📚 بخوانید
🔴
علتشناسی انحراف نظام علمی کشور از مسیر تمدن اسلامی
❇️ همواره شاخصهسازی و شاخصهگزینی، مبنای این مهم است که در نهایت، چه نتایجی قرار است حاصل شود.
⬅️ بهعبارت دیگر،
شاخصههای سنجش یک موضوع، روند و مسیر و نتایج را معین میکنند.
💠 بههمین دلیل است که گفته میشود:
«شاخصهها و سنجهها، تمدنساز هستند»❗️
❇️ یعنی تمدن شما در نهایت آن چیزی میشود که شاخصههای شما تعیین میکند، نه آن چیزی که آرزو دارید.
💢 در زمینهی نظام آموزش عالی، همواره این نقد وجود دارد که
چرا از دانشگاهها، خروجی ضروری برای تمدن نوین اسلامی حاصل نمیشود؟
پاسخ ساده اما سنگین است:
⭕️
چون از سنجههای ساینس در تمدن غرب استفاده میکنیم، نه سنجههای علم در نگاه اسلام‼️
❌ اینکه
متخصص صرفا یعنی کسی که مقاله داشته باشد، خروجیاش همان است که
۹ غلط طی ۵۴ ثانیه در دیدار ریاستجمهوری بیان میشود.
چون تنها شاخص این است که آن فرد، ۱۰۸۲ مقاله در مجلات بینالمللی دارد!
چه آن نمونه در جلسهی ریاستجمهوری، چه نمونهی تصویر فوق و چه سایر موارد، بهخوبی نشان میدهد کجا را اشتباه رفتهایم؛ اگر پند و عبرت بگیریم!
✴️
بهراستی!
آیا یک مقالهی بینالمللی توانستهاید منطبق با مبانی شیعه در مجلات معتبر چاپ کنید؟
✴️ آیا توانستهاید حتی در حد تبیین نام بنیادتان که برگرفته از واژهی سلامت قرآن است، یک مقاله منتشر کنید؟!
🔴
اگر در صدهاهزار مقالهی انگلیسیزبان ایرانیان، کلامی از مبانی علم دینی وجود ندارد، مطمئن باشید که راه را اشتباه رفتهاید.
💎
شاخصههای سنجش علم، باید اصلاح شود.
✍️مهندس شکوهیانراد
@SHRChannel