✳️ 📌 امتحان بدون اضطراب(شماره 2) 📌 نقش و وظيفه ي دبيران و ستاد اجرايي ✳️ اگر دبيران محترم و ستاد اجرايي مدارس توصيه هاي زير را مدنظر داشته باشند ، به آرامش بيشتر دانش آموزان در جلسات امتحاني كمك مي نمايند. 📌 -هدف امتحان می بایست ارزيابي مباحث تدریس شده و دانسته هاي دانش آموزان باشد. -قبل از امتحان اصلي از امتحانات فرضي و آزمايشي به منظور آشنا سازي دانش آموزان با سئوالات و نحوه ي امتحان استفاده كرد. -بايد از برگزاري امتحانات بسيار سخت اجتناب كرد و در طراحي سئوالات ، متوسط دانش آموزان را در نظر گرفت . -از برگزاري امتحان با وقت بسيار اندك اجتناب كنيد . -سئوالات دشوار را می بایست در شماره هاي آخر قرار داد . -نوع و تعداد سئوالات مي بايست با توان ذهني دانش آموزان و مدت زماني كه در اختيار آن قرار داده مي شود ، متناسب باشد . -تلاش شود ترس از شكست را از دانش آموزان دور سازیم . -از ايجاد رقابت نا سالم در ميان دانش آموزان اجتناب شود . -تلاش شود فضا و جوّ حاكم بر جلسه ي امتحان خيلي دوستانه ، غير رسمي و طبيعي باشد . - در مناطق و مدارسی که بنا به اعلام ستاد کرونا امکان آزمون حضوری می باشد برخورد معلمان و مراقبان با دانش آموزان در كلاس درس و جلسه ي امتحان می بایست دوستانه ،اطمينان بخش و اميدوار كننده باشد. -از آنجایی كه اضطراب امتحان با خودپنداره، خودکارآمدی و عزت نفس رابطه ي معكوس دارد ،می بایست به دانش آموزان روحیه داد و از کلمات و جملات نامید کننده استفاده نکرد. -می بایست از طریق بروشور یا کلیپ های انگیزشی به دانش آموزان توصيه كرد كه با آمادگي بيشتري در جلسه ي امتحان حاضر شوند ،كمتر به نتیجه امتحانات فكر كنند و امتحان را صحنه ي مبارزه و جنگ در نظر نگيرند . -انتظارات و توقعات والدين و معلمان از دانش آموزان می بایست متناسب با توانايي ها و استعداد هاي آنها باشد . -از مدرك گرايي و ارزش بيش از اندازه قايل شدن براي نمره اجتناب شود . -می بایست روش هاي درست مطالعه ي هر درس و نحوه آزمون دادن را به دانش آموزان آموزش یادآوری کرد. موفق و پیروز باشید 🌷 💡 https://zil.ink/classplusplus