eitaa logo
فرصت|مختاررضائیان
256 دنبال‌کننده
66 عکس
11 ویدیو
4 فایل
اینجا فرصتی است برای تحول... سلام مختاررضائیان هستم فعال تربیتی و سیاسی اینجا تلاش میکنیم تحول رو با "متن" بسازیم نه "حاشیه"ها، اینم قطعا "حوصله"میخواد و "وقت" مشتاقانه منتظرتونم. حوصله و وقت یادتون نره 😉😊 ادمین @mokhtar_rezaeyan
مشاهده در ایتا
دانلود
نقد فراساختاری نهادهای نخبه پرور کشور.mp3
30.92M
🔰نقد فراساختاری نهادهای نخبه ساز کشور(دانشگاه و حوزه) در منظومه فکری مقام معظم رهبری(دامه ظله) ▪️(قسمت اول) 🎙مختار رضائیان 🔸تبین جایگاه و نقش نخبگان در اداره جامعه 🔹نقد ساختاری های دانشگاه و حوزه در تربیت نخبگان کشور 🔸تاریخچه دانشگاه و اهداف آشکار و پنهان آن در حمایت از نظام سرمایه داری 🔸ضعف ساختار حوزه در تربیت نخبگان دینی 🔹نسبت مدل شامل مردم سالاری و ساختار حوزه در حرکت جامعه به سمت اهداف تمدنی ▪️@rezaeyan_mokhtar
نقد فراساختاری نهادهای نخبه پرور کشور(3).mp3
36.6M
🔰نقد فراساختاری نهادهای نخبه ساز کشور(دانشگاه و حوزه) در منظومه فکری مقام معظم رهبری(دامه ظله) ▪️(قسمت سوم) 🎙مختار رضائیان 🔹چکیده بیانات رهبری در نقد دانشگاه و حوزه 🔸اصالت ذات یا رابطه در ساختار سازی 🔹فرد گرایی یا جامعه گرایی موضوع اصلی ساختارهای نخبه پرور 🔸مردم سالاری نسخه راهبردی انقلاب در اداره جوامع ▪️@rezaeyan_mokhtar
نقد فراساختاری نهادهای نخبه پرور کشور(4).mp3
30.92M
🔰نقد فراساختاری نهادهای نخبه ساز کشور(دانشگاه و حوزه) در منظومه فکری مقام معظم رهبری(دامه ظله) ▪️(قسمت چهارم) 🎙مختار رضائیان 🔹نقش کمرنگ جمهوریت در ساختار حوزه 🔸رهبانیت یا دیکتاتوری دو ورطه خطرناک برای حوزه 🔹چرا رهبری تبلیغ را اولویت اول حوزه میدانند 🔸شکل گیری اخلاق متواضعانه در نخبگان حوزه بخاطر نیازمندی به جمهوریت ▪️@rezaeyan_mokhtar
نقد فراساختاری نهادهای نخبه پرور کشور(5).mp3
33.08M
🔰نقد فراساختاری نهادهای نخبه ساز کشور(دانشگاه و حوزه) در منظومه فکری مقام معظم رهبری(دامه ظله) ▪️(جمع بندی) 🎙مختار رضائیان 🔹تغییر هوشمندانه ساختار حوزه در نسبت با گفتمان مردم سالاری دینی 🔸نیازمندی به جمهوریت در جامعه اسلامی و شکل گیری اخلاق متواضعانه در نخبگان دینی 🔹معیار درست پیمایی اسلامیت در جامعه اسلامی با تکیه بر جمهوریت است 🔸حل مسائل فرهنگی جامعه با مشارکت جمهوریت ▪️فُرصت اندیشه|مختاررضائیان ▪️@rezaeyan_mokhtar
🎧سلسله جلسات 🔰نقد فراساختار حوزه و دانشگاه در منطومه فکری مقام معظم رهبری(دامه ظله) 🎙مختاررضائیان 🔸قسمت اول 🔸قسمت دوم 🔸قسمت سوم 🔸قسمت چهارم 🔸قسمت پنجم(جمع بندی) 📂سرفصل های اصلی ▪️نقد ساختاری های دانشگاه و حوزه در تربیت نخبگان کشور ▪️تاریخچه دانشگاه و اهداف آشکار و پنهان آن در حمایت از نظام سرمایه داری ▪️تغییر هوشمندانه ساختار حوزه در نسبت با گفتمان مردم سالاری دینی ▪️رهبانیت یا دیکتاتوری دو ورطه خطرناک برای حوزه ▪️مردم سالاری دینی گفتمان برتر در ایجاد ساختارهای انقلابی ▪️فرد گرایی یا جامعه گرایی موضوع اصلی ساختارهای نخبه پرور ▪️نیازمندی به جمهوریت در جامعه اسلامی و شکل گیری اخلاق متواضعانه در نخبگان دینی ⏳فرصت|مختاررضائیان 🆔@rezaeyan_mokhtar
نقد ساختار حوزه و دانشگاه.mp3
12.17M
🎧هویت انقلابی گمشده دانشگاه و حوزه 🎙مختاررضائیان 🔰نقد ساختار حوزه و دانشگاه در گفتمان مقام معظم رهبری (دامه ظله) 📂سرفصل های اصلی ▪️جایگاه خواص در اداره جامعه سلامی ▪️علت یابی ضعف کارآمدی حوزه و دانشگاه در تربیت نخبگان انقلابی ▪️مردم سالاری دینی مدل عام تربیت انقلابی در اداره جامعه ▪️ناهماهنگی ساختار خواص ساز با مدل عام تربیتی انقلاب(مردم سالاری دینی) ⏳فرصت|مختاررضائیان 🆔@rezaeyan_mokhtar
