#کلاسداری_حفظ #شیوه_های_متنوع_پرسش 4⃣ پرسش مسابقه ای (تپقی) در این شیوه، تلاوت از جایی که استاد تعیین می کند و از اولین نفر آغاز میشود و به محض این که هرنفر در تلاوت دچار اشکال شود، نوبت از او گرفته میشود و نفر بعد باید تلاوت را ادامه دهد. ✅ مزایا: 👈 ایجاد هیجان و نشاط در کلاس 👈 تشویق عملی شاگردان قویتر 👈 سرعت عمل و تلاوت مقدار بیشتر در زمان محدود 👈 ایجاد انگیزه برای انجام حفظ بی غلط 👈 و... ✅ چند نکته: 👈 در استفاده از این شیوه افراط نکنید. حافظی می گفت استاد ما تمام پرسش های کلاس را به این شیوه انجام می دهد. این درست نیست چون چنین افراطی باعث میشود عملا شاگرد قوی بیشتر و شاگرد ضعیف کمتر تلاوت کند و در درازمدت موجب ضعف بیشتر و احساس شکست او میشود. 👈 حتما دقت کنید اشکال شاگردان اصلاح شود و بعد تلاوت ادامه پیدا کند و اشکالات در هیاهو و هیجان پرسش رها نشوند. مثلا بگویید هرکس غلط خواند نفر بعد باید اشکالش را اصلاح کند و بعد ادامه دهد. 👈 بسته به سطح آمادگی و تسلط شاگردان می توانید قانونگذاری کنید. 🔺مثلا این که حتی «تپق» هم باعث حذف فرد شود یا فقط «غلط خواندن» 🔺یا این که افرادی که غلط خواندند تا پایان تلاوت حذف شوند یا این که در دور باقی بمانند. 🔺و... ✍ مشاور حفظ اهل القرآن https://eitaa.com/ahlalquran