#یک‌قاچ‌کتاب📚
#مهارت‌های_تربیتی
⚠️ رفتار نابهنجار و مخربِ اولیا که سبب تهدید و تخریب رشد و تکامل روانی کودک می‌شود، می‌تواند دو علت داشته باشد:👇👇👇
1⃣ نخست اینکه ممکن است از #شخصیت فرد و رفتار غیرعادی اولیا سرچشمه گرفته باشد.
2⃣ دوم اینکه امکان دارد به علت تضاد بین معیارهای فرهنگی و اجتماعی‌ای که از جانب اولیا اعمال می‌شود با خصوصیات و توانایی‌های کودک، ایجاد شود.
🤯به عبارت دیگر، بیماری‌های_روانی زمانی به وجود می‌آیند که کودک، در شرایط تعارض‌آمیز یا شرایطی که باید پاسخ‌های مناسب آن موقعیت را مشاهده کرده باشد،👀 پاسخ‌های کافی را نیاموخته باشد یا آنکه پاسخ‌های آموخته‌شده او، برای حل تعارض موجود مناسب نباشند. ❌ برای مثال، اگر والدین کودکی که فحش می‌دهد، گاه او را تنبیه کنند و گاه به او لبخند بزنند، کودک نمی‌تواند بیاموزد که در برخورد با چنین موقعیتی، رفتار مناسب و صحیح کدام است. 🤷 در نتیجه، در تعارضی حل ناشده گرفتار می‌ماند.‼️
⭕️ به این ترتیب، از نظر "دالرد و میلر"، بیماری‌های کنشی و به ویژه نوروزها را اولیا یاد می‌دهند و کودک💁♂ آن‌ها را یاد می‌گیرد. رفتارهای تخریبی اولیا در مراحل حساس رشد کودک، مانند مرحله تغذیه که سال اول زندگی است، یا مرحله آموزش آداب توالت، یا آموزش_جنسی و بلوغ و مانند آن‌ها، مشهودتر و تاثیرات آن‌ها چشمگیرتر است.‼️
🛑 در این دوره‌ها، بسیاری از کودکان می‌آموزند که در زمینه نیازهای اساسی خود، احساس شرم، 🙇♂خجلت، گناه، یا ترس و اضطراب🙇♀ بکنند؛ چنانکه هرگاه لازم باشد یکی از این خواسته‌ها ارضا شود، آن حالت‌های آموخته شده تشدید می‌شوند و ممکن است این کشمکش، به اساسی برای به وجود آمدن بیماری روانی تبدیل شود.‼️
✍سعید شاملو (از کتاب مکتب‌ها و نظریه‌ها در روانشناسی شخصیت)
≡───────────
🌐رسانه‌تخصصی‌معماری‌هویت‌نوجوان
🧩@first_identity