💢📚🔰 جلسه نقد پیش از چاپ کتاب امام کاظم (ع) ارائه کننده: 🔸حجت الاسلام رمضان محمدی (دانشیار گروه تاریخ پژوهشگاه حوزه و دانشگاه) دبیر : 🔸دکتر رسول قلیچ (پژوهشگر گروه تاریخ پژوهشگاه حوزه و دانشگاه) ناقدان: 🔸حجت الاسلام دکتر محمدکاظم رحمان ستایش (عضو هیأت علمی دانشگاه قم) 🔸حجت الاسلام محمدرضا هدایت‌پناه (دانشیار پژوهشگاه حوزه و دانشگاه ) 🔸حجت الاسلام دکتر حسین حسینیان مقدم (دانشیار پژوهشگاه حوزه و دانشگاه ) 🔸دکتر منصور داداش نژاد (دانشیار پژوهشگاه حوزه و دانشگاه) 🔸حجت الاسلام حسین مرادی نسب (استادیار پژوهشگاه حوزه و دانشگاه ) 🔸حجت الاسلام قاسم خانجانی (استادیار پژوهشگاه حوزه و دانشگاه ) 🗓 سه شنبه 29 فروردین، ساعت 10تا 12 🌐ورود به جلسه مجازی: https://vc.rihu.ac.ir/ch/meeting3 --------------- 🔻پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در ایتا: https://eitaa.com/rihu_ac_ir

📹 رهبر انقلاب در دیدار دانشجویان: راهبرد دشمن این است که ما به خودمان بدبین شویم/ مشکلات در داخل حتماً وجود دارد اما اینکه ناامیدی عمدتاً منشاء داخلی دارد را قبول ندارم/ مشکلات، جوانِ دانشجوی پرانگیزه را ناامید نمی‌کند. درس می‌خواند و مبارزه می‌کند تا مشکلات را برطرف کند 🖼 #دیدار_دانشجویان 💻 Farsi.Khamenei.ir

📩 رهبر انقلاب در دیدار دانشجویان: 👈 جوانان موتور پیشران حرکت کشورند / شهدا نقطه‌های برجسته‌اند، مثل شهیدان زندگی کنید ✏️ جوان ایرانی مورد کینه‌ی دشمنان است. ✏️ دشمن استکبار، کارتلهای صهیونیستی که بر اروپا و آمریکا تسلط دارند، اینها بلاشک با مسئولین جمهوری اسلامی خیلی بدند، دستشان برسد تکّه پاره‌شان میکنند. اما با جوانها بدترند. چرا؟ برای خاطر اینکه اگر جوانها و انگیزه‌های جوانها و جوانهای کشور نباشند از دست مسئولین کشور کاری بر نمی‌آید، کار را درواقع جوانها دارند انجام میدهند، حرکت و پیشرفت به دست جوانهاست لذا با جوانها کینه دارند اینها. از اول انقلاب تا امروز جوانها بودند که کارهای بزرگ را در جبهه‌های مختلف، میدانهای مختلف بعهده گرفتند و پیش بردند. من این را میگویم بیشتر برای اینکه مسئولین کشور توجه کنند و خوشبختانه توجه هم میکنند، از خیلی از جوانها استفاده میکنند، اما بیشتر استفاده باید بکنند در میدانهای مختلف. ✏️در میدان مدیریتهای دولتی، جوانهایی از قبیل شهید موسی کلانتری، شهید تندگویان، اینها وزیر بودند جوان جوان، جوان. شهید قندی، شهید عباسپور همینهایی که همه‌شان شهید شدند اینها جوان بودند. ✏️در میدان نظامی شهید همت، شهید خرازی، شهید بابایی، شهید حسن باقری، شهید شیرودی، شهید اردستانی، شهید صیاد شیرازی. ✏️در میدان هنر و ادبیات؛‌ شهید آوینی،‌مرحوم سلحشور، مرحوم طالب‌زاده، البته اینها آخر عمرشان سن‌شان بیشتر بود اما در همین جوانی اینها خیلی کارها کردند و امثال اینها که کم هم نیستند. ✏️در میدان علم و تحقیق؛ شهید تهرانی‌مقدم، مرحوم کاظمی‌ آشتیانی، شهید مجید شهریاری، شهید رضائی‌نژاد، شهید احمدی روشن. ✏️در همین زمان معاصر شما شهید حججی، مصطفای صدرزاده، آرمان علی‌وردی، روح‌الله عجمیان. اینها برجسته‌اند، نقطه‌های واقعاً برجسته‌اند. ✏️هزارها، ده‌ها هزار، صدها هزار جوان ایرانیِ مسئولیت‌شناس امروز وجود دارند، اینها موتور حرکتند. اینها موتور پیشران حرکت کشور و حرکت نظامند، همه‌ی شما، یکایک شما باید اینجوری باشید. مثل شهیدان زندگی کنید. ۱۴۰۲/۰۱/۲۹ 🖼 #دیدار_دانشجویان 💻 Farsi.Khamenei.ir

