✅حضرت آیت‌الله بهجت قدس‌سره: یکی از نقشه‌های کفار این است که پسرها و دخترها، از پدرها و مادرها جدا شوند، و مردم را از روحانیون جدا و به آنها بدبین کنند، ولو به این‌صورت که افرادی را به لباس روحانیت ملبّس کنند و در مَلأ عام و مجامع عمومی، کارهای خلاف انجام دهند تا مردم از روحانیون بیزار شوند. 📚 در محضر بهجت، ج۱، ص ۱۴۷ 💻 مشاهده #متن_کامل این مطلب و مطالب مشابه از طریق لینک زیر در سایت رسمی مؤسسه نشر آثار حضرت آیت‌الله بهجت(ره):🔻 👆 http://bahjat.ir/fa/content/656 #سند_منحوس۲۰۳۰ @rozaneebefarda

سندی بر سازمان یافته بودن ماجرای ابتذال در مدارس @rozaneebefarda 🔻🔻🔻 انتشار این ویدیو توسط رسانه های بیگانه نشان می دهد که آنان به دنبال نوعی دوگانه سازی بین مذهب و شادمانی هستند و در نهایت برآنند که در مدارس ایران، افرادی مانند #شهید_حججی تربیت نشود. موضوعی که در این مستند، بارها بر آن تأکید شده است. فیلم مربوطه را در لینک ذیل ببینید؛ https://www.youtube.com/watch?v=Skjvj1uQSjk 🔶پی نوشت این فیلم حاوی صحنه های غیراخلاقی است که ضمن اعتذار از مخاطبان ارجمند و اخلاقی روزنه، صرفا جهت اطلاع از ابعاد خارجی ماجرای مدارس ایران، در اینجا معرفی می شود. با گذشته بیش از ده روز از ماجرای مدارس، هنوز هیچ واکنش عملی مناسبی با این قبیل اقدامات صورت نگرفته و به نظر می رسد دولت در اجرای یواشکی و زورکی #سند_منحوس۲۰۳۰ قصد عقب نشینی ندارد. پیش بینی می شود در صورت عدم مداخله عملی بزرگان دین، مسیر برای نهادینه شدن ابتذال در کشور هموار شود و صد البته، استمرار این فضا ممکن است به تندتر شدن واکنش ها از سوی برخی محافل سنتی/مذهبی مردمی بینجامد که تبعات سنگینی به دنبال خواهد داشت. @rozaneebefarda

صفحه ۱از۲ 💥ابلاغیه #تهدیدآمیز بطحایی وزیر آموزش و پرورش، در مبارزه با پدیده مبارک #مسجد_مدرسه که در سال‌های اخیر رونق گرفته است. بعد از مقابله شدید وزیر بهداشت با پدیده طب ایرانی/اسلامی، وزیر آموزش و پرورش نیز در این ابلاغیه به جنگ پدیده مدارس مسجدمحور آمده است! عجیب است که آموزش/پرورش دولت روحانی که یواشکی #سند_منحوس۲۰۳۰ را امضا و اجرا کرده بود، در مقابل یک پدیده تربیتی اصیل شمشیر را از رو بسته است! شاید اگر مدیران و سیاستگذاران ارشد حوزه مقدسه قم، در این امور کنشگری فعال داشتند، سرنوشت امور و برخوردها طور دیگری رقم می خورد. @rozaneebefarda

اعتراض اولیای دانش آموزان #مسجد_محور، به اقدام مشکوک اداره آموزش و پرورش قم @rozaneebefarda 🔻🔻🔻 🔹به دنبال ابلاغیه بطحایی در مورد برخورد شدید با متولیان و دانش آموزان مدارس مسجدمحور، آموزش و پرورش قم از برگزاری امتحانات رسمی و ارتقاع سطح دانش آموزان مسجد محور، ممانعت بعمل آورده است. 🔹کارگروه مردمی پیگیری مطالبات این دانش آموزان مظلوم، با صدور اطلاعیه ای در کانال رسمی خود، اولیای دانش آموزان را به مراجعه حضوری در هفته آینده روز شنبه ساعت 10 به مرکز مدیریت وزارت آموزش در شهر مقدس قم جهت اعتراض به این اقدام، دعوت کرد. 