قالب: #پیام‌های_تحلیلی قسمت۴ عنوان: #تفسیر_چندگانه_سخن‌رهبر ‼️ مخاطب: #جوانان_نوجوانان_انقلابی #تحلیل_چالشهای_موجود 🔻🔻یادآوری 🔻🔻 قبلا در ۴۰قسمت و ذیل هشتگِ: #ارتباط‌رهبربایاران‌_کارگزاران_جامعه پاسخ جامع داده‌ایم که : 👈 چگونه می‌توان جلوی تفسیرهای چندگانه از فرمایشات رهبر جامعه اسلامی را گرفت؟👉 [کلیک هشتگ بالا] اکنون به تناسب ؛ مطالبی تقدیم می‌شود: 🔘مدتها قبل در چند کانال انقلابی؛ تحلیلی درباب ضرورت ساخت بمب اتم در ایران!منتشر شد [ظاهراً نویسنده مقاله شخصی به نام آقای قديری بود] عجیب‌تر اینکه فتوای حرمت صریح حضرت آقا را در قالب قاعده فقهی (خدعه حربه جنگی)توجیه کردند! 👆👈غافل از اینکه جایگاه فتوای صریح که منجر به حکم تاریخی(مبتنی بر آموزه‌های دینی)بر حرمت قطعی سلاح کشتار جمعی شده است؛ کاملا با جواز فریب در حربه جنگی متفاوت است اما ناخواسته در ذهن مخاطب؛رهبر جامعه اسلامی را متهم به کذب‌گویی کرده! 🔘یا در کانال انقلابی دیگر؛ تحلیلی با نویسندگی فردی بنام آقای حسین دارابی منتشر شد که در توضیح حرام سیاسی، سخن از قاعده فقهی حکم ثانویه و ... به میان آورده بود و ...!!! 👆👈گویی نویسنده حتی اندکی از قاعده حکم اولیه و ثانویه و غلبه حکم حکومتی بر هر دو هیچ اطلاعی ندارد!!! 🔘یا گاهی دیدیم(متأسفانه)برخی طلاب عشق‌ِ‌ مجازیِ روشنفکر ژست! و مذهبیون انقلابی‌نما و مسئولان سست‌ عنصر حتی در نهادهای مقدس! برای پیشبرد اهداف خود! دست به تفسیر غلط سخنان ولی‌فقیه می‌زنند و..! 👆👈تأسف و هزاران وا أسفا ❌این از خودی‌ها! و اما ناخودیها..!⛔️ 🔘در برخی جریانات نامشخص مهدویت می‌بینیم برای تبیین تکلیف منتظِر؛ تنها از تهذیب فردی سخن می‌گویند و برگردان احتجاج خود را به امام و رهبری نسبت می‌دهند!!! 👆👈انگار تمامی فرمایشات صریح امام و آقا درباب انقلاب اجتماعی جهت زمینه سازی ظهور و پیوست تاریخی احرار به قیام‌های مشروع و ترکیب عاشورائیانِ سیدالشهدا را تعمداً نادیده می‌گیرند!!! 🔘همین وضعیت را ضرب در چند کنید! در تفسير سیره و فرمایشات امام راحل _قدس‌سره_ توسط هر کس و ناکس!!! 👆👈در حالیکه امام‌شناسی چون رهبرانقلاب حضور دارند و صدها سخنرانی کوتاه و بلند و چندین جلد صحیفه نور و نهایتا صحیفه انقلاب و منشور و ...از امام موجود است اما برخی تلاش دارند یک خمینی دیگر به مردم معرفی کنند!!! 💠جان‌سخن: برای(منِ طلبه)بسیار سخت و شگفت‌آور است؛درحالیکه پس از حدود۳۰سال تحصیل و شاگردی؛ هنوز جرأت نمی‌کنیم بی‌محابا و بدون درنظر گرفتن دوره‌های پیچیده علمی فقه و اصول و عقاید و کلام و...با وجود گذراندن خارج فقه و اصول؛وارد عرصه فتوا شویم! بی‌بهره‌ بودن امثال من از شرط تقوا و اخلاص و زمان‌شناسی که بماند!! _ و نهایتا در حد معلومات و اطلاعات خود؛[با اما و اگر]موضوعی را تحلیل کنیم ..._ چگونه افرادی با نام مذهب و انقلاب‌ به خود اجازه می‌دهند در موضوعی که تخصص ندارند اظهار نظر کنند!!! 👌البته قبول دارم بخشی از این خطای راهبردی؛تقصیر ما حوزویان است‼️ چراکه ((به موقع)) در مسائل مهم کشور و انقلاب‌ و اوامر و نواهی ولی‌فقیه ورود نمی‌کنیم و جا را برای غیر متخصّص (ولو دلسوز باشد!) باز می‌کنیم... 👌اما عمده خطا به ولنگاری‌های رسانه‌ای و باز بودن فضای بی در و پیکر مجازی برمی‌گردد... دیگر وقت آن شده که سامان دهیم... بله باید چاره‌‌جویی کرد... 👌حداقل چاره و راه‌حل این است که هم وزن کار بی‌حساب عده‌ای! طلاب دانشمند،نخبه و انقلابی 👈 کار اصولی و حساب‌شده و دائمی انجام دهند تا لااقل دربرابر موج دروغ‌پردازیها نسبت به دین و انقلاب و امام جامعه ، تحلیل درست در زمان مناسب و بهنگام تحویل مخاطب شود... آن‌وقت مخاطب مختار است بین پیامها و تحلیل‌ها؛ ((درست‌ترین)) را انتخاب کند ☑️مخصوصا درباب آنچه از جانب نائب معصوم دردوران انقلاب اسلامی که شیعه و اسلام ناب؛دارای حاکمیت شده است، تکلیف حوزه انقلابی صدچندان است ✅لذا دیدیم که رهبر حکیم انقلاب در جلسه ۲۱تیر۱۴۰۲ تبلیغ را اولویت اصلی تکالیف حوزه دانستند در کنار اهمیت علم و تحقیق و دیگر وظایف شاگردان مکتب اهل‌بیت علیهم السلام و سربازان امام عصر عجل‌‌الله‌فرجه در عصر غیبت.. ➖➖➖➖➖➖➖➖➖ ✍علی‌رضاولی‌زاده . قم کانال تخصّصی پژوهشگران طلاب دانشگاهیان ادمین‌ها 🇮🇷سکوی‌گام‌دوم‌انقلاب🇮🇷