🔺ماجراهای آقای اکبرنژاد و ضرورت استعدادسنجی دقیق در حوزه علمیه ▫️یادم است در استعدادسنجی یکی از استان‌ها تشخیص بنده در مورد عده بسیار کمی (با توجه به تستهای مختلف شخصیت و عوامل دیگر) عدم استمرار دروس حوزه بود. با جوسازی‌های همین افراد، یکی از مسئولین استان، عوض آسیب‌شناسی آن حوزه علمیه، با تماس تلفنی، به ملامت شدید بنده پرداخت. 🔹بنده در یادداشت قبلی، به بحث علمی انجمن‌های علمی حوزه با آقای اکبرنژاد و نیز برخی خصوصیات شخصیتی که نظرات ایشان متأثر از آن خصوصیات است، اشاره کردم. ▫️اما به نظر، نکته قابل توجه دیگر در شخصیت وی، اختلال «خودشیفتگی» نیز است که با وجود این همه مدارای حوزه و نظام با ایشان، باز در مقابل برخی واضحات هم مقابله کرد؛ تا جایی که حتی شرکت در راهپیمایی 22 بهمن را نیز مردود دانست و در اینجاست که ضرورت استعدادسنجی در ورود، فرآیند و استمرار حوزه علمیه خود را نشان می‌دهد؛ امری که گاه با عناوینی چون کمبود طلبه و روحانی، مورد مسامحه واقع می‌شود! 🔹طبق استعدادسنجی‌هایی که در حوزه های علمیه سراسر کشور داشته‌ام، شاید درصد بسیار بسیار پایینی از طلاب هستند که استمرار حضورشان در حوزه بنا به علت‌های شخصیتی و روان‌شناختی و ... به صلاح خودشان و حوزه علمیه نیست و یا گاه کسوت طلبگی و روحانیت هر چند برای شخصی مناسب است، اما کارهای اجرایی و کارمندی برای ادامه مسیرش مناسب‌تر است! ▫️شاید امثال آقای اکبرنژاد بیشتر دیده می‌شوند؛ اما طلابی هم هستند که در سطح و محدوده پایین‌تری با استمرار برخی از مسیرهای خاص طلبگی، نه‌تنها خود و خانواده، بلکه جامعه را نسبت به خود و حتی نسبت به دین بدبین می‌سازند. این امر در حالی است که با تشخیص به‌هنگام و تعیین مسیر متناسب، نه تنها خود طلبه، بلکه اطرافیان و جامعه، رضایت شغلی و رضایت از زندگی بهتری خواهند داشت. ✍️ احمد امامی‌راد، هیأت علمی پژوهشکده علوم اسلامی رضوی بنیاد پژوهشهای اسلامی آستان قدس ➕ طرح «استعدادسنجی طلاب» در انتظار حمایت مسئولان 🌐 https://v-o-h.ir/?p=7954 ➕ سخنی با جناب آقای اکبرنژاد و انجمن‌های علمی حوزه علمیه! ✌️ شما هم صدای حوزه باشید! 🆔 @sedayehowzeh