📽 دوازدهمین قسمت از سلسله گفتگوها با دکتر مسعود #جانبزرگی با موضوع: تربیت فرزند براساس رویکرد چندبعدی معنوی 🎬این قسمت : کودک وسواسی بار نیاوریم! 📌فیلم و متن کامل گفتگو در لینک زیر: https://fcc.rihu.ac.ir/fa/news/38005 #تربیت #فرزند #معنوی #خانواده #نوجوان #دکتر_مسعود_جانبزرگی #رویکرد #چندبعدی #مولکول_وسواس #تمیزی #احساس #اعتماد https://eitaa.com/khanevadeclinic --------------- 🔻پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در ایتا: https://eitaa.com/rihu_ac_ir

🔰♨️👨🏻‍🎓 توسط مدیر آموزش و تحصیلات تکمیلی تشریح شد 🔸جزئیات برگزاری آزمون اختصاصی #دکتری پژوهشگاه حوزه و دانشگاه برای سال تحصیلی جدید پژوهشگاه حوزه و دانشگاه برای سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳، در ۵ گروه #جامعه‌_شناسی، #روانشناسی، #مدیریت، #اقتصاد و #تعلیم_و_تربیت از طریق برگزاری آزمون اختصاصی دکتری، دانشجو جذب می‌کند. 🔰مشروح خبر: https://rihu.ac.ir/fa/news/38009 --------------- 🔻پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در ایتا: https://eitaa.com/rihu_ac_ir

🌸🍀🌸🍀🌸🍀🌸 جان و تن من از قفس نفس رها شد ماه رمضان رفت و دلم تنگ خدا شد صدحیف که برچیده شد این سفره احسان صد شکر که عید رمضان چهره نما شد 🌸عید سعید فطر بر همه همراهان فرهیخته مبارک باد. 🌸 --------------- 🔻پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در ایتا: https://eitaa.com/rihu_ac_ir

💢📚🔰 جلسه نقد پیش از چاپ کتاب امام عسکری (ع) ارائه کننده: 🔸حجت الاسلام قاسم خانجانی (استادیار گروه تاریخ پژوهشگاه حوزه و دانشگاه) دبیر : 🔸دکتر رسول قلیچ (پژوهشگر گروه تاریخ پژوهشگاه حوزه و دانشگاه) ناقدان: 🔸حجت الاسلام دکتر حمید رضا مطهری (دانشیار پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی) 🔸حجت الاسلام محمدرضا هدایت‌پناه (دانشیار پژوهشگاه حوزه و دانشگاه ) 🔸حجت الاسلام دکتر حسین حسینیان مقدم (دانشیار پژوهشگاه حوزه و دانشگاه ) 🔸دکتر منصور داداش نژاد (دانشیار پژوهشگاه حوزه و دانشگاه) 🔸حجت الاسلام حسین مرادی نسب (استادیار پژوهشگاه حوزه و دانشگاه ) 🔸حجت الاسلام رمضان محمدی (دانشیار پژوهشگاه حوزه و دانشگاه ) 🗓 چهارشنبه 6 اردیبهشت، ساعت 10تا 12 🌐ورود به جلسه مجازی: https://vc.rihu.ac.ir/ch/meeting3 --------------- 🔻پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در ایتا: https://eitaa.com/rihu_ac_ir

