🔰 در نشست علمی روش شناسی آیت الله مصباح یزدی درپاسخ به شبهات مطرح شد؛ ✅ آیت الله مصباح یزدی تهدید شبهات را به فرصت تبدیل می‌کردند 🔻حجت الاسلام والمسلمین شریفی: ◻️ آیت الله مصباح یزدی همانند علامه امینی تهدید شبهات را به فرصت تبدیل میکردند و شبهه را پل و مسیری برای تبیین بهتر و دقیق تر معارف اسلامی می دانستند. ◻️شبهه به معنای حرفی است که سخن حق را در خود پنهان کرده که بهترین را ادای حق مطلب، تقریر است. ایشان برخی از اوقات ابعاد شبهه را از شبهه افکنان بهتر بررسی میکردند که این امر نکته ای مهم در روش شناسی است. ◻️ آیت الله مصباح یزدی به منشا و علل پیدایش شبهه توجه می کردند و برای پیدایش آن شبهه یک دلیل بیان نمیکردند بلکه عوامل مختلف سیاسی، روانشناسی، اقتصادی و..را بیان میکردند. 🔻حجت الاسلام و المسلمین محمدی: ◻️ ایشان در وصیت نامه شان به مسئله پاسخ گویی به شبهات تاکید کردند و بیان می کردند که تببین ایجابی در دین کافی نیست و به شبهات باید مستقیما پاسخ داده شود. ◻️ آیت الله مصباح یزدی معتقد بودند بسیاری از شبهات مسائل روبنایی، ریشه ی بنیادی دارد؛ مثلا در شبهه حجاب، در گام اول تشکیک در فتوا میکنند و بعد سراغ زیرسوال بردن علت تقلید می‌روند و بیان میکنند که نیاز به تقلید نیست و همین گونه مباحث را عقب می‌رانند تا به موارد ریشه‌ای برسند. ◻️ ایشان هر شبهه ای را پاسخ نمی‌دادند و شبهات علوم اجتماعی و فلسفه اخلاق را مهم میدانست و معتقد بودند برخی از شبهات مقطعی هستند و به مرور از بین می‌رود. ◻️ هسته سخت مسئله را پیدا میکردند و مسائل پیرامونی و حواشی را رها میکردند. نگاه به شبهات داشتند و برای مخاطبین دستگاه فکری ایجاد می‌کردند که درموضوع دیگری هم که دغدغه داشته می‌تواند پاسخ دهد و این‌گونه را از یک مصرف کننده به یک مولد تبدیل میکرد. ◻️ پاسخ به شبهات را در ضمن بحثهای اخلاق بیان میکردند؛ زیرا به ارتباط بین این دو آگاه بودن. خشمی نسبت به غرب نداشتند و نقاط مثبت ها آنها را نیز بیان می کردند. بیانی نرم و مودبانه در مناظرات داشتند و از درشت‌گویی و تعصب پرهیز می‌کردند. ◻️ مفاهیم عمیق را بدون آنکه از دقت بحث کم شود به زبان ساده بیان میکرد و این را با هدف ایجاد دستگاه فکری انجام می‌دادند. آیت الله مصباح یزدی مستقیم با دانشگاه مرتبط بود و به نوع نگاه و زاویه دید دانشگاهیان آگاهی داشت. https://hawzahnews.com/x9ZB7 @HawzahNews| خبرگزاری‌حوزه