▪️روش تدریس فعال با الگوی کارایی گروه(TED)▪️ در طرح کارایی گروه ،دو فرضیه شکل می گیرد: 1-دوفکر یا بیش تر،بهتر از یک فکر است.هرشخصی می تواند آنچه را که می داند،برای دیگران توضیح دهد.همه می توانند از یکدیگر فراگیرند. 2-دانش آموزان،شرکت فعال در یادگیری مشارکتی را بسیار انگیزاننده می یابند.جهت آمادگی برای اجرای این طرح،معلم قبل از شروع کلاس ،ابزار یادگیری،یعنی تکالیف قبل از کار(یک تکلیف خواندنی یایک ارائه سمعی بصری)ویک آزمون تلفیقی از انواع سوال ها که محتوای درس مورد نظر را در بر دارد،آماده می کند.کلید آزمون را نیز جداگانه در برگه ای می نویسد.در کلاس ،دانش آموزان را به گروه هایی با اعضای ناهمگن (تند آموز،کند آموزو متوسط)تقسیم می کند.یک کلاس با 40دانش آموز ،8گروه 5نفره خواهد داشت. 1-هریک از اعضای گروه ،دانش خود را قبل از بحث گروهی ،ارزیابی می کند وتکلیف مشخص شده را به طور انفرادی می خواند. 2-بعد از یک مرور اولیه ،به سوال های آزمون از موضوعی که قرار است آموخته شود،پاسخ می دهد.اگر پاسخ به سوال ها ،به تشخیص معلم به اطلاعاتی نیاز داشت،دانش آموز می تواند به متن مراجعه یا از منابع در دسترس استفاده کند. 3-اعضای گروه درباره ی هریک از پاسخ ها با یکدیگر بحث می کنند تا به توافق برسند.اعضا در ضمن بحث،گزینه ها ودلایل انتخاب خویش را ارائه می دهند.اولین کار در گروه ،یادگیری این نکته است که اعضای گروه به یک مجموعه از پاسخ های  مورد توافق درباره ی سوال های همان آزمون برسند.آن ها این فرصت را پیدا می کنند تا اطلاعات را رد وبدل کنند؛دلایل خود را توضیح دهند ودلایل وشواهد دیگران را نیز ارزیابی کنند. 4-در این مرحله،کلید سوال ها در اختیار دانش آموزان قرار می گیرد واعضای گروه ،درک عمیقی از بهترین پاسخ به دست می آورند. 5-اعضا ،پاسخ های فردی وگروهی را ارزیابی ومحاسبه می کنند. 6-برای جمع بندی مطالب آموخته شده وهمچنین ارزشیابی تکوینی ،از فراگیرندگان پرسش می شود. @amozeshtarhdars #روش_تدریس #تدریس_فعال