🎧سلسله جلسات 🔰نقد فراساختاری حوزه و دانشگاه در منظومه فکری مقام معظم رهبری(دامه ظله) 🎙مختاررضائیان 🔸قسمت اول 🔸قسمت دوم 🔸قسمت سوم 🔸قسمت چهارم 🔸قسمت پنجم(جمع بندی) 📂سرفصل های اصلی ▪️نقد ساختاری های دانشگاه و حوزه در تربیت نخبگان کشور ▪️تاریخچه دانشگاه و اهداف آشکار و پنهان آن در حمایت از نظام سرمایه داری ▪️تغییر هوشمندانه ساختار حوزه در نسبت با گفتمان مردم سالاری دینی ▪️رهبانیت یا دیکتاتوری دو ورطه خطرناک برای حوزه ▪️مردم سالاری دینی گفتمان برتر در ایجاد ساختارهای انقلابی ▪️فرد گرایی یا جامعه گرایی موضوع اصلی ساختارهای نخبه پرور ▪️نیازمندی به جمهوریت در جامعه اسلامی و شکل گیری اخلاق متواضعانه در نخبگان دینی ⏳فرصت|مختاررضائیان 🆔@rezaeyan_mokhtar
💡برداشت های از بیانات مقام معظم رهبری(دامه ظله) در دیدار اعضای ستاد کنگره بزرگداشت ۱۰ هزار شهید استان آذربایجان شرقی(1402/9/15) 💢آنچه بنده به ‌عنوان توصیه عرض می‌کنم این است که اوّلاً نگذارید جوششِ خونِ شهیدان فروبنشیند؛ یعنی یاد شهیدان صرفاً نیست؛ معنایش این است که آن تقوا، آن فداکاری، آن شجاعت، آن گوهر درخشان وجودی‌ای که امثال شهید باکری را مثلاً می‌کشانَد وسط میدان، منعکس بشود، منتقل بشود، به ‎جدید الگو بدهد. ...شهید باکری را فقط در میدان جنگ نباید دید، پشت جبهه هم باید دید، در دانشگاه تبریز هم باید دید، فعّالیّت‌های دوران پیش از انقلابش را هم باید دید، آن روحیه را باید دید. ...خب این می‌شود که بعد در جنگ، در میدان ، آن‌جور می‌درخشد و دل‌ها را به خودش جذب می‌کند. این روحیه باید منعکس بشود. 📝برداشت(۱) 💡الگو سازی از شهید در بیان مقام معظم رهبری(دام ظله) یعنی فرایند چگونه شهید شدن ، این همان روایت سبک زندگی مجاهدانه در فهم سیره شهید است آنچه بدیهی است الگو سازی از شهید با صرف بدون نقشه یا به عبارت دقیق چگونگی شهید شدن ممکن نیست . باید روایتگری از لایه سطحی و بیان کرامات شهید با هدف جذاب سازی به فرایند علمی آن یعنی قدرت در بیان شهید تبدیل شود و این اصلی ترین در با توجه به نیازمندی های جامعه امروز ما برای ایجاد است. 💡باید چگونه شهید شدن را به مخاطب منتقل کرد باید فرایند زمانی شهید شدن را کرد و این ممکن نیست مگر با نگاه عالمانه و هوشمندانه به . این نیازمند تحقیق وپژوهش های ترکیبی ، نگاه های تخصصی و فرا تخصصی به شهید است . باید شهید را از و های که روایتگری های سطحی ایجاد کرده اند خارج کرد. باید گفتمان تربیت ساز شهید بر جامعه به تبدیل شود. 💡بیان های مقطعی و بریده از شهید برای بدون بیان فرایندهای شهید شدن کمکی به در بلند مدت نمی کند . اعظم نکات اینجاست که شهید با یک خارق العاده شهید نشده ،شهید با یک اتفاق ، دفعتا به شهادت نرسیده بلکه محصول پی در پی در تمامی مراحل زندگی او از دوران کودکی تا نوجوانی و جوانی و... از تا از تا از محل کار تا میدان جنگ و... مزد مجاهدانه اوست 💡 روایت های سطحی و بیان صرف کرامات شهداء فقط آنها را دور از دسترس میکند ، های و بیان تک اتفاقات خارق العاده بدون چگونگی ها یعنی اثر زودگذر و ظلم به شهیدو مخاطب، شهید در یک فرایند تربیتی مجاهدانه به مقام والای شهادت رسیده و ما راویان این ، ، شهیدگونه زیستن هستیم. ✍️مختاررضائیان 🔸فرصت اندیشه|مختاررضائیان 🔹@rezaeyan_mokhtar