#درس_دوم #عینک_نوشتن #استاد_حسین_طریقت اهداف درس : ▪️آشنایی با نوع نگاه نویسنده، ▪️توانایی تشخیص نوشته های خیال انگیز و نوشته های عینی، ▪️تقویت توانایی تولید نوشته های خیال انگیز و عینی، ▪️تقویت نگاه نویسنده به کاربرد ارزش معنایی واژگان ▪️آشنایی با نوع نگاه نویسندگان به موضوعات . افزایش توانمندی فراگیران در تولید نوشته هایی مبتنی بر محسوسات، ▪️تقویت و دست ورزی فراگیران در گسترش مثل . روش های تدریس در این درس یک موضوع خاص را از منظر های گوناگون مورد بررسی قرار می دهیم ویا با عبارتی با « عینک های » مختلف موضوع را می پرورانیم ▪️گام اول : پیشنهاد موضوع برای شروع با اجرای « بارش فکری » موضوعاتی را با هم فکری دانش آموزان انتخاب کرده ،بر تابلو می نویسیم . مثلا : جاده ، برف ، تاکسی ،شهر ،کوه ، داستان ،دوست ،نوروز ،... ▪️گام دوم : انتخاب موضوع از بین عنوان های مطرح شده ،یکی را به عنوان موضوع با همیاری بچه ها انتخاب می کنیم عنوانی که قابلیت نوشتن و نگاه از زوایای مختلف داشته باشد . موضوع « کوه » ▪️گام سوم : انتخاب منظرهای گوناگون در این مرحله از بچه ها می پرسیم که : از چه منظرهایی می توان به موضوع انتخاب شده، نگاه کرد؟ پاسخ ها ممکن است این گونه باشد: نوشتن از منظر ادبی، مذهبی، علمی ، تخیلی، فرهنگی، تاریخی و ... ▪️ گام چهارم : نوشتن به صورت فردی در این مرحله دانش آموزان در مدت زمانی مشخص بر اساس علاقه ی خود یکی از منظرها را انتخاب و با 👓 مخصوص آن منظر ، یک بند درباره موضوع مورد نظر می نویسند . ▪️گام پنجم: نوشتن به صورت گروهی در این مرحله بچه ها یی که از منظر ی مشابه به موضوع نگاه کرده اند ،در یک گروه قرار می گیرند و نوشته های خود را در گروه جدید می خوانند .(البته آهسته و درون گروهی )سپس با انتخاب بخش هایی از نوشته های هریک از اعضای گروه ،متنی به صورت گروهی نوشته ،و سپس سخن گوی گروه در کلاس ارائه می دهد . مزایای این روش ★شناخت علاقمندی و نوع نگاه هریک از دانش آموزان به موضوع مورد نظر . ★مقایسه عینی نگاه تک بعدی و نگاه همه جانبه به یک موضوع . ★آموزش و تقویت تبدیل نوشته های فردی به نوشته های گروهی کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10