#نظام_مباحث | اسلام رویکرد ماشینی به مدارس‌ ندارد 🔰به گزارش پايگاه خبری تشکیلاتی بعثنا؛ حمید رفیعی در هشتمین روز از دوره‌ی نظام مباحث توحیدی به بیان چالش‌ها و نظام مسائل آموزش‌وپرورش پرداختند و عنوان داشتند: 🔻نظام مسائل بیان چالش‌ها و مسائل موجود در یک مجموعه است. ما باید ابعاد مسائل را استخراج کنیم و از بالا به آن نگاه کنیم. به خصوص اگر ابعاد آن مسئله بسیار زیاد باشد. 🔻ایشان همچنین با اشاره به نوع نگاه اسلام و تمدن غرب به انسان اظهار داشت: امر تربیت لزوماً ماشینی نیست. اسلام رویکرد ماشینی به مدارس ندارد و آدم را ماشین نمی‌بیند بلکه معتقد است تربیت یک فرایند انسانی است اما نظام تمدنی غرب و مدارس مدرن، آن را کاملاً سیستمی می‌بیند. 🔻در ادامه با اشاره به اهمیت مسئله آموزش و پرورش افزودند: اینطور نیست که هر کس بتواند درباره مسائل آموزش و پرورش نظر بدهد! باید از فضای عوام گرایی و ساده‌انگاری عبور کرد و نگاه نخبگانی، دقیق و علمی نسبت به این موضوع صورت گیرد. 🔻وی همچنین با اشاره به ناکارآمدی این سیستم بیان کرد: اولین گام برای حل مسئله، فهم مسئله است. معمولا مواجهه ما با مسائل بسیار سطحی است.ما باید به صورت نظام‌مند به مسائل نگاه کنیم. ▫️بعثنا؛ صدایی از و برای دانشجومعلّم @boesna_news