🔹آموزش و پرورش برخلاف مفاد حقوق اساسی جمهوری اسلامی ایران مبنی بر زمینه سازی برای آموزش رایگان برای همگان، به توسعه قارچ گونه انواع مدارس غیرانتفاعی پرداخته که در حال حاضر از کنترل و نظارت آنها ناتوان است، در چنین شرایطی معلوم نیست بر اساس کدام منطق، از گسترش مدارس مسجدمحور که با کمترین هزینه و بهترین کیفیت آموزشی و با رویکرد تربیت محور به فعالیت‌ مشغول اند، هراس دارد. به نظر می رسد این پروژه مشکوک، بخش دیگری از پازل #سند_منحوس۲۰۳۰ است که قبلا به صورت یواشکی امضا شد و اکنون به صورت #دزدانه در حال اجراست. 🔶پی افزود ممکن است در مقام اجرا، نقدهایی به عملکرد مدارس مسجدمحور وارد باشد که البته هم طبیعی است و هم قابل جبران؛ اما محروم کردن فرزندان مظلوم جمعی از خانواده های مذهبی ترین شهر ایران، از ارتقای تحصیلی، هیچ منطقی ندارد و عمر این نوباوگان را نباید وجه المصالحه و بازیچه سلایق سیاسی و باندی قرار داد. امید است متولیان مذهبی و سیاسی قم، خاصه ائمه محترم جمعه و حوزه علمیه قم، نسبت به پیگیری این امر اقدام فرمایند. @rozaneebefarda

فیلم های موهن یا عملکرد سوء؛ کدامیک در مخدوش سازی وجهه روحانیت بیشتر مؤثر است؟! 💥اختصاصی @rozaneebefarda 🔻🔻🔻 🔸اخیرا یکی از رسانه‌های اقماری #دفتر_تبلیغات، مصاحبه‌ای منتشر کرده که در آن اقدام حوزه برای دخالت در فرایند صدور مجوز برای فیلم‌های با حضور شخصیت روحانی، مورد نقد و خدشه قرار گرفته و ادعا شده که حوزه فعلی صلاحیت و توانایی چنین نظارتی را ندارد. این بدین معنی است که مانند گذشته، کارگردانان و نویسندگان با اغراض گوناگون، هر تصویر موهنی که خواسته باشند از روحانیت نمایش بدهند و با هیچ مانع و ناظری هم مواجه نباشند! 🔹پیش از این برخی رسانه‌های حوزوی انقلابی، با توجه به ساخت و انتشار گسترده برخی آثار سینمایی و تلویزیونی موهن، نسبت به دخالت حوزه علمیه در امر صدور مجوز چنین فیلم‌هایی، به مطالبه گری پرداخته بودند که در نتیجه آن، برخی علما و فضلای حوزه را نیز با خود همراه ساخته بودند. 🔹فارغ از سخن بی پشتوانه و غلط رسانه دفتر تبلیغات و با تاکید بر اصالت گفتمان منتقدان وضع فعلی، به نظر می‌رسد اگر دلسوزان حوزه مقدسه، واقعا برای مخدوش سازی وجهه روحانیت در ذهن مردم نگران هستند، بیش از آثار رسانه‌ای باید عملکرد رجال روحانی را مورد نقد و نظر قرار دهند که اکنون بعض معدود افراد به دلیل سوء گفتار و رفتار شان در سلک روحانیت، چنان ضربه جبران ناپذیری به وجاهت هزارساله روحانیت زده اند که با مجموع آثار تصویری موهن قابل قیاس نیست! 🔻وعده #دروغ، خلاف گویی صریح، تمسخر دیدگاه‌های مترقی بزرگان حوزه، نادیده گرفتن حکم شرعی برخی امور کلان و اصرار بر اجرایی کردن آن(دوچرخه‌سواری زنان، ورود به ورزشگاه، #سند_منحوس۲۰۳۰، #لوایح_استعماری cft و fatf و...)