▪️تدریس فعال با الگوی کاوشگری▪️ در این روش در کلاسهای درس بحث‎هایی بین معلم و دانش‎آموزان به وقوع می‎پیوندد و در این میان سئوالاتی مطرح می‎گردد که پاسخ مشخصی را در انتها در پی ندارد و برای بدست آوردن جواب آن لازم است تحقیقاتی صورت پذیرد و از این طریق دانش‎آموز کار یادگیری را آموزش ببیند. در این روش ، دانش آموزان با پی بردن به این امر که دانش بشری جنبه آزمایشی و غیر قطعی دارد و اینکه چون دانش آزمایشی ثابت نیست و ممکن است با دانش جدید جایگزین شود ، درک درستی از موضوع درسی خواهند داشت .جوهر و اساس الگوی کاوشگری آن است که دانش آموزان از طریق معلم ، کاوش علمی را بیاموزند . •         نمونه متداول تدریس کاوشگری عبارت است از ارائه سؤال و موقعیتی که در آن مسئله وجود داشته باشد   هدف الگوی کاوشگری   دراین الگو جستجوی مفاهیم کاملا˝ به عهده ی دانش آموزان گذاشته می شود و معلم بافراهم آوردن زمینه، فرایند تدریس را به گونه ای هدایت می کند که فراگیران مفهوم مورد نظر را کشف کنند و راهنمایی های معلم، براساس فعالیت های فراگیران و محتوای آموزش، متفاوت است.  بنابراین هدف نهایی این الگو پرورش فعالیت های ذهنی و مهارت های فرایندی دانش آموزان است   مقررات الگوی کاوشگری   عنوان مورد تحقیق، مورد علاقه دانش‎آموز باشد حدود آن مشخص شده و نکته مبهمی در صورت مسئله وجود نداشته باشد هنگام جمع‎آوری اطلاعات پیش داوری نکند و در هنگام کمبود اطلاعات دلزده نگردد تمام اطلاعات جمع‎آوری و یادداشت شود و یافته‎ها به طور مستمر ثبت گردد.   مدل های کاوشگری   •     کاوشگری قیاسی •          کاوشگری استقرایی •          کاوشگری استنباطی •           کاوشگری اکتشافی  •          کاوشگری به روش حل مساله  •          کاوشگری گروهی             •        کاوشگری انفرادی   •          الگــــوی کاوشگــــری به شیوه محاکم قضایی(پلیسی) •      @amozeshtarhdars