🕋 همه انواع برنامه ریزی، متوقف به آمار است . آمار ستون فقرات برنامه ریزی است . (امام خامنه ای) 📗 با توجه به پایان سال تحصیلی 1402-1403 و اتمام ارزیابی های پایان سال، زمان آن رسیده کار علمی انجام شده را آمارگیری و ارزیابی کنیم تا تحلیلی از روند فعالیت مدارس،در سنجش آماری به دست آید و مدارس نقاط ضعف و قوت خود را متوجه تا بتوانند برنامه رشد نخبگانی را برای خود رقم بزنند. برای رسیدن به این آمار مولفه هایی در نظر گرفته شده است از جمله : 1-تعیین منطقه مدرسه 2-تعداد طلاب سیکل -دیپلم و بالاتر از دیپلم 3-تعداد طلاب در سیستم مدارس 4- تعداد طلابی که انتخاب واحد داشتند 5- تعداد طلابی که در آزمون شرکت کردند و تعداد طلابی که در امتحانات شرکت نکردند . 6- مقدار کل انتخاب واحد به حسب ماده درسی 7-مقدار انتخاب واحد دروس متمرکز 8-درصد انتخاب واحد دروس متمرکز به نسبت انتخاب واحد 9- معدل کتبی میانسال 10-معدل کتبی پایانسال 11-تفاوت معدل میانسال و پایانسال 12-معدل سال تحصیلی جاری 13-معدل سال گذشته 14- درصدرشد یا افت معدل 15- تعداد ممتازین 16-درصد ممتازین به نسبت تعداد طلبه 17-تعداد تجدیدی ها-درصد تجدیدی به نسبت تعداد دروس انتخابی 18- تعداد مردودی ها-درصد مردودی به نسبت تعداد دروس انتخابی 19-تعداد قبولی ها-درصد قبولی ها به نسبت تعداددروس انتخابی 20- تعداد استاد تمام وقت مدرسه 21-تعداد اساتید حق التدریس 22- تعدا کلاس های کارگاهی و درصد آن به کل کلاس ها 23-تعداد کلاس های عادی و درصد آن به کل کلاس ها 24-تعداد شرکت کننده در رقابت های علمی- تعداد برترینهای رقابتهای نخبگانی 25- جایگاه علمی مدرسه در خراسان به نسبت تعداد طلاب الف (مدارس زیر 30طلبه) ب (مدارس بین 30تا 70طلبه) ج (مدارس 70طلبه به بالا) 🟩 با توجه به مولفه های بالا از دوستان عزیز و دغدغه مند می خواهیم ما را در مولفه هایی که ذکر نشده که به تحلیل سنجش آماری کمک می کند یاری نمایید . لذا مکتوبات خود را به ادمین زیر ارسال نمایید @Eskandry ✅کانال رسمی معاونت علمی حوزه علمیه خراسان👇 ╔═🍃🌺🍃══════╗ 🆔http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╚══════🍃🌺🍃═╝