دانش آموزان را دروغگو خطاب می کنند. ⛔️او را نادیده می گیرند. ⛔️وقتی که او حقایق را بیان می کند بلافاصله او را مورد انتقاد قرار می دهند. ⛔️تصور می نمایند که هرچه این دانش آموز می گوید دروغ است. ⛔️تنبیه و تهدیدهای برای تکرار دروغگویی در آینده در نظر می گیرند. 💐💫💐💫💐💫💐💫💐💫

اشعار#تشویقی #بازخورد ڪانال آموزشی و تربیتی🔰 👨‍🏫👩‍🏫 تخصصے راویان حدیث👇 @raviyanhadis 〰〰〰〰〰〰〰 لینک ما رو به دوستان معرفـــے کنید👇🏿 http://eitaa.com/joinchat/2685206528C628ce75512

#نقاشی_نشانه برای هرنشانه یک نقاشی 🌸توسط خانم رحمت🌸 جهت استفاده در #املا و #تزیین_مشق ڪانال آموزشی و تربیتی🔰 👨‍🏫👩‍🏫 تخصصے راویان حدیث👇 @raviyanhadis 〰〰〰〰〰〰〰 لینک ما رو به دوستان معرفـــے کنید👇🏿 http://eitaa.com/joinchat/2685206528C628ce75512

نقاشی زیبا با اعداد ۱ تا ۵ انگلیسی ویدیو آموزشی

ویدیو آموزش نقاشی زیبا با اعداد ۱ تا ۵ انگلیسی 🎨آموزش نقاشی به کودکان

♦️ توانایی در #تشخیص س از ش/د از ذ/ف از ق /ک از گ/ح از خ/‌ به #تمیز_دیداری یعنی ادراک ریزه کاری ها و جزئیات کلمه ای که به خاطر سپرده می شود مربوط است .اگر دانش آموزی در این زمینه #مشکل داشت، چه باید کرد؟ 💥 نقاشی ها یا طرحهایی تدارک می بینیم که یک یا چند تصویر خاص در آن ها پنهان شده باشد، از کودک می خواهیم تصویر موردنظر را #پیدا کند. 💥 شکلهای مختلف هندسی را که بخشی از آن رسم نشده در اختیار کودک قرار می دهیم تا آن ها را #تکمیل کند.   💥 طرحهایی از حیوانات مختلف را که تکمیل #نشده است در اختیار کودک قرار می دهیم تا آن ها را #تکمیل کند. 💥 کارتهای مقوایی تهیه کرده حروف مختلف را به صورتی #ناقص روی آن می نویسیم و از کودک می خواهیم تا آن ها را #کامل کند.    💥 روی کارت حروف الفبا را در جهات مختلف می #نویسیم و از آن ها می خواهیم که بدون چرخاندن کارت یکی از حروف را که ما تعیین کرده ایم #پیدا کند     💥روی کارتی حروفی را در هم می نویسیم و از دانش آموزان می خواهیم که حروف مورد نظر را #پیدا کند .  💥  در یک صفحه از کتاب درسی دور حروف خاصی #خط بکشند .  ڪانال آموزشی و تربیتی🔰 👨‍🏫👩‍🏫 تخصصے راویان حدیث👇 @raviyanhadis 〰〰〰〰〰〰〰 لینک ما رو در #ایتا به دوستان معرفـــے کنید👇🏿 http://eitaa.com/joinchat/2685206528C628ce75512