📌 #48 جان دیوئی و چشم انداز تربیتی ما: مواجهه ای انتقادی با کتاب دموکراسی و تعلیم و تربیت دیوئی (هنسن، 2006) 🔹ماهیت #موضوعات در #برنامه_درسی 🔹پویایی #ارتباطات انسانی 🔹ماهیت #رشد 🔹رابطه بین #دموکراسی و تعلیم و تربیت 🔹اهمیت به رسمیت شناختن #عاملیت دانش آموز 🔹مسائل و دغدغه های تربیتی #معاصر 🔹#بایدهای برنامه درسی برای کودکان و نوجوانان 🔹#تربیت_حرفه ای #معلم 🔹#رویکردهای تربیتی و #روندهای اجتماعی 🔹#بازسازی #اهداف مدرسه کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🔊 #48 جان دیوئی و چشم انداز تربیتی ما: مواجهه ای انتقادی با کتاب دموکراسی و تعلیم و تربیت دیوئی (هنسن، 2006) 🔹ماهیت #موضوعات در #برنامه_درسی 🔹پویایی #ارتباطات انسانی 🔹ماهیت #رشد 🔹رابطه بین #دموکراسی و تعلیم و تربیت 🔹اهمیت به رسمیت شناختن #عاملیت دانش آموز 🔹مسائل و دغدغه های تربیتی #معاصر 🔹#بایدهای برنامه درسی برای کودکان و نوجوانان 🔹#تربیت_حرفه ای #معلم 🔹#رویکردهای تربیتی و #روندهای اجتماعی 🔹#بازسازی #اهداف مدرسه کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🔊 #48 جان دیوئی و چشم انداز تربیتی ما: مواجهه ای انتقادی با کتاب دموکراسی و تعلیم و تربیت دیوئی (هنسن، 2006) 🔹ماهیت #موضوعات در #برنامه_درسی 🔹پویایی #ارتباطات انسانی 🔹ماهیت #رشد 🔹رابطه بین #دموکراسی و تعلیم و تربیت 🔹اهمیت به رسمیت شناختن #عاملیت دانش آموز 🔹مسائل و دغدغه های تربیتی #معاصر 🔹#بایدهای برنامه درسی برای کودکان و نوجوانان 🔹#تربیت_حرفه ای #معلم 🔹#رویکردهای تربیتی و #روندهای اجتماعی 🔹#بازسازی #اهداف مدرسه کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📚 #48 جان دیوئی و چشم انداز تربیتی ما: مواجهه ای انتقادی با کتاب دموکراسی و تعلیم و تربیت دیوئی (هنسن، 2006) 🔹ماهیت #موضوعات در #برنامه_درسی 🔹پویایی #ارتباطات انسانی 🔹ماهیت #رشد 🔹رابطه بین #دموکراسی و تعلیم و تربیت 🔹اهمیت به رسمیت شناختن #عاملیت دانش آموز 🔹مسائل و دغدغه های تربیتی #معاصر 🔹#بایدهای برنامه درسی برای کودکان و نوجوانان 🔹#تربیت_حرفه ای #معلم 🔹#رویکردهای تربیتی و #روندهای اجتماعی 🔹#بازسازی #اهداف مدرسه کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📌 #67 Future Wise: Educating Our Children for a Changing World (Perkins, 2014) تعلیم و تربیت آینده نگر (پرکینز، 2014) 🔹#برنامه_درسی 🔹#معیارهایی برای تعیین #اهداف #برنامه_درسی 🔹چه چیزی #ارزش #یادگیری را دارد؟ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #67 Future Wise: Educating Our Children for a Changing World (Perkins, 2014) تعلیم و تربیت آینده نگر (پرکینز، 2014) 🔹#برنامه_درسی 🔹#معیارهایی برای تعیین #اهداف #برنامه_درسی 🔹چه چیزی #ارزش #یادگیری را دارد؟ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #67 Future Wise: Educating Our Children for a Changing World (Perkins, 2014) تعلیم و تربیت آینده نگر (پرکینز، 2014) 🔹#برنامه_درسی 🔹#معیارهایی برای تعیین #اهداف #برنامه_درسی 🔹چه چیزی #ارزش #یادگیری را دارد؟ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #67 Perkins, D. (2014). Future Wise: Educating our children for a changing world. Jossey-Bass. 🔹#برنامه_درسی 🔹#معیارهایی برای تعیین #اهداف #برنامه_درسی 🔹چه چیزی #ارزش #یادگیری را دارد؟ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #97 4. Aims of Education in a Democracy 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) ♦️فصل چهارم : هدف های آموزش در یک دموکراسی (بخش دوم) 🔹#برنامه_درسی 🔹#اهداف #برنامه_درسی 🔹#آزادی_مثبت 🔹#آزادی_منفی 🔹#خودمختاری_فردی 🔹#ارزشهای_دموکراتیک 🔹#تفکر_مبتنی_بر_هدف 🔹#نگاه_دموکراتیک به تمامیت #برنامه_درسی ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #97 4. Aims of Education in a Democracy 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) ♦️فصل چهارم: هدف های آموزش در یک دموکراسی 🔹#برنامه_درسی 🔹#دموکراسی 🔹#تعلیم_و_تربیت 🔹#شورای_آموزش غیر حکومتی 🔹#دموکراسی_سالم 🔹#دموکراسی_ناقص 🔹#آزادی_منفی 🔹#آزادی_مثبت 🔹#اهداف #برنامه_درسی ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 45 The Role of Assessment in Pedagogy – and Why Validity Matters 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 45. نقش سنجش در پداگوژی – و چرا اعتبار مهم است 🔹#سنجش 🔷#Assessment 🔹#پداگوژی 🔷#Pedagogy 🔹#اهداف #یادگیری 🔷#Learning #objectives 👤دکتر #مهرام: 📧 bmahram@um.ac.ir 📧 Vroom.um.ac.ir/bmahram ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#120 🔸Green, J. L., Camilli, G., & Elmore, P. B. (Eds.). (2006). Handbook of complementary methods in education research. Routledge. 🔸 دستنامه روش های مکمل در پژوهش تربیتی (گرین و دیگران، 2006) 🔘 فصل 5: پژوهش مبتنی بر هنرها 🔸#تعریف‌ #پژوهش_مبتنی_بر_هنرها 🔹#Defining #arts_based_research 🔸#اهداف #پژوهش‌های #مبتنی‌_بر_هنرها 🔹#purposes of #arts_based #inquiries 🔸#ویژگی‌های #طرح‌های‌_پژوهشی #مبتنی‌_بر_هنرها 🔹#characteristics of #art_based #designs 🔸#اشکال #پژوهش‌های_مبتنی‌_بر_هنرها 🔹#Forms of #art_based_inquiries 🔸#معیارهای_ارزیابی #پژوهش_مبتنی‌_بر_هنرها 🔹#Criteria_for_appraising #art_based_research ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir