#آموزشی ❇️نظریه‌های تدريس-يادگيري 1⃣نظريه اول: تدريس به معناي بازگويي و انتقال اطلاعات 🔻عام‌ترین جهت‌گیری رويكرد انتقال دانش است ،طرفداران این نظریه معتقدند که فراگيران دانش‌پایه ندارند يا به ميزان ناچيزي از اين دانش بهره‌مندند. بنابراين، معلمان آنان را قادر می‌سازند تا مجموعه‌ای از نكات و مطالب را به دست آورند 🔻معلمانی که نظریه انتقال دانش را به کارمي گيرند، دانش را كالايي می‌دانند كه می‌تواند از مكاني به مكان ديگر انتقال داده شود و به فعالیت‌هایی چون انتقال دانش يا اطلاعات اشاره می‌کنند.👌👌 🔻تعداد زيادي از معلمان آشكارا و به‌طور ضمني معتقدند كه كاركرد تدريس، انتقال مجموعه‌ای از محتواهاي معتبر به فراگیران است. در چنين شرايطي، اكثر فراگیران، گيرنده منفعل دانش و اطلاعاتي هستند كه از سوي معلم ارائه می‌شود 2⃣نظريه دوم: تدريس به معناي سازمان‌دهی فعاليت فراگیران👇 🔻در نظريه دوم جهت‌گیری از معلم به‌سوی فراگیر معطوف می‌شود. از اين منظر، تدريس فرایندي نظارتي است كه مستلزم تعيين فنون و شیوه‌هایی است كه براي كسب اطمينان از يادگيري فراگیران طراحی‌شده است. در اين نظريه پذیرفته‌شده است كه مجموعه معيني از قواعد وجود دارد كه می‌تواند فراگیران را به درك و استنباط امور قادر سازد. ♦️در اين نظريه بر ارتباط بادانش آموزان و فعال ساختن آنان توجه شده است. همچنين، روش‌های مؤثر و كارآمدي براي پوشش دادن مطالب و موضوعات به كار گرفته می‌شود. 👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇 ✔️✔️✔️✔️✔️✔️✔️✔️ @baclassha