💠 دیدگاه مخاطبین 🔺با سلام و ادب و احترام خدمت خادمین محترم در معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان ضمن تبریک اعیاد ماه ذي الحجه از تمامی زحمات خالصانه شما برای سربازان امام زمان ارواحنافداه قدردانی مینمایم. دریچه پیشنهادات و انتقادات فرصت بسیار مغتنمی در جهت ارتقاست. پيشاپيش از زمانی که بابت مطالعه و ترتیب اثر صرف می‌کنید کمال تشکر را دارم. اگر بنده مسئول آموزش مرکز بودم سه اولویت کاری خود را پذیرش نخبگانی و آموزش نخبگانی و حمایت نخبگانی قرار میدادم. بدین صورت که در تمامی فرآیند پذیرش و تحصیل و تحویل، گزینش از بین نخبگان عرصه‌های مختلف آموزشی و پژوهشی و فرهنگی و تبلیغی و... به عمل آید و کسانی وارد حوزه شوند که تمامی مراحل اعم از طی مسیر و خروجی کار از انتخاب خود رضايت خاطر داشته باشند. مهمترین انتقاد و اشکال بنده به سیستم آموزشی حوزه، مقررات سختگیرانه و گاها توزیع ناعادلانه آموزشی است بگونه‌ای که وجود مقررات آموزشی کنونی کسب ملکه تقوا را برای طلاب مشکل کرده است و با گرفتن استقلال طلاب وی را دچار انفعال کرده است که فقط در برابر بازدارنده‌های بیرونی نظم را رعایت می‌کند، در حالی که تقوا بازدارنده‌ای درونی است. کلیت آموزش حوزه به سمت تخصص گرایی پیش می‌رود که بسیار امیدبخش است ولیکن نباید از علامه پروری هم غافل بود. چه بسیار طلاب نابغه و نخبه هستند که توانایی کسب تخصص در زمینه‌های متعددی دارند و به بهانه تخصص در یک حوزه توانمندی خود را محدود می‌کنند. اشکال دیگر نظام جامع حوزه علمیه، یکسان سازی نظام آموزشی طلاب برادر و خواهر است که با نادید گرفتن نقش‌های جنسیتی فشارهای بسیاری بر طلاب خواهر تحمیل شده است. پیشنهاد میشود اداره سیستم آموزش خواهران به خبرگان خواهر همسو با آموزش برادران به ایشان واگذار شود که اختیارات کافی و وافی در اداره امور طلاب خواهر را داشته باشند. توصیه اکیدا برخی صاحب‌نظران با سابقه بالا بنای نظام ترمی واحدی سابق و اخذ امتحانات در پایان ترم می‌باشد که فواید و مزایای بسیاری نسبت به نظام سالی واحدی فعلی خصوصا برای طلاب خواهر دارد. تقاضامندیم در مجال تکریم اساتید محترم حوزه تا حد شایسته‌ای اعتماد به اساتید نخبه هر یک از مدارس در طرح و تصحیح امتحانات و ارزیابی شفاهی طلاب ضمن نظارت جدی بر عملکرد گنجانده شود که در جهت پیشبرد اهداف آموزشی و سهولت ارزیابی بسیار موثر است. مسئله بسیار مهم دیگر حمایت بیش از پیش از اساتید و طلاب نخبه از نظر مالی است تا دغدغه معیشت مانع از تحصیل و تدریس و تبلیغ مطلوب که حقیقتا دغدغه سربازان بی‌ادعای آقاست نشود. در ارتباط با محتوای آموزشی مقطع عمومی ناگفته پیداست که کارشناسی بسیاری صورت گرفته و محاسن قابل توجهی را داراست ضمن آنکه نقاط قابل تامل و اصلاحات نیز لازم است که طی سال‌های ابتدایی و مراحل آزمون و خطای نظام جامع اقدامات خوبی در جهت اصلاح عیوب ساختاری صورت گرفته است که جای تقدیر دارد. نظرات ارزشمند اساتید در این زمینه در تصمیم گیری‌های مرکز راهگشا خواهد بود. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