، بی اعتنایی آشکار به بیانات و حتی در مواردی دستورات ولی فقیه، تصدی امور بدون برخورداری از عرضه و توان حداقلی، فشار روزافزون به مردم نجیب و عزیز، اصرار بر گفتمان سازش و کرنش و بند و بست با استکبار و کفار، رها کردن جبهه مقاومت و ملت های مظلوم و ستمدیده، سستی در مقابله با فساد و بعضا حمایت از مفسدان!! و هزارها مسأله خرد و کلان دیگر. 🔸به نظر شما کدامیک بیشتر به وجاهت روحانیت ضربه می زند؟ آن هنرپیشه دلقک مسلک مزدور یا این معدود روحانی نمایان حاضر در مصدر برخی امور اجتماعی و اجرایی؟! دلسوزان و بزرگان حوزه مقابله با کدامیک را باید در اولویت قرار دهند؟! 🔹به نظر شما دفاع از آبروی اسلام عزیز و روحانیت خدوم، در گرو کدام اقدام است؟! صرفا دلخوش بودن به نظارت بر آثار سینمایی یا ورود در عرصه خدمت و جهاد کبیر و مقابله با فقر و فساد و تبعیض؟! 🔸طعم خوش خدمات روحانیت و پاکسازی تصاویر ذهنی مخدوش نسبت به روحانیون، تنها با اقدام جهادی در معرکه عمل، محقق خواهد شد؛ امری که با حضور طلاب و روحانیون در دفاع مقدس، بلایای طبیعی مانند زلزله و سیل و یا در سنگر قوه قضاییه(اخیرا) محقق شده است و باید هزارها بار بیش از این استمرار یابد و تکثیر گردد. #شاخه_حوزوی_اعتدال #حوزه_دولتی #روحانیون_غرب_اندیش @rozaneebefarda

مصطفی محقق داماد؛ از نقش‌آفرینی در تصویب #سند۲۰۳۰ تا تفسیر سکولار از سیره حاج‌شیخ! [صفحه ۲ از ۲] @rozaneebefarda 🔻🔻🔻 تحلیل‌گران متعهد برآنند که #یونسکو یکی از بازوهای پروژه #جهانی‌سازی است که در امتداد سلطه کامل #استکبار_جهانی( خاصه #آمریکا) طراحی شده و تلاش می‌کند نسخه علمی و فرهنگی جهان غرب را با مبانی و آرمان‌های لیبرالی به کشورهای جهان صادر و در واقع تحمیل کند.(تسنیم 28اسفند95، مشرق 8فروردین1392، مهر، 6مهر1399، جهان‌نیوز، 24اردیبهشت1396) یکی از برجسته‌ترین نهادهای رابط یونسکو در ایران «کمیسیون ملی یونسکو ایران» است که در تبدیل سند آموزشی 2030 به قانون، نقشی آشکار و اساسی داشت.(ایسنا 14دی1395) شوربختانه تبدیل شدن #سند_منحوس۲۰۳۰ به یک #سند_ملی و ایرانی‌سازی آن، در بین تمامی کشورهای جهان اقدامی بی‌سابقه بود که مورد اعتراف دبیر این کمیسیون نیز قرار گرفت.(تسنیم 30شهریور98) کمیسیون مزبور در ماجرای سند ۲۰۳۰ گوی سبقت را از تمامی لیبرال‌های و غرب زدگان جهان ربوده است و جای سوال اینجاست که این اقدامات غیرقابل توجیه چگونه در مقابل چشم کسی که ادعای اجتهاد و استاد تمامی حوزه و دانشگاه را دارد و برای حوزه علمیه نسخه استقلال از حاکمیت دینی دارد، انجام شده است؟! اجرای #سند_ضداخلاقی2030 توسط دولت موسوم به اعتدال به طور قاطع توسط مراجع عظام تقلید رد شد. مقام معظم رهبری نیز علنا در مقابل این #سند_استعماری ایستادند و آن را در ضدیت با استقلال کشور دانسته‌اند و از اهداف آن اینگونه یاد کردند: « این که روی سند ۲۰۳۰ این قدر اصرار دارند و کار می‌کنند، آشکار و غیر آشکار سعی میکنند این را تحکیم کنند بر مناسبات کشورها از جمله کشور ما، این معنایش این است؛ چون دستورات و توصیه‌ها و نکات اصلی موجود در این سند برای آموزش و پرورش این