کانال های ارتباطی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه سایت: http://www.rihu.ac.ir پیام رسان ایتا: https://eitaa.com/rihu_ac_ir پیام رسان بله: https://ble.ir/rihu_ac_ir

💢🌸 #مرکز_مشاوره_خانواده با همکاری پژوهشگاه حوزه و دانشگاه برگزار می کند🔰 🔴 مراسم گرامیداشت روز #روانشناس و #مشاور با سخنرانی: 🔸آیت الله سیدمحمد#غروی، رئیس پژوهشکده علوم رفتاری؛ (روانشناسی اسلامی در ایران) 🔸دکتر مسعود #جانبزرگی استاد گروه روانشناسی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه؛ (جایگاه معنویت در روانشناسی معاصر) با حضور : 🔹اساتید، دانشجویان و فعالان روانشناسی و مشاوره؛ ➕برنامه های متنوع دیگر؛ 🗓 یکشنبه 10 اردیبهشت 1402 ساعت 16:30 📍 قم، پردیسان، پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، تالار بیان --------------- 🔻مرکز مشاوره خانواده: https://eitaa.com/khanevadeclinic 🔻پژوهشگاه حوزه و دانشگاه: https://eitaa.com/rihu_ac_ir

🔰خانه ملی قانون اساسی با همکاری پژوهشگاه حوزه و دانشگاه برگزار می‌کند: کرسی علمی- ترویجی «حق تابعیت در حقوق ایران با تأکید بر تساوی نقش نسب پدری و مادری» 🔷 ارائه دهنده: 🔸حجت الاسلام و المسلمین اقای مصطفی دانش پژوه (استاد تمام پژوهشگاه حوزه و دانشگاه) 🔷ناقدان: 🔸دکتر محمد تقی عابدی (قاضی بازنشسته دیوان عالی و عضو هیئت علمی دانشگاه) 🔸دکتر مجتبی اصغریان (عضو هیئت علمی دانشگاه خوارزمی) 🔷 دبیر جلسه: 🔸دکتر حسین قافی (عضو هیئت علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه) 🗓شنبه ۹ اردیبهشت ماه ۱۴۰۲؛ ساعت ۱۶:۰۰ الی ۱۸:۰۰ 📍سالن شهید مطهری دانشگاه امام صادق ‹ع› 🌐لینک مجازی: https://vc.rihu.ac.ir/ch/meeting3 «به شرکت کنندگان حضوری و مجازی گواهی معتبر اعطاء می‌شود.» نهادهای همکار: ✅معاونت تحقیقات، آموزش و حقوق شهروندی معاون حقوقی رئیس جمهور ✅پژوهشگاه حوزه و دانشگاه ✅انجمن علمی دانشجویی معارف اسلامی و حقوق دانشگاه امام صادق (ع) #خانه_ملی_قانون_اساسی @HouseConstitution -------------- 🔻پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در ایتا: https://eitaa.com/rihu_ac_ir

💢🔰 توسط مرکز مشاوره خانواده مراسم گرامیداشت روز روانشناس و مشاور برگزار می‌شود مراسم گرامیداشت روز روانشناس و مشاور توسط مرکز مشاوره خانواده با همکاری پژوهشگاه حوزه و دانشگاه برگزار می‌شود. 🔰مشروح #خبر: https://rihu.ac.ir/fa/news/38011 --------------- 🔻مرکز مشاوره خانواده: https://eitaa.com/khanevadeclinic 🔻پژوهشگاه حوزه و دانشگاه: https://eitaa.com/rihu_ac_ir

🌸🌸 🔸 9 اردیبهشت روز جهانی روانشناس به همه فعالان این عرصه مبارک باد. 🌸🌸🌸🌸🌸 --------------- 🔻پژوهشگاه حوزه و دانشگاه: https://eitaa.com/rihu_ac_ir

