📚 روشنفکری در غرب و ایران ✍🏼 قسمت ۳۲۴ 🔰فصل دوم: مسائل فکری و فرهنگی و نقش منورالفکران و علماء در این مسائل: ♦️۱ ) نقش منورالفکران در مسائل فکری و فرهنگی این دوره: 💠 اعزام محصل به خارج کشور و نتایج آن: یکی دیگر از محققان آموزش و پرورش کشور در خصوص جابه جایی اخذ فرهنگ غربی به جای تمدن آن کشورها می نویسد: در ظاهر امر هدف از اعزام محصل به خارج، اخذ یافته های علمی و تکنیکی و صنعتی غرب، یعنی علوم تجربی آن دیار بود و به تعبیری، تمدن غرب را شامل می شد نه فرهنگ آن را، ولی بررسی رشته های تحصیلی اعزام شدگان و نقش و اهمیت بعدی آنها در سیاست و اداره کشور حاکی از آن است که آنچه در عمل تعقیب می شده، اخذ و اقتباس فرهنگ غربی بوده است، نه تمدن. 🔸بانیان این تفکر و برنامه اعزام به خارج، خود طعم شیفتگی به پوست ظاهری پیشرفت غرب یعنی فرهنگ مبتذل آن را چشیده بودند و می دانستند در این کشورها، دانش علمی و تکنیکی و صنعتی را به دانشجویان خارج بویژه مسلمان و شیعه به طور اساسی یاد نمی دهند و بلکه تارهای محافل ماسونی و عشرتکده ها به دست و پای آنها بسته می شود تا با تغییر هویتی راهگشای استیلای غرب باشند. این جاست که برخی محققان نتیجه می گیرند که: تاریخ اعزام، لااقل در مراحل آغازین آن، به نحو چشمگیر و صریحی با جاسوسی، خیانت، فساد اخلاقی و خودباختگی فرهنگی و لاابالیگری دینی عجین است. این آمیختگی، نه به صورت جریان حاشیه ای و استثنایی، بلکه به صورت وجه غالب، هر بررسی کننده منصفی را به تصدیق وا می دارد. 🔹رهبر معظم انقلاب اسلامی در این زمینه مطالب روشنگر و مکرری برای حال و آینده جامعه به عنوان عبرت و هشدار می دهند. از جمله می فرمایند: آن کسانی که پیشروان ارتباط فرهنگی ایران با غرب بودند، نگفتند هر ایرانی باید علم را تا آن جایی که می تواند، یاد بگیرد. این را اگر می گفتند خوب بود... ولی آنها این را نگفتند. آنها گفتند ایران باید از لحاظ ظاهر، باطن، شکل، لباس، صورت، فرنگی مآب بشود. اخلاق و لباس آنها و ارتباطات ناسالم آنها را یاد بگیرد؟ #روشنفکری_در_ایران_و_غرب 🆔 @Jarianshenasi