📒عنوان مقاله:#جنسیت_در_آموزش_و_پرورش از دیدگاه #جامعه_شناسی_اسلامی 👤نویسنده: #حسین_بستان 📎منبع: نشریه اسلام و علوم اجتماعی، دوره 5، شماره 10، پاییز و زمستان 1392، صفحه 65-80 📌#چکیده_مقاله: این مقاله به بررسی عوامل و پیامدهای بروز #جنسیت در نظام آموزش و پرورش رسمی با رویکرد #جامعه_شناسی_اسلامی می پردازد. جامعه شناسی اسلامی در الگوی مفروض این مقاله، بدون داشتن ادعای برخورداری از ویژگی منحصربه فردی از نظر روش های تجربی و فنون آماری، به طور عمده از لحاظ مبانی #هستی_شناختی و #معرفت_شناختی و نیز از حیث جنبه های نظری، شامل جنبه های #تبیینی، #تفسیری و #هنجاری، از رویکردهای موجود #جامعه_شناسی تمایز می یابد. زمینه مقایسه رویکرد اسلامی با رویکردهای رقیب، در بین بحث های اصلی مقاله، یعنی فرصت پیشرفت علمی، محتوای آموزش و ساختار مراکز آموزشی و نیز با اشاره ای گذرا به دیدگاه های جامعه شناختی، به ویژه موضع رویکرد #فمینیستی و سپس بیان دیدگاه #اسلام، فراهم شده است. این تحقیق نشان می دهد که رویکرد اسلامی با اسناد ارزش یکسان به علم آموزی مردان و زنان و با مفروض گرفتن برخی از تفاوت های طبیعی میان زن و مرد در کنار مشترک های فراوان آنها، از یک سو، در تبیین علی #تمایزهای_جنسیتی در آموزش و پرورش، تاثیر #تفاوت_های_طبیعی_دو_جنس را نادیده نمی گیرد و از سوی دیگر، برخی از این تمایزها را به دلیل #کارکردهای_اجتماعی_مثبت شان تجویز می کند. https://eitaa.com/Antifeminism2