♨️📚 #کتاب #تازه_های_نشر 📗مکتب‌های اصولی موجود و مطلوب The Contemporary and ideal Usuli Schools of Shi'ite Jurisprudence گروه‌ : حقوق و فقه اجتماعی پدیدآورنده: سعید ضیائی فر ناشر: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه 💢اطلاعات بیشتر + #دانلود_رایگان 30 صفحه اول: http://rihu.ac.ir/fa/book/37401 چکیده: استنباط به‌ ضوابط اصولی وابسته است مکتب اخباری تنها ضوابط نقلی را و مکتب اصولی ضوابط اعم از عقلائی، عقلی و نقلی را معتبر می‌داند در این نوشتار دو مکتب اخباری و اصولی چه از جنبه مسائل چه از دیگر جنبه‌ها تبیین شده آنگاه آسیب‌های آن دو استقصا و سر انجام مهم‌ترین ویژگی‌های مکتب اصولی مطلوب بررسی شده که عبارتند از : پالایش علم اصول از مباحث غیر اصولی و غیرکاربردی؛ توجه به ضوابط اصولی جدید متناسب با مقتضیات زمان، تفکیک میان ضوابط عبادات و غیر عبادات؛ توجه به همه منابع قابل استفاده در علم اصول وتقدم منابع عقلی و عقلایی بر منابع نقلی، غلبه دادن رویکرد عقلائی بر رویکرد تعبدی، داشتن روشی فرامذهبی و فرادینی همراه با استفاده از ظرفیت‌های علوم تأثیرگذار بر اصول نظیر علم کلام و تنظیم ساختار علم اصول متناسب با مراحل مطلوب اجتهاد. --------------- 🔻پژوهشگاه حوزه و دانشگاه: https://eitaa.com/rihu_ac_ir 🔻کتاب نما: https://eitaa.com/ketabnama_rihu

▶️📺 🔸 تعریف "#معنویت" در رویکرد #درمان_معنوی_خداسو 🔹بخشی از جلسات دوره تربیت درمانگر درمان معنوی خداسو 📌 توسط مبدع نظریه درمان معنوی خداسو، پروفسور #مسعود_جان_بزرگی --------------- 🔻مرکز مشاوره خانواده: https://eitaa.com/khanevadeclinic 🔻پژوهشگاه حوزه و دانشگاه: https://eitaa.com/rihu_ac_ir

💢🌸 #مرکز_مشاوره_خانواده با همکاری پژوهشگاه حوزه و دانشگاه برگزار می کند🔰 🔴 مراسم گرامیداشت روز #روانشناس و #مشاور با سخنرانی: 🔸آیت الله سیدمحمد#غروی، رئیس پژوهشکده علوم رفتاری؛ (روانشناسی اسلامی در ایران) 🔸دکتر مسعود #جانبزرگی استاد گروه روانشناسی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه؛ (جایگاه معنویت در روانشناسی معاصر) با حضور : 🔹اساتید، دانشجویان و فعالان روانشناسی و مشاوره؛ ➕برنامه های متنوع دیگر؛ 🗓 یکشنبه 10 اردیبهشت 1402 ساعت 16:30 📍 قم، پردیسان، پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، تالار بیان --------------- 🔻مرکز مشاوره خانواده: https://eitaa.com/khanevadeclinic 🔻پژوهشگاه حوزه و دانشگاه: https://eitaa.com/rihu_ac_ir

💢🔰📚 آثار مرتبط با موضوع «تابعیت در حقوق ایران» رونمایی و معرفی شدند آثار مرتبط با موضوع «تابعیت در حقوق ایران» در دانشگاه امام صادق(ع) رونمایی و توسط حجت الاسلام والمسلمین مصطفی دانش پژوه، استاد گروه حقوق و فقه اجتماعی معرفی شدند. 🔰مشروح #خبر: https://rihu.ac.ir/fa/news/38015 --------------- 🔻پژوهشگاه حوزه و دانشگاه: https://eitaa.com/rihu_ac_ir

💢🔰 مراسم بزرگداشت روز «روانشناس و مشاور» در پژوهشگاه حوزه و دانشگاه برگزار شد مراسم بزرگداشت روز «روانشناس و مشاور» با حضور اساتید، دانشجویان و فعالان عرصه روانشناسی، عصر روز دهم اردیبهشت‌ماه از سوی مرکز مشاوره خانواده با همکاری پژوهشگاه حوزه و دانشگاه برگزار شد. 🔰مشروح #خبر: https://rihu.ac.ir/fa/news/38016 ➕گزارش تصویری --------------- 🔻مرکز مشاوره خانواده: https://eitaa.com/khanevadeclinic 🔻پژوهشگاه حوزه و دانشگاه: https://eitaa.com/rihu_ac_ir

