برکچیان | ویرایش یک
.۵ حال سوال اینجاست که بحث از «انحرافی بودن یا نبودن یک اندیشه»، «خاص بودن خروجی یک مکتب تربیتی»، یا «عدم استعمال الفاظ در معانی مصطلح به علت جور کردن قافیه و سجع» گره و دردی را از کلاف سردرگم علم دینی میگشاید؟ .