است که آموزش و پرورش باید جوری مناسبات فکری شاگردان را تنظیم کند که فلسفه‌ی زندگی‌شان، اساس زندگی‌شان، مفهوم حیات در نظرشان، طبق تفکّر غربی باشد. همین که عرض کردم؛ شما اینجا بنشینید سرباز درست کنید برای انگلیس و فرانسه و آمریکا و بقیّه‌ی این وحشی‌های کراوات‌زده‌ی ادکلن‌زده‌ی ظاهرساز ... لُبّ کلام و جان کلام در این سند ۲۰۳۰ که فصل مهمّی مربوط به آموزش و پرورش دارد، این است که نظام آموزشی باید سبک زندگی را و فلسفه‌ی حیات را بر اساس مبانی غربی به کودک بیاموزد؛ این آن لُبّ کلام در سند۲۰۳۰ است.» ۱۳۹۸/۰۲/۱۱ نکته مهم آن‌که از جناب آقای مصطفی محقق‌داماد هیچ واکنشی علیه این سند دیده نمی‌شود! البته در این راستا انتظاری از نامبرده نیست چرا که وی خود یکی از هواداران اعلامیه حقوق بشر بوده و آن را حاصل تعالیم انبیا دانسته و معیار قوانین شرعی را تطبیق با آن عنوان کرده است(پرونده خبرآنلاین، بخش هشتم/ب) در تحلیل منظومه فکری آقای محقق داماد، توجه به مبانی استادش آقای #منتظری نیز اهمیت دارد؛ محقق داماد منتظری را (در تاسیس نظام فقهی)در ردیف شیخ طوسی می‌داند و درباره‌ی او می‌گوید: «آقای منتظری نظامی فقهی حقوق بشر را تاسیس کرد.»(عصر اندیشه، شماره 12، شهریور 1395، ص127) شاید بخاطر این همگرایی فکری است محقق داماد محبوب حسن روحانی بود. او در تاریخ 10دی1396 در پیام تجلیل‌آمیز خود برای محقق داماد چنین نوشت: « بی‌تردید خدمات گسترده علمی، آموزشی و پژوهشی، از ایشان چهره‌ای برجسته و به یادماندنی ساخته است که می‌تواند نمونه روشنی از خردورزی و اعتدال، و نیز آرمان بلند همکاری حوزه و دانشگاه شمرده شود.»(تارنمای رسمی کمیسیون ملی یونسکو، 12دی1396) از امثال آقای محقق داماد عجیب نیست که مروج افکار شائبه‌برانگیز وارداتی باشند اما عجیب آنکه چنین افرادی خود را در کسوت مفسر سیره و اندیشه اعاظم حوزه جا می‌زنند و در پوشش گفتمان انحرافی استقلال حوزه از نظام اسلامی، برای حوزه قم نسخه سکولاريسم می‌پیچند! آیا کسی که با وجود مسئولیت مهمش در یونسکو ایران با چشم پوشی غیر قابل بخشش از تصویب این سند، استقلال کشورش را به مخاطره می‌اندازد اجازه دارد درباره استقلال حوزه به تئوری‌بافی بپردازد؟ جای شگفتی دارد که این افراد خود استقلال کشور را به مخاطره انداخته اند و اما امروز دایه مهربان تر از مادر می شوند و نگران وابستگی حوزه به فرزند خود یعنی جمهوری اسلامی هستند!! https://eitaa.com/rozaneebefarda/10530 @rozaneebefarda

نشر آثار #محقق_داماد در قم! محقق داماد در سال‌های اخیر سابقه فراوانی در سیاه‌نمایی و همراهی با فضاسازی رسانه‌ای اغیار داشته و همو کسی است که برخلاف واقع به برخی بزرگان مانند مرحوم آیت‌الله العظمی حائری نسبت سکولاریسم داده بود! گفتنی آنکه محقق داماد عضو کمیته ملی یونسکو در ایران هم هست که از قضا در تصویب و اجرای #سند_منحوس۲۰۳۰ دخیل است! نشر و ترویج نوشتجات چنین فردی در این اوضاع و احوال چه معنایی دارد؟! @rozaneebefarda