ادامه توصیه هایی برای تصحیح_سوالات امتحانی ۱۳. بازخورد آموزشی بدهید. این نکته در تصحیح برگه های مستمر که برگه ها به دست دانش آموز می رسد اهمیت دارد. اگر چه برای کل جواب ها نمی توان بازخورد داد و روند تصحیح را بسیار کند می کند... ولی اشاره به بعضی از نکات مهم که از سوی دانش آموز در پاسخ مغفول مانده توصیه می شود..‌ البته در تصحیح برگه های مقطع ابتدایی که تعداد دانش آموزان یک معلم محدود است بازخورد آموزشی بسیار لازم است و بازآموزی دیگری است. ۱۴ . بازخورد تربیتی بدهید. خوب است معلم در انتهای برگه و کنار نمره، بازخوردی تربیتی بدهد. این بازخورد می تواند انعکاس تقدیر معلم از تلاش دانش آموز باشد. جملات انگیزشی باشد مثل اینکه تو می توانی. رو به رشد هست نمره تو و... یا بازخورد عاطفی باشد مثل اینکه: به تو افتخار می کنم. دوست داشتنی هستی و... ۱۵. با خودکار سبز تصحیح کنید. اگر چه از دیرباز تصحیح با خودکار قرمز رایج است اما رنگ قرمز در ذهنیت مردم رنگ خطر، رنگ ترس، رنگ ممنوعیت و به طور کلی رنگ منفی است و پیام آرامشبخشی ندارد. البته این نکته هم مربوط به تصحیح در برگه هایی است که به دست دانش آموز می رسد. ۱۶. تصحیح برگه شما، جلوه ای از نظم شما باشد. بعضی معلمان، برگه ها را بسیار آراسته تصحیح می کنند. بعضی هم با اعداد ناخوانا. بسیار ریز یا بسیار درشت. بعضی از معلمان نمرات را زیر هم و یا فقط در انتهای جواب و در جای سفید برگه وارد می کنند که بسیار خوشخوان است و برخی هر نمره ای را در جایی می گذارند که حتی جمع زدن را با چالش مواجه می کند. برخی معلمان به صورت حکیمانه و هدفمند از خط کشیدن و علائم مثل ضربدر و تیک در تصحیح استفاده می کنند و برخی با خط های مبهم و خط خطی کردن روی جواب ها، پیام تحقیر آمیزی را انتقال می دهند. در هر حال، نوع تصحیح ما از جهت انتقال پیام های غیر مستقیم تربیتی می تواند حاوی نکات مثبت و منفی زیادی باشد.