🔓 حل المسائل
📝 گزارش مختصر جلسه مصاحبه با حجت الاسلام و المسلمین تاکی
🔸 یکی از شئون اصلی کارآمدی این دروس حل مسئله است و نباید آنرا ساده تعریف کرد. حل مسئله یعنی دانش حوزوی بعلاوه اندیشه اجتماعی اسلام جهت دستیابی به پاسخ به مسائل عینی. وظیفه دستگاه دانشی حوزه کشف و تبیین وضعیت مطلوب است البته با ارتقایی به نام فقه حکومتی.
🔸 اندیشه دینی باید با استفاده از معارف دین، نگاه های کلان به موضوعات را تولید کند. مثل تولید اندیشه اجتماعی اسلام در موضوعاتی چون مردمسالاری دینی - حضور اجتماعی زن و... در مرحله ارتباط با عینیت، مسئله باید با لایه های تاریخی‌اش کاملا بررسی شود تا شناخت دقیق وضعیت موجود بدست آید. سیاستگذاری هم مسیر کلان گذار از وضعیت موجود به وضعیت مطلوب را ترسیم می‌کند.
🔷 برای کارآمدسازی می‌توان دوگونه پیشنهاد داد:
🔻 پیشنهاد درون درسی (در متن مکاسب ولمعه و رسائل):
○ همان رویداد تطبیق که با محوریت کتاب لمعه توسط موسسه مبتدا برگزار شده و در حال برنامه ریزی برای اجرا در سطوح بالاتر می باشد.
🔻 پیشنهاد برون درسی:
○ ما علمای تراز اولی را داریم که این سیر (سیر حل مسئله) را کامل گذرانده‌اند با همین تفصیلی که گفته شد. لذا پیشنهاد می‌شود که طلاب سطوح عالی با این نگاه این کتاب ها را کنار مکاسب و رسائل و کفایه و... مطالعه کنند.
▪️ تنبیه الامه مرحوم میرزای نائینی. یک فقیه برای حل مسئله عینی، از معارف دینی آغاز می‌کند و به مدل سیاسی می‌رسد.
▪️ شذرات مرحوم شاه‌آبادی در حوزه فقه فرهنگ
▪️ الاسلام یقود الحیات شهید صدر که هم در لایه تقنین و هم در لایه اقتصاد سعی خوبی کرده
▪️همچنین کشف الاسرار و ولایت فقیه امام
📂 پرونده کارآمدی دروس حوزوی
👇پیوستن به کانال نشریه خط 👇
┈┄┅═✾ خــــــــــــــــــط ✾═┅┄┈