۲. 🎵 #سعدی معتقده گاهی لازم است که کودکان را #توبیخ و تنبیه کرد. ⏪البته نباید در این کار از حد گذشت. در نظر او، #تنبیه #معلم درنهایت به نفع کودک است. وی در ضمن حکایتی در گلستان می‌گوید: پادشاهی پسر به مکتب داد لوح سیمینش بر کنار نهاد بر سرِ لوحِ او نبشته به زر جور استاد به که مهر پدر (گلستان، ص۱۵۶) #تربیت_فرزند #تربیت_در_ادبیات 👇"روشنان" اینجاست👇 https://eitaa.com/roshanan .

۳. 🎵 سعدی در #بوستان بارها گفته است که تأثیر #تأدیب در دوران کودکی، برخورداری از #ادب و بزرگی در بزرگ‌سالی است: بسا روزگارا که سختی برد پسر چون پدر نازکش پرورد خردمند و پرهیزگارش برآر گرش دوست داری به نازش مدار به خردی درش زجر و تعلیم کن به نیک و بدش وعده و بیم کن (بوستان، بیت ۳۱۵۸ تا۳۱۶۰) #تربیت_فرزند #تربیت_در_ادبیات 👇"روشنان" اینجاست👇 https://eitaa.com/roshanan .

۴. 🎵 نقش پررنگ #محبت و #عاطفه در تربیت کودکان: ⬅️ به اعتقاد #سعدی کودکی که مهربانی و عطوفت #پدر و #مادر را در #خانه به دست نیاورد و #تجربه نکند، در بیرون از محیط خانه به جست وجوی آن می رود. امروزه روان شناسان هم به این نکته اعتقاد دارند که بیشتر انحرافات اخلاقی و مفاسد اجتماعی #جوانان ناشی از بی‌توجهی به تربیت فرزندان در کودکی و خلأ عاطفی است: پسر را نکو دار و راحت رسان که چشمش نماند به دست کسان هر آنکس که فرزند را غم نخورد دگر کس غمش خورد و بدنام کرد نگه دار از آمیزگار بدش که بدبخت و بی ره کند چون خودش (بوستان، بیت ۳۱۷۱تا۳۱۷۳) #تربیت_فرزند #تربیت_در_ادبیات 👇"روشنان" اینجاست👇 https://eitaa.com/roshanan .

۵. 🎵 نقش وراثت و استعداد ذاتی در سرنوشت کودکان: ⬅️ سعدی علاوه بر تربیت، #وراثت و #استعداد ذاتی افراد را نیز در #سرنوشت آن ها بسیار مؤثر می‌داند. او معتقد است #تعلیم و #تربیت وقتی مؤثر است که شخص استعداد ذاتی و شایستگی پذیرش آن را داشته باشد: پرتو نیکان نگیرد هرکه بنیادش به دست تربیت نااهل را چون گردکان برگنبدست (گلستان، ص۶۱) #تربیت_فرزند #تربیت_در_ادبیات 👇"روشنان" اینجاست👇 https://eitaa.com/roshanan .

۶. 🎵 تبعیض قائل نشدن میان فرزندان: ⬅️ #سعدی ضمن حکایتی زیبا در #گلستان این مفهوم را آموزش می‌دهد که #والدین نباید بین فرزندان خود #تبعیض قائل شوند و مخصوصاً نباید یکی را به دلیل ویژگی های ظاهری بر دیگری ترجیح دهند: ملک زاده‌ای را شنیدم که کوتاه بود و حقیر و دیگر برادرانش بلند و خوب روی. باری #پدر به کراهیت و استحقار در وی نظر همی کرد. پسر به فراست و استبصار به جای آورد و گفت: ای پدر، کوتاه خردمند به از نادان بلند، نه هر چه به قامت مهتر به قیمت بهتر (گلستان، ص۵۹) #تربیت_فرزند #تربیت_در_ادبیات 👇"روشنان" اینجاست👇 https://eitaa.com/roshanan .