♦️📣 *تازه‌های نشر الکترونیک* 📚نسخه الکترونیک کتاب « *روانشناسی تحول دینداری* » منتشر شد. 🖌مؤلف: دکتر *محمود نوذری* (دانشیار پژوهشگاه حوزه و دانشگاه) 📝 *چکیده کتاب* : نظریه‌پردازان حوزه تحول دینداری، تغییر و ثبات در دینداری را در طول زندگی مطالعه و عوامل و فرایند‌های روان‌شناختی بنیادینی را که درپشت پرده تغییرات محسوس و مشهود وجود دارد، تبیین می‌کنند. کتاب پیش‌رو به‌منزله مقدمه‌ای برای بومی- اسلامی­ اندیشی در این حوزه، درقالب پنج بخش و سیزده فصل، پنج جریان نظریه‌پردازی را گزارش، نقد و در خاتمه پیشنهادهایی برای تولید دانش بومی و اسلامی ارائه می‌کند. بخش اول کتاب، به گزارش و نقد رویکرد شناختی – ساختاری تحول دینداری اختصاص یافته و نظریه‌های گلدمن، الکایند، فولر و اسر وگماندر آورده شده است. بخش دوم به گزارش و نقد رویکرد احساسی و انگیزشی تحول دینداری و بخش سوم، به گزارش و نقد مطالعات اجتماعی تحول دینداری می‌پردازد. در بخش چهارم، به بررسی تجارب عالمان و معتقدان مسیحی در مسیحی‌سازی نظریه‌های تحول دینداری و نقد آنها پرداخته شده است. بخش پنجم به بررسی وضعیت پژوهش و نظریه‌پردازی در ایران و نقد آنها می‌پردازد. 💢💥عرضه در نرم‌افزار کتابخوان سمتا: 📕https://samta.samt.ac.ir/product/17368/روان-شناسی-تحول-دینداری --------------- 🔻کتاب نما: https://eitaa.com/ketabnama_rihu 🔻پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در ایتا: https://eitaa.com/rihu_ac_ir

🔰 روز علم و عمل 🔸معلّم، مظهر علم است؛کارگر، مظهر عمل است. بنابراین، روز معلّم و روز کارگر، یعنی روز علم و عمل. قوام جامعه هم، به علم و عمل است. اگر ما بتوانیم در میان خودمان، این دو رکن - یعنی علم و عمل، تعلیم و تربیت و کار وابتکار - را توسعه دهیم و در این دو زمینه، پیشرفتی محسوس در کشور به وجود آوریم - که بحمداللَّه امروز تا حدود زیادی هم شده است - حرکت کشور به سمت هدفها سریع خواهد شد، مشکلات برطرف خواهد گردید و آن چیزی که انقلاب عظیم ما برای ایران اسلامی ترسیم کرده است، نزدیک خواهد شد. 🔸 لذا این دو رکن، مهم است. کسانی که نماینده این دو رکن هستند - یعنی جامعه معلم کشور و مجموعه تعلیم و تربیت از یک طرف، و جامعه کارگری کشور و مجموعه مربوط به کار و ابتکار و تولید و حرکت صنعتی و کشاورزی و غیره از جانب دیگر - برای کشور بسیار حائز اهمیتند. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار جمعی از کارگران و معلمان؛ ۱۳۷۶/۰۲/۱۰ #روز_معلم #روز_کارگر #مناسبتی ___________________ پژوهشگاه حوزه و دانشگاه @rihu_ac_ir

سی‌وچهارمین نمایشگاه بین‌المللی کتاب تهران با شعار «آینده خواندنی‌ست» 🗓۲۰ تا ۳۰ اردیبهشت ۱۴۰۲ 🌼انتشارات پژوهشگاه حوزه و دانشگاه با عرضه بیش از ۶۷۰ عنوان در دو بخش حضوری و مجازی پذیرای مخاطبان و علاقمندان خواهد بود. --------------- 🔻کتاب نما: https://eitaa.com/ketabnama_rihu 🔻پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در ایتا: https://eitaa.com/rihu_ac_ir