۷. 🎵تشویق فرزندان به آموختن حرفه و هنر: ⬅️ ازنظر #سعدی هرچقدر هم که کسی از نظر مالی توانا و ثروتمند باشد و حتی اگر گنج قارون را هم داشته باشد، بازهم از فراگیری #هنر و پیشه بی‌نیاز نیست: توانگری به هنرست نه به مال و بزرگی به #عقل است نه به سال (گلستان، ص۶۳) . بیاموز پرورده را دست رنج وگر دست داری چو قارون به گنج مکن تکیه بر دستگاهی که هست که باشد که نعمت نماند به دست به پایان رسد کیسۀ سیم و زر نگردد تهی کیسۀ پیشه ور چه دانی که گردیدن روزگار به غربت بگرداندش در دیار چو بر پیشه ای باشدش دسترس کجا دستِ حاجت بَرَد پیش کس؟ (بوستان، بیت ۳۱۶۲تا۳۱۶۶) #تربیت_فرزند #تربیت_در_ادبیات 👇"روشنان" اینجاست👇 https://eitaa.com/roshanan .

۸. 🎵تأکید بر تأثیر هم نشینان و دوستان در تربیت فرزندان: ⬅️ #سعدی انسان را از #همنشین بد برحذر می دارد و معتقد است هم‌نشینی با نیکان چنان تأثیری دارد که ممکن است سرشت آدمی را تغییر دهد: جامۀ کعبه را که می بوسند او نه از کرم پیله نامی شد با عزیزی نشست روزی چند لاجرم همچو او گرامی شد (گلستان، ص۱۵۸) با بدان یار گشت همسر لوط خاندان نبوتش گم شد سگ اصحاب کهف روزی چند پی نیکان گرفت و مردم شد (گلستان، ص۶۲) #تربیت_فرزند #تربیت_در_ادبیات 👇"روشنان" اینجاست👇 https://eitaa.com/roshanan .

. 📃 خلاصه‌ای از صحبت‌های آقای #دکتر_همتی 👇 .

۱. ✅ انتخاب مدرسه مناسب برای کودکان یکی از تصمیمات مهم والدین است که تأثیر بسزایی در رشد شناختی، اجتماعی و عاطفی کودک دارد. بر اساس پژوهش‌های علمی، عوامل متعددی در این انتخاب باید مورد توجه قرار گیرند: ۱. کیفیت آموزشی و برنامه درسی: - مدرسه باید از برنامه‌درسی مبتنی بر شواهد استفاده کند که با استانداردهای ملی و بین‌المللی هماهنگ باشد (مثل برنامه‌های پرژوه-محور - مطالعات نشان می‌دهند که برنامه‌های درسی غنی‌شده با فعالیت‌های حل مسئله و تفکر انتقادی (Critical Thinking) عملکرد تحصیلی کودکان را بهبود می‌بخشد. #مدرسه_خوب 👇"روشنان" اینجاست👇 https://eitaa.com/roshanan .

۲. ۲.صلاحیت و تعامل معلمان: - معلمان باید دارای مدارک تخصصی (مانند رشته‌های علوم تربیتی یا روانشناسی کودک) و تجربهٔ کاری کافی باشند. - پژوهش‌ها تأکید می‌کنند که تعامل مثبت معلم-دانش‌آموز یکی از قوی‌ترین پیش‌بین‌های موفقیت تحصیلی است. #مدرسه_خوب 👇"روشنان" اینجاست👇 https://eitaa.com/roshanan .

۳. ۳. نسبت دانش‌آموز به معلم: - کلاس‌های با جمعیت کمتر (نسبت زیر ۱:۱۵) امکان توجه فردی و یادگیری مؤثرتر را فراهم می‌کنند. - این عامل به‌ویژه برای کودکان با نیازهای ویژه (مانند اختلالات یادگیری) حیاتی است. #مدرسه_خوب 👇"روشنان" اینجاست👇 https://eitaa.